淺談中職學生英語學習興趣的培養

羅佳

【摘要】英語在人們工作、學習、生活等方面得到廣泛的應用，英語水平已經成為現代技術人員必備的一項技能。在中職院校中，英語教學在中職教育中的難度較大，而英語教學水平的高低直接影響中職院校對人才的培養，甚至會影響到學生未來的發展與學習。因此，中職院校在進行英語教學時，必須要樹立科學的、現代化的英語教學理念，明確英語學科的教學任務，英語教師必須要在課堂中起到引導作用，提高學生對英語學習的興趣。

【關鍵詞】中職院校 英語學習 興趣培養

興趣是人們對客觀事物的積極的認識，興趣能夠讓人們對未知的事物進行探索，從而發展新的技能與知識。同時興趣也是獲取新知識、新技能的動力。如果教師只重視理論知識的傳授，而忽略對學生學習興趣的培養，那么教師在課堂中所進行的教學效果就不夠明顯。因此，教師必須要在課堂教學的同時，對學生的學習興趣進行培養，通過英語課堂中的不斷鼓勵，讓學生在整節課程中都能夠緊跟老師的節奏，提高教學質量。

一、為學生營造一個生動的課堂氛圍，培養學生學習英語的興趣

教師在英語教學中，為學生營造一個輕松、和諧、愉悅的學習環境，讓學生的學習注意力得到集中，并能夠讓學生積極的參與到英語學習中。一個輕松歡樂的課堂氛圍更加有利于提高教學質量，培養學生對英語學習的興趣。如將實物與圖片引入到情景教學中，在中職院校的英語教學中，教師可以利用多媒體、投影儀、錄音機等物件融入到英語教學中，同時也是英語課堂的一種新穎的教學模式，能夠為學生營造一個現代化、輕松愉悅的教學環境，并加深英語知識的印象。當教師利用一些先進設備進行教學時，通過實踐能夠讓學生完全融入到課堂中，讓學生能夠更加高效、牢固的掌握英語知識，同時也將學生所學的舊知識與新知識更好的進行銜接，有效的提高了學生的英語水平，也提高了學生對英語學習的興趣。

二、設計新穎的、創新的教學活動

傳統的英語教學模式已經無法適應社會的發展，傳統的教學模式嚴重阻礙學生發揮自主學習的意識，每天只是按部就班的進行英語知識的練習，按照教師的安排進行學習，卻沒有對學生的英語學習能力與學興趣進行培養。由于中職院校的學生畢業后將直接面向社會，英語能力成為一項必備的就業技能，中職院校中對學生英語能力的培養非常重要。因此，教師要改變教學模式，設計一些新穎的、創新的教學活動，吸引學生能夠積極的參與到教師的英語教學活動中，學生在活動中進行不斷的討論、思考、合作與教師一同完成教學目標。如果教師的教學方法比較單一，很容易讓學生失去對英語學習的興趣。為了能夠有效的培養學生的英語學習興趣，教師不僅要對英語教材進行研究，還要對教學模式進行創新，并設計出多樣化、新穎的教學活動來吸引學生的注意力。如教師可以交學生學唱英語歌曲、英語競賽、課堂英語游戲等教學活動。教師可以根據英語內容，聯系實際生活設計不同的教學情境，通過采訪、表演、問答等方式，開展情境教學，并能夠充分的發揮出學生對英語學習的潛能。

三、積極引進先進的設備進行教學

教師需要積極引入先進的多媒體設備融入到英語課堂中，充分的發揮出多媒體教學的生動、具體、直觀、生動、形象、新穎等特征。培養學生的英語興趣，吸引學生的課堂注意力。除了在課堂中使用多媒體設備外，也可以讓學生在課后觀看英語視頻、英語錄音進行知識的預習與鞏固。能夠讓學生更好的掌握英語知識，從而攻破英語學習中的重點難點及發音等問題，也能夠更好的培養學生的語感。教師通過選擇適當的多媒體設備，為學生制造一個生動的學習氛圍，為學生提供更多的學習活動時間，讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中掌握英語知識。教師把握好課堂的教學節奏與氛圍，從而更加有效的培養學生的英語興趣，提高教師的教學質量。

四、結合學生所學專業，因材施教

由于中職院校的學生不會面臨高考的巨大壓力，通常都重視專業的學習，卻忽略了文化課的學習與綜合素質的培養。中職院校的學生，都對學習不感興趣，并且這些學生文化課的基礎也很薄弱，而英語學習對于學生來說更是一個難題。教師需要運用不同的教學方法來吸引學生的注意力，培養學生對英語學習的興趣。為此，教師可以將英語知識與專業知識相結合，讓學生認識到掌握英語技能與英語學習的重要性，更好的提高學生的英語學習興趣。教師不僅要轉變教學觀念，讓學生成為英語課堂的主體，使學生由被動獲取知識的態度轉變為主動學習的態度。教師也要為學生營造輕松的學習環境，由聽教師講變為與學生共同討論。在英語課堂中，讓學生對英語知識進行探索、討論、合作，同時在教師的正確引導下，更好的掌握和理解英語知識。這樣不僅能夠激發學生的求知欲望，也能夠加深英語知識的印象。教師運用多樣化、創新的教學模式，如角色扮演、社會實踐、就業模擬等方式，結合學生的專業，培養學生的英語能力與學習興趣。

因此，興趣在英語學習中非常重要，同時中職院校也要重視實踐教學。在英語教學中，教師要打破傳統的教學模式，與時俱進，積極引用一些多媒體、互聯網、英語刊物等，使英語教學模式更加多樣化、現代化、趣味化。當教師對學生進行英語學習興趣的培養時，必須要突出英語學習的使用性與開放性的特點，培養學生對英語學習的興趣。教師在提高學生英語學習興趣的同時，也強化了學生對專業英語知識的掌握與應用能力。

參考文獻：

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