基層區域站農技人員提高自身素質的建議

郭永生

摘要 本文在對基層農技推廣區域站調研的基礎上，結合筆者多年農技推廣經驗，通過分析農技創新發展中新技術、新農資的引進、應用過程，就區域站農技人員如何利用區位優勢提高自身業務素質提出了向農業經營主體、農資經銷商、有經驗農民學習以及堅持“三農”調研、善于市場分析、注重理論實踐等6點建議，以期為基層農技推廣工作者進一步搞好優質服務和區域站的高效運轉提供參考。

關鍵詞 基層區域站；農技人員；素質；建議

中圖分類號 F324 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）13-0260-02

焦作市位于河南省西北部，現轄2個市4個縣5個區，總耕地面積16.93萬hm2，農村人口238萬人，主要種植作物有小麥、玉米、水稻、大豆、花生、“四大懷藥”等。為適應當地種植結構的需要，解決好農技服務“最后一公里”問題，截至2014年，全市先后設立了農技推廣區域站（以下簡稱區域站）25個，定崗農技人員172人。為掌握區域站工作狀況，2016年5月，由焦作市農業技術推廣站組織對全市區域站進行了問卷調查，結果表明，區域站的設立有效解決了縣鄉基層農技推廣體系中存在的一些弊端，提高了推廣效率，硬件配置也基本能夠滿足現階段“三農”發展對區域站的要求。但在人員素質調查中發現有一部分人員專業服務水平亟須進一步提高，主要表現在：一是信息不靈，不能及時把握新技術、新農資的更新換代；二是對區域內的特色作物研究不夠深入，栽培經驗不足；三是實踐能力有限，有相當一部分人員不善于總結創新當地傳統種植經驗。區域站是區域內農業經濟升級換檔的引路人，要建立一個高效能的區域站，首先就必需有一支注重實踐、善于總結、不斷進取、樂于奉獻的高素質農技推廣團隊。筆者結合當地情況與多年的推廣經驗，就區域站農技人員如何利用區位優勢提高自身素質提出以下6點參考建議。

1 向經營主體學習，發展現代農業

近年來，隨著農業轉方式調結構的進一步加快，各地培育發展了如專業大戶、家庭農場、農民合作社、農業龍頭企業等一大批新型農業經營主體，推動了現代農業發展，拓寬了農民增收渠道。這些新型農業經營主體都基本上擺脫了傳統農戶分散經營的發展困境，與此同時，為滿足自身需求，各自還充分發揮優勢，借助多方力量，采取多種形式，靈活開展農技推廣，并總結出了多種促進農業由傳統向現代發展的新模式，展現出了年輕化、知識化、組織化、規?；?、科技化、信息化等特征。它們既是新時期農技推廣的主體也是受體，它們在農業的轉型、升級和發展中發揮著非常重要的核心、示范與輻射作用，要向它們學習。

1.1 學習農事活動中先進的組織形式

統一技術、統一管理、統一市場供應與銷售等統一的服務是新型農業經營主體的顯著特征，先進統一的組織形式不僅有效地提高了家庭經營抗風險能力和農產品市場競爭能力，而且還增強了農技應用成效，降低了生產成本，提高了農產品附加值，這些先進經驗為指導和組織分散農戶進行統一農事活動樹立了榜樣。

1.2 學習推廣應用先進技術

新型農業經營主體在大面積應用一項農業科技成果前都要經過反復的田間試驗，其應用的技術一般都比較成熟，安全系數高，效果好。試驗期間采取的新品種、新技術和示范方式為周邊農戶熟知，更容易被廣大群眾接受和傳播，同時還有效地降低了農戶由于盲目引進技術而帶來的風險，可以說新型農業經營主體是農業科技新成果的檢驗員和推廣員[1-2]。

1.3 學習現代農業中先進的生產模式

在發展現代農業、聯合推進產業化經營方面，新型農業經營主體通過與農資公司、農技、農機、銷售企業等市場主體協作，引進技術，物化成果，實行了農資使用規范化、技術標準規程化、產品銷售規格化，開創了現代農業經營體系的雛形，涌現出了許多綠色、無公害、特色等優質、高效、標準化的現代農產品生產基地，新型農業經營主體是現代農業經營體系的主要推動者[3-4]。

1.4 學習將農機農藝更有效地結合

農業機械化催生了新型農業經營主體，解放了勞動力，提高了農業經濟效益，而新型農業經營主體又促進了農機與農藝的有機結合。每一次農業機械的更新換代基本上都適用于農業經營主體，機播、機管、機收與農藝的融合技術也是新型農業經營主體在規模化生產實踐中逐步改進和完善而來的。因此，要大面積推廣農業機械化生產，首先就必須向農機現代化的新型農業經營主體學習。

