基于唐山本土文化在高中英語教學中的應用研究

張麗麗

【摘要】唐山本土文化對唐山的經濟、政治、教育等方面都產生了非常重要的影響。唐山本土文化是唐山所特有的文化，將其應用于高中英語教學中有利于激發學生學習英語的積極性，與此同時，也是傳承唐山本土文化的一種重要方式。

【關鍵詞】唐山本土文化 高中英語教學 應用研究

近年來，地方特色文化越來越受到人們的重視，也引起了教育界的重視，被更多的應用到課程實踐中。每個地方都有自己的特色文化，唐山也不例外。唐山的本土文化若能被很好的應用到教學中，那么就不僅能夠加強當地同學們對家鄉的理解與認同，與此同時，也是唐山本土文化傳承的一種好的方式。本文主要闡述唐山的本土文化、唐山高中英語學習的現狀以及唐山本土文化在高中英語教學中的具體應用，希望對唐山本土文化在高中英語教學中的應用有一定借鑒性意義。

一、唐山的本土文化

本土文化是一個地方特有的文化形式，唐山的本土文化理應為唐山所特有。本土文化包含的文化類型豐富多彩，它與其它文化一起共同構成了我國文化的多樣性。在唐山，因為其悠久的歷史文化傳統和獨特的地理資源，使其本土文化也相應的具有明顯的特色。

唐山是河北省的地級市，周圍山水相連，南面是渤海，北面是燕山。因為唐山地理位置的優越性，在歷史上曾是兵家的必爭之地，也是民族融合的地方。在歷史上，曾有許多民族在這里生活過，如鮮卑族、匈奴、契丹族等，他們曾在這里產生了重要影響，建設了許多著名的建筑物現在仍享譽國內外，如明長城、清東陵等。到了近代，因為唐山位于京津的交界處，再加上本身礦產資源豐富，使其成為中國近代領先的工業城市，被稱為中國工業的搖籃。在這里，誕生了中國第一個機械化采煤礦井，產生了第一條標準化鐵路和第一臺蒸汽機。唐山也擁有豐富的瓷文化。在南方，江西景德鎮的瓷文化較出名，而在北方，唐山的瓷文化也是數一數二的，被譽為“北方瓷之都”。在唐山也產生了諸多著名的歷史文化人物，如叔齊、伯夷、清代著名的文學家曹雪芹，近代馬克思主義宣傳的第一人李大釗，還有著名的劇作家成兆才等等。最后，在唐山，還有異常豐富多彩的藝術文化形式，如皮影戲、評劇等都出于唐山。

綜合來看，唐山擁有類型多樣、豐富多彩的本土文化，影響著世世代代在此生活的唐山人，也為當地的教育提供了重要的教學資源。

二、唐山當地高中英語學習現狀

唐山因為地處京津的交界處，受這些發達城市的熏陶，唐山的經濟也獲得了飛速發展。因為經濟的發展相應地帶動了當地教育的發展，但是依然存在著許多問題亟待解決，如在高中英語教學方面就存在著許多問題。一是學生英語基礎薄弱。唐山是素質教育推廣較早的地級市。素質教育主要強調的是學生的全面發展，但與此同時由于素質教育實施時間較短，在實施的過程中也難免會出現學生學的多但掌握的少的問題。科目加多，每個科目被分的課時自然就會減少，再加上現在的國學熱，加之學生學習英語時間不足等諸多因素，導致學生英語基礎薄弱。二是學校的教材不配套。唐山是個擁有獨特地域文化的城市，但是在當地并沒有使用符合唐山本土文化的教材，教師在講課過程中自然也不能將當地特色文化融入英語教學中，這會導致講課過程中只有單調的語法、單詞，不能很好的激發學生學習英語的積極性。三是教學評價體系仍然不完善。雖然唐山是素質教育實施較早的地級市，但是仍然存在著應試教育的殘留問題。需要我們教師不斷完善提高。

三、唐山本土文化在當地高中英語教學中的應用

唐山本土文化在當地高中英語教學中的應用體現在許多方面：首先是唐山文化所產生的英語詞匯對當地高中英語教學有一定的影響。如唐山大地震（Tangshan Earthquake）等。事實上，在有些地方，因為新課改的實施，在使用的人教版高中英語教材里已經涉及到唐山大地震的文章，這些教材也被應用于唐山當地的英語教學中，對唐山人了解當地的文化有重要影響。其次是唐山的文化產業也被應用于英語教學中，對唐山本地學生深入了解當地文化有一定的促進作用，也對于他們今后的工作有重要作用。英語教學中教師將唐山文化產業諸如萬寶溝軍事文化園、旺年紅紅木博物館等融入于教學中，不僅對于學生了解唐山當地文化有重要影響，也有利于激發學生的學習興趣，提高英語積極性的同時，也讓學生間接地對文化產業相關的工作產生濃厚的興趣。再次是當地將本土文化應用于英語教材中。要促進唐山本土文化在高中英語教學中的應用研究，就需要唐山本土文化英語教材輔助。將唐山本土文化融入英語教學的同時，也讓學生在課外能夠自覺主動地學習有關唐山文化的英語素材，在學生學習英語的同時，也傳承了唐山本土文化。最后是將唐山本土文化的英語學習涉入對學生的綜合測評中。以考試的形式將唐山本土文化的相關英語知識融入英語教學中，可以從側面激發學生學習唐山文化和英語的積極性。另外，評價的形式不是單純的以分數論排名高低，還會涉及到教師、學校對學生的綜合評價，不光是學習成績，還有平時課堂上的積極發言，也會涉及對唐山文化的了解方面。

四、結語

將唐山本土文化與當地高中英語教學結合應用意義重大。只有充分了解唐山本土文化與當地高中英語教學的關系，不斷探索唐山英語教學的規律，才能更好的促進唐山經濟發展、社會進步，才能將唐山本土文化更好的應用到唐山高中英語教學中，從而提高學生的英語水平。

參考文獻：

[1]姚春芳.高職英語聽力理解的文化障礙及對策研究[J].鎮江高專學報.2015（01）.

本文系河北省教育科學研究“十二五”規劃課題《唐山本土文化英語校本課程開發與實踐研究》編號：1506112。