淺析英語專業學生提高英語閱讀能力的方法

李君芳

【摘要】閱讀是獲取知識，認識事物，發展智力和情感的重要途徑。英語閱讀能力是發展其他語言技能的基礎和前提，是衡量一個人英語水平的重要指標，也是英語學習的重要目標。但是，不少英語專業學生在學習和閱讀的過程中遇到不少困難，嚴重影響學習效率和學習效果。本文針對英語專業學生閱讀過程中的一些問題提出針對性建議和策略。

【關鍵詞】英語專業 英語閱讀

一、英語專業學生在閱讀中存在的問題

1.語言知識的缺乏。語言知識也就是文章中的語音，詞匯，短語等方面的知識。語言是信息的載體，是信息傳播的重要媒介，在閱讀過程中起相當重要的作用。而語言知識的缺乏則會嚴重影響對文章的理解和阻礙閱讀技巧的發揮。尤其是詞匯量問題，在閱讀英文材料的過程中，學生的詞匯量不足嚴重影響閱讀效率和閱讀能力的提高。

2.文化背景知識積累不充分。英語閱讀是英文的文字材料，涉及到西方的地理，歷史，政治，文化，環境，習俗，風土人情等方面的內容。如果學生對西方的禮儀文化，社會背景不熟悉則會不理解西方的思維方式，從而影響閱讀速度和效果。豐富的文化背景知識可以幫助學生在理解材料背景的基礎上對材料內容做出正確的理解和對題目做出正確的選擇。但是學生們往往忽視文章的文化背景的輔助作用，只從文章的字面含義來理解分析文章。

3.不良的閱讀習慣。俗話說，好的習慣受益終生，那些細小而微的閱讀習慣更是時時刻刻影響著你的閱讀效率。這些不易察覺的閱讀習慣往往會導致閱讀速度減慢。

不良的閱讀習慣之一識別字數過少：即每次停頓時識別的字數過少，甚至是逐字逐句的瀏覽。然后在頭腦中一一翻譯理解出來。其二，回視頻繁：即遇到生詞或對一段文字意義不明確時，目光多次回到已讀過的單詞，句子，段落上去。其實，這是注意力分散，語言水平較低或對自己的理解力不把握等因素造成的后果。在閱讀一篇難度較大篇幅較長的英文材料時，為了清楚明白材料的內容和提高做題的正確率，往往回顧前面提到的內容。不過，回顧的頻率越多，所需時間越多。其三，有聲閱讀和心讀：有些學生在閱讀中喜歡小聲讀出來，或是嘴唇蠕動；有時嘴唇和聲帶雖沒有活動，但在腦海中依然清晰地聽到每個單詞的發音，在不經意間影響了大腦的思維速度。其四，指讀：有些學生在閱讀英文材料時，習慣用手指或是筆指著文字進行逐一閱讀。這種讀法導致讀速慢，是一種不良的讀書習慣。其五，譯讀：遇到生詞馬上就要查字典。這打斷了學生對文章理解的連貫性，阻礙了對文章整體的理解。

二、提高英語閱讀的方法

欲大幅度加快英語閱讀速度和提升閱讀效率，就要認真做到以下幾點：

1.積累語言知識。英語閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的重要手段，也是以英語為媒介獲取信息的重要途徑之一。同時，英語詞匯量的積累也對促進英語閱讀能力的提高。在英語閱讀的練習中，學生要注重詞匯量的積累，一詞多義，同義詞反義詞的積累。運用正確的方法背誦單詞，并能夠活學活用，應用到實際生活中加大深對其的理解。培養良好的邏輯推理能力，能夠在文章中根據上下文邏輯關系對陌生單詞進行猜測。同時還要熟悉英語的語法和習慣用法，常用搭配。牢固掌握多種句式：被動句，倒裝句，復合句，省略句等。

2.豐富西方的文化背景知識。英語閱讀能力是考察其對社會文化背景，專業學科知識，技巧方法的掌握。其中，了解并掌握西方國家的社會文化背景是提高閱讀能力的基礎性措施。社會文化背景知識涉及到政治文化，經濟發展，文化習俗，人文地理，歷史遺跡，宗教信仰等方面的知識。學生需要對這些知識有一定程度的了解，只有這樣才能在英語閱讀的過程中，能夠清楚的理解西方人的邏輯思維，風土人情，加深對文章的理解，以便提高題目的正確率。可以通過圖書，報刊，網絡等途徑來了解大洋彼岸的國家領域，了解英語國家文化的文化歷史和社會背景。

3.養成良好的的閱讀習慣。選擇難度適中的閱讀材料。可以了解新書信息，廣告，或是良師益友的推薦。列出自己感興趣的書進行購買或是借閱。每日給自己規定充足的閱讀時間，也可根據不同的場景來閱讀不同種類題材的書籍。在每日的閱讀過程中，將書籍分類，按著類別讀書可以更好的整理讀書思路，更深刻的理解書的內容和主題?？梢岳貌煌伾墓P在筆記本上進行積累和評價。一邊閱讀，一邊把有價值的東西標記出來或記錄到筆記本上。摘抄和評論也是閱讀中重要環節。將有益的東西為我所用并加以發揮。讀書總結便是重中之重，你從書中學到什么，將你思考的內容寫下來，也方便日后的溫故知新。便利貼，標簽貼，分類帖又是一大利器，能夠清楚明了的提示重要信息所在頁數，提高讀書效率。

4.必要的英語閱讀訓練。閱讀是一項終生的學習活動，尤其是英文材料的閱讀，學生更是要保持語感和熟悉感，通過練習來強化自己的閱讀能力。詞匯知識，語法知識，句法知識，文章的理解能力，閱讀速度，閱讀習慣等都是在不斷摸索訓練中得到的。所以學生們應該有明確的計劃，通過一定階段的閱讀實踐建立語感，掌握科學的閱讀方法，提高閱讀能力。

三、總結

高水平的英語閱讀能力是英語專業學生出奇制勝的法寶。英語閱讀部分在各項英語考試中的半壁江山。有句俗話“得閱讀者得天下”，英文閱讀更是如此。作為英語學習者，不僅要有良好的閱讀習慣正確的閱讀方法和技巧，還應該堅持閱讀實踐。時刻保持良好的語感和理解能力，從而促進英語閱讀能力的提高。

參考文獻：

[1]王華珍.大學生英語閱讀的預習障礙及教學對策[J].長春理工大學學報，2011：144-146.