1.5 學習把握市場，進一步優化種植結構

在優化種植結構方面，新型農業經營主體因平時獲得的信息較多，著眼點較遠，相對于分散農戶他們能夠更好地把握市場需求，合理調整內部種植結構，形成特色產業。同一區域環境條件下，在某些產業上，可以借助其發展，規避風險，調整結構，搭乘提升規模效益的“快車”。

2 向農資經銷商學習，物化技術服務

農業技術推廣應用在很多方面就是如何將種子、肥料、農藥、農膜等農業生產資料合理高效運用。農資經銷商是物化技術的傳播者，因其貼近農民和利益驅動，他們對農資特別是新上市的農資在農業生產中的應用效果和存在問題掌握著第一手資料。目前，越來越多的農資經銷商正在由單純的產品買賣生存模式向服務型轉變，他們一方面將更新更好的優質農資輸入到農村，另一方面將先進的農業科技和日趨精細化的服務送到農民手中，因而要向農資經銷商學習。

2.1 學習其優質的服務態度

優質的服務并非一朝一夕能夠完成的，需要有一種奉獻精神，需要扎扎實實地做好每項工作，它不是一句口號，更是實實在在的行動和付出。要提升服務質量就必須從服務對象的角度去考慮問題，急農民所急、想農民所想，遇到農民咨詢農事，能夠給予及時解答。

2.2 學習其對新農資的認識和應用

一個優秀的農技推廣工作者要想為農業生產“把好脈、開好方”，就必須知道和了解最新種子、農藥、肥料等農用物資的特性和用法。在新農資認識和應用方面農資經銷商是第一接觸人，在眾多農資品種中，必須清楚地知道每種復配農藥的含量、復合肥料的成分、新上市的優良品種是否通過審定等。必須掌握新農資的應用效果和價格，才能在農資品種的不斷更新中獲取更大的利潤。

2.3 學習其物化技術服務

物化技術服務是營銷中采取的一項重要服務措施。在國內農資高度同質化的前提下，誰能讓農民更簡便高效地運用農資，誰的商品就更受歡迎。為此，在農資應用方面經銷商開展了許多田間高效、安全示范實驗，摸索出了許多可靠易行的好方法，如當地采用的噴霧器多向保護噴頭、手搖拌種器等就是物化技術創新的結果。通過應用前新品種、新技術的試驗示范，既幫助農民做好了農田生產管理，保證了農資效果，又樹立了自身品牌。

3 向農民學習，提升傳統經驗

總結是提高的基礎，農業科技成果很大一部分就是總結群眾的經驗、總結行之有效的做法形成的?？偨Y對于農技推廣工作者來說是不可缺少的工作方法，也是積累知識的有效途徑。只有及時總結農民群眾豐富的生產實踐經驗、涌現的先進典型，并進一步升華，才能創新農技推廣工作新思路、新方法，才能不斷地提高自我，確保農技服務與時俱進。

3.1 學習其多年積累的種植經驗

農民作為一個較大的勞動群體，其間蘊藏著多年來積累的農業種植經驗，在他們一年四季精耕細作的農事活動中就包含著許多科學的理念，一些農諺的產生就是農民智慧的結晶，如在小麥播種時期上，農諺講“天到不等時，時到不等天”；在田間管理上，農諺指出“土地不深翻，麥根無處鉆”“伏天抓破皮，強似秋后犁一犁”等，意在要適時地對麥田進行深耕、曝曬、鋤耙。農諺還指出了冬小麥生育期內雨雪霜風旱等對其生長和收獲的影響，如“春雨貴如油”“麥吃三月雨，還怕二月旱”“麥怕正月暖、二月寒、三月霜、四月霧”等。

3.2 學習其懂得因地制宜

農民對當地區域內的土壤、水利和氣候等條件比較熟悉，知道因地制宜、順其地性、順勢而為，在祖輩留下來的土地上，農民最清楚土地適宜種植的莊稼類型。

3.3 借助農民常規的農事活動，實現新品種、新技術試驗與示范

一個區域擁有成百上千名農戶，在同一種作物種植中并非全部按照統一的模式進行農事活動，這其中就存在著一些值得學習的先進性經驗，只要勤于觀察、善于歸納，總能發掘到一些有價值并適合當地推廣的內容。例如農民多品種的種植就無意中進行了品比試驗，同一個地區不同農戶不同時期不同播量的種植無意中進行了播期和播量試驗。相比較而言，他們成功的做法對當地農業生產更具有示范性。

