關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的分析和發(fā)展探究

高夢(mèng)瑤

【摘要】英語(yǔ)教學(xué)的研究工作和發(fā)展態(tài)勢(shì)，是高校教師和學(xué)生非常關(guān)心的關(guān)鍵核心問(wèn)題，隨著對(duì)它的研究、探索和發(fā)展，已經(jīng)取得了一些可喜的成果。在社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的提升的過(guò)程中，如何更進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)理念、思路、方法、措施和手段上，增強(qiáng)教學(xué)方法起的作用，了解和掌握國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，長(zhǎng)發(fā)展趨勢(shì)，為我們制定更加有效地教學(xué)方法，將會(huì)促進(jìn)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)體系的更加完善和進(jìn)步歷程。本文從幾個(gè)方面總結(jié)了英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)問(wèn)題，初步探究其發(fā)展和作用，以進(jìn)一步提高對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和水平做好基礎(chǔ)工作。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 課程改革 語(yǔ)言技能

英語(yǔ)教學(xué)是高校教育的一門(mén)必修課程，因此進(jìn)行英語(yǔ)的教學(xué)法的研究，將教學(xué)成果、研究水平、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)、研究方法等不斷地進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)高校和社會(huì)發(fā)展的需要，是一項(xiàng)長(zhǎng)期且重要的任務(wù)。

因此本文擬通過(guò)簡(jiǎn)要總結(jié)在教學(xué)工作中的一些體會(huì)，有針對(duì)性的提出一些改進(jìn)措施，以供參考。

一、英語(yǔ)教學(xué)的基本點(diǎn)

英語(yǔ)教學(xué)是幫助學(xué)生初步掌握一種外國(guó)語(yǔ)言，學(xué)生通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作、口語(yǔ)、語(yǔ)法、詞匯、交流和視屏等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐訓(xùn)練和平時(shí)練習(xí)，形成一種學(xué)習(xí)能力、交流技巧和語(yǔ)言環(huán)境。

采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演、做、唱、視聽(tīng)等形式，表現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的效果。是教學(xué)法改革的基本點(diǎn)之一。因此在英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)盡可能地讓學(xué)生多接觸英語(yǔ)，要通過(guò)視屏、聽(tīng)力、說(shuō)話(huà)、交流和閱讀等方式，充分利用學(xué)生的注意力、觀(guān)察力、記憶力、聯(lián)想力和創(chuàng)造力等智力因素，理解語(yǔ)言，貼近生活，走進(jìn)時(shí)代。將大量的有聲和文字的英語(yǔ)信息以及題材和裁體內(nèi)容的廣泛表現(xiàn)形式和多樣化的英語(yǔ)信息輸入學(xué)生頭腦中，形成語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)條件。

從英語(yǔ)教學(xué)的角度出發(fā)，教師也應(yīng)該結(jié)合情感態(tài)度、語(yǔ)言知識(shí)、文化背景、學(xué)習(xí)策略等目標(biāo)，正確把握和處理課程語(yǔ)言技能目標(biāo)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能之間的關(guān)系，與學(xué)生的教學(xué)同步進(jìn)行，形成師生、生生以及情景之間的相互交流。

二、英語(yǔ)教學(xué)的改革思路

1.英語(yǔ)教學(xué)法應(yīng)該更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，最大限度地體現(xiàn)教學(xué)的目的和用途是進(jìn)行語(yǔ)言的交流和運(yùn)用，提高教學(xué)效率。博采眾長(zhǎng)，建立具有特色的英語(yǔ)教學(xué)法課程體系。

2.具有分析和掌握英語(yǔ)教學(xué)大綱和教材的能力，并能就各位同學(xué)的程度和水平，不同類(lèi)型的課型，教學(xué)目的、要求、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，達(dá)到有效教學(xué)的效果。

3.掌握教學(xué)法方法和技巧，按要求準(zhǔn)備和撰寫(xiě)高質(zhì)量的教案，了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)熱情，充分利用課堂程序、教學(xué)資源、學(xué)生動(dòng)向、學(xué)生興趣及發(fā)展規(guī)律。能切合實(shí)際的進(jìn)行因材施教。

三、國(guó)內(nèi)外教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革趨勢(shì)