4 堅持“三農”調研，了解農民所求

調查研究是開展農技推廣工作的必要前提，是掌握情況、收集資料的有效方法。就焦作市而言，因農業比較效益較低加之農民人均耕地又少，分散種植的農民很少因農業生產上存在的一點問題而主動向區域站進行咨詢，這就要求區域站農技人員積極主動地、經常性地深入農村、農民和農業生產之中開展調研活動。

經常深入到“三農”之中開展調研活動，不僅能及時掌握農業生產動態變化和存在的問題，提供農技推廣工作現狀的第一手資料，而且還能在第一時間了解農民在想什么、干什么、盼什么，及時掌握農民的思想動態和應用新技術、新成果的顧慮，從而開闊視野和思路，找準解決問題的切入點，讓農民產生應用新成果的沖動，為取得良好的推廣效果奠定基礎。

同時，調查研究過程本身就是一個學習的過程、一個思考的過程。農技推廣工作者在調查研究的過程中，能密切加深與農民群眾的接觸，增加對他們智慧、經驗、典型的了解機會，自覺或不自覺地接受新觀點、了解新事物，從而形成新成果。許多農業科技成果都是由農民成功經驗轉化而來的，如焦作市制定的地方農業生產標準——“四大懷藥”標準化生產技術操作規程，就是在總結地方特色產業的基礎上制定的。調研中的學習更能激發農技推廣工作者的主觀能動性，更有利于農技推廣工作的開展。

5 善于市場分析，指導全程服務

信息服務是區域站“三農”服務的重要組成部分，收集和掌握大量農業方面的信息不僅有助于準確地把握市場動態、加快發展高效農業，而且對指導農業優化結構調整及農業產前、產中、產后等全程服務都具有非常重要的作用。目前，大部分鄉鎮、村莊市場信息體制建設還比較落后，區域內還沒有專門從事有關信息的收集、整理、發布的工作機構，農民在產業結構中市場信息不靈通，種植上存在盲目性。區域站作為先進生產力的代表就有必要承擔起疏通信息主渠道的重任，有必要建立起一支高素質的農業信息服務隊伍，學會善于收集和分析農業方面的新信息。

一是搞好產前信息指導。準確而又不失時機地收集、處理、發布市場信息，為廣大農民提供多方面的種植參考，讓其提前認清形勢，掌握政策，了解市場行情，調整產業結構，確定好種植項目。比如一個以蘋果為主的產業種植區域，該區域站的農技人員就必須知道和掌握全國、本省蘋果面積和市場價格的變化，分析市場的飽和度及其他水果對蘋果市場的沖擊等，進而確定其種植規模是否該縮減或擴展。二是搞好產中信息服務。農技人員要經常深入田間地頭，充分發揮自己的專業知識，研究預測作物生長存在的問題，制訂應對方案，并采用多種形式及時發布信息，指導農事活動，讓農民明白該種什么品種、什么時間防治病蟲害最有效，并正確選擇適合的配方肥料。三是積極參與完善農產品銷售服務平臺建設。學習農業電子商務，努力提高農村互聯網和信息化技術應用能力，推進農產品營銷網絡化。

6 注重理論實踐，變知識為能力

學以致用，農技推廣工作者不能做“理論上的巨人、行動上的矮子”。農民對大道理并不信服，原因在于講道理的人自己做的并不好，對于農民來說，“做”的好才能贏得“講”的資格。這就要求把單純地講道理變成見諸于行動的邊“講”邊“做”，讓農民更加信服，自覺地接受大道理。實踐證明，一個農技推廣人員的實踐能力越強，經驗越豐富，他的推廣工作就越有成效。作為農技推廣工作者，就必須敢于實踐、勇于實踐、善于實踐，自覺投身到試驗示范推廣的實踐中去，在實踐中檢驗和鍛煉自己，增長才干，塑造自我，用創新的理論指導實踐，在新的實踐中創新理論、增長知識，努力做到實踐不息、學習不止，不斷提高自身業務素質。

7 參考文獻

[1] 龔玉秀.加強能力建設 提高基層農技人員隊伍素質：城固縣農技推廣能力提升示范活動的實踐與思考[J].基層農技推廣，2015（3）：18-19.

[2] 蘇振彪.優化鄉鎮農技人員素質[J].江蘇農村經濟，2003（8）：39.

[3] 楊建利，王春利，王周禮.試論基地建設、農技人員素質與農技推廣[J].中國種業，2000（2）：14-15.

[4] 張釗.新常態下基層農技人員教育培訓思考：以陜西省為例[J].中國農業教育，2016（1）：19-23.