1.國(guó)際外語(yǔ)教學(xué)法課程改革的趨勢(shì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的迅猛發(fā)展，極大地提升和促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)一體化過(guò)程，國(guó)際間的文化交流、經(jīng)濟(jì)合作、貿(mào)易往來(lái)、一帶一路的相互促進(jìn)更加密切和頻繁和加強(qiáng)，各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也更加趨于互相依賴(lài)和互相依存。多元文化的格局正在形成。目前各個(gè)國(guó)家都將教育改革列入國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃之中。從其它一些國(guó)家開(kāi)設(shè)外語(yǔ)教學(xué)和教育的情況看，盡管語(yǔ)言背景和政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境各不相同，但各國(guó)政府都非常重視和積極促進(jìn)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課程的規(guī)劃、學(xué)習(xí)、改革、提升、交流、互訪(fǎng)和互通，都認(rèn)識(shí)到外語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)、文化和交流方面的重大意義是21世紀(jì)合格公民的一個(gè)必須的要求。外語(yǔ)教育對(duì)于促進(jìn)新世紀(jì)間的合作和發(fā)展、維護(hù)世界和平具有重大的意義。

2.國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

（1）英語(yǔ)教學(xué)翻譯法。翻譯法注重培養(yǎng)閱讀和理解能力，重點(diǎn)在語(yǔ)法和翻譯方面。該方法先分析課文語(yǔ)法，然后譯成本族語(yǔ)言，進(jìn)行兩種語(yǔ)言的逐詞逐句對(duì)比和直譯。該法輕視說(shuō)話(huà)和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（2）直接法。直接法以口語(yǔ)為重點(diǎn)，將材料以口語(yǔ)的形式進(jìn)行教學(xué)，注重說(shuō)話(huà)和模仿，在訓(xùn)練說(shuō)話(huà)和模仿的過(guò)程中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

（3）視聽(tīng)法。視聽(tīng)法發(fā)揮現(xiàn)代聲、光、電、磁的設(shè)備，將外語(yǔ)與人物、情景、環(huán)境、故事、情節(jié)、物景、自然等形象的表達(dá)出來(lái)，人在景中，景襯人物，這種緊密結(jié)合，在教學(xué)中整體感知外語(yǔ)的魅力，并可使得學(xué)生形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏及遣詞、造句的能力和習(xí)慣。

（4）交際法。交際法重點(diǎn)在于通過(guò)語(yǔ)言交流和溝通，在真實(shí)或接近真實(shí)場(chǎng)合訓(xùn)練，使得學(xué)生的主觀(guān)意斷念、學(xué)習(xí)態(tài)度、人情世故。情感交流、文化修養(yǎng)等得以充分發(fā)揮。使得學(xué)生創(chuàng)造性和自由表達(dá)的能力以及在不同的場(chǎng)合與不同的對(duì)象進(jìn)行有效得體的交際。

（5）語(yǔ)篇教學(xué)法。語(yǔ)篇是遵循語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和組成，以語(yǔ)篇為基本單元，對(duì)課文進(jìn)行分析、理解和概括。總結(jié)中心思想并進(jìn)行語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯語(yǔ)句、中心大意等知識(shí)，幫助學(xué)生理解各種語(yǔ)篇特點(diǎn)，使學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識(shí)上得到全面的發(fā)展，從而提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。

（6）多媒體教學(xué)法。多媒體運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，強(qiáng)調(diào)人與機(jī)的在線(xiàn)交互，提供多方位的交互界面和環(huán)境，使學(xué)生在人機(jī)交互、師生交互和生生交互過(guò)程中逐漸形成英語(yǔ)思維，和表達(dá)以及運(yùn)用的能力。

四、小結(jié)

英語(yǔ)教學(xué)的研究是英語(yǔ)教育中的核心和很重要的內(nèi)容，它是一個(gè)非常有活力的實(shí)用型研究領(lǐng)域，迄今為止已經(jīng)取得了一些可喜的研究成果。因此應(yīng)認(rèn)清該課程的性質(zhì)，抓住其特征，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)高校英語(yǔ)教學(xué)的研究和建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)的評(píng)估工作，加強(qiáng)師生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳琳，王薔.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京師范大學(xué)出版社，2004.