現階段基層農機培訓存在的問題及質量提升方法探索

苗鋒

摘 要：隨著我國農業機械使用量的逐年增加，農機培訓工作的任務也越來越重，尤其是級別較低的基層農機培訓部門，近年來的培訓工作遇到了很多問題，相關工作人員和有關部門應當積極探索解決問題的辦法，努力提高培訓工作的質量。

關鍵詞：農機培訓；基層培訓；存在問題；提高質量

中圖分類號：S232.4 文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2017.08.062

隨著我國農村經濟水平的不斷進步和我國對農業機械政策支持的增加，我國的農業機械化程度發展迅速，在農機購置補貼的幫助下，農民的購機熱情空前高漲。與此同時，農業機械在生產中也出現了各種各樣的問題，這些問題有的是因為機械本身原因產生的，更多的是由于人工操作和保養不當而導致的。因此，農機工作人員積極對廣大農機使用者組織了相關的技能培訓，但由于基層培訓工作設施和方法等問題，在培訓過程中也出現了很多不足。通過對出現問題的研究與解決，有利于找出提升農機培訓質量的方法，使基層的農機培訓工作向合理方向發展。

1 基層農機培訓現狀及存在的問題

1.1 現狀

近年來，黨和政府高度重視農業機械化產業和農機培訓教育工作，各地農機主管部門在其轄區都設立了大量的農機教育培訓和相關的管理機構，用以專門對農機的駕駛、操作與保養等問題進行培訓。當前，農機培訓工作的業務經過長期擴展，培訓工作已經不僅僅針對農機操作者，而是向著農機經營者、農機工作輔助人員進行擴展，各地也都形成了具有自身特色的培訓體系，培訓的內容包括了農機購置、農機使用、農機保養、安全監管以及相關法律法規等很多方面。通過一些較有成效的培訓工作，很多地區的農機使用與相關農業作業都有了很大程度的提升，并培養出了很多既懂農機操作又會專業技術的高級人才，這在一定程度上推動了農村經濟調整和農業產業發展，加快了農業現代化的進程。

目前，我國的農業機械培訓機構超過了2100個，教師人數接近17 000人，農機培訓工作還在向著擴大化發展。但與此同時，我國基層農機培訓工作也面臨著很多的問題，其在經費、技術、設施、教學方法等方面也都有待加強。

1.2 存在的問題

由于基層農機培訓部門的級別較低，在同等條件下想要提升自身的培訓水平和改善培訓條件都存在很大的難度?，F階段基層農機培訓工作存在的問題主要包括以下幾點：

（1）培訓條件及設備落后，資金難以落實到位?，F階段的基層農機培訓設施多數還是置辦于20世紀90年代，由于近年來的資金投入較少，設施的更新極為緩慢，設備已經很難滿足現階段農機培訓的要求，想要在資源貧乏的條件下提升培訓的質量，難度就更大。

（2）基層農機培訓人員知識更新緩慢，缺乏提升自身能力的途徑。目前仍服務于基層的農機培訓人員大多是畢業多年的農機專業本科或大專人員，經過多年的農機相關工作，雖然這些人員都積累了豐富的農機經驗，但是由于基層的消息閉塞，加之科學技術的迅速發展，僅憑工作經驗已經難以勝任如今的農機培訓要求，基層培訓農機人員若不經過全面的知識和眼界提升，就難以將最新的農機技術推廣到農民面前。

（3）培訓內容較為死板，課程更新速度較慢。由于資金限制和知識更新速度的制約，基層農機培訓工作難以較為生動的展開，由于實踐教學和真實農機現場案例維護都需要較高的資金支持，基層農機培訓往往就只能放棄實踐課程，只通過理論課來講解農機使用與維護的知識，這大大降低了培訓的實際效果。

（4）農民參與培訓熱情不高，組織農民集中培訓較為困難。由于基層農機培訓能力有限，且內容更新較慢，就使農民覺得每年的培訓內容都差不多，參加農機培訓的實際作用不大，這就更減少了參加培訓的人數。有的農民認為參加農機培訓浪費自身時間，還不如利用這些時間干點零活賺錢，這些因素集中到一起就造成了基層農機培訓過程中參與人員少，農民熱情不高的現象。

2 提升農機培訓質量的方法

（1）農機培訓是推廣新型農業機械最有效的手段，培訓的師資水平直接影響著培訓效果，從而影響整個地區農機化水平，因此提高培訓師資力量對提高培訓效果至關重要。農機推廣部門應該從多個方面提升師資力量：通過培訓講師的學習與深造，學習更多先進的農機知識，并通過培訓工作傳達到廣大農民群眾中；建立培訓講師選拔培養機制，不斷為培訓師資隊伍注入新鮮血液；通過與高校交流合作，聘請專業農機專家進行培訓，拓寬視野，學習農機前沿知識。

（2）培訓課程設計多元化，理論與實踐相結合。農機培訓機構應該樹立服務意識，從農民需求的角度出發，組織對農機實際生產真正有幫助的培訓，政府部門應該加大基層培訓工作的資金政策支持，購買必要的教具及培訓設備，使培訓內容更生動容易理解，提高學員的積極性與理解能力，培訓應該不僅限于講授介紹理論知識，通過實踐操作更能夠加強對知識的掌握與運用。

（3）建立創新培訓機制，加強培訓機構與社會需求相結合。培訓方應該充分了解社會對農機操作者技能的需要，通過與用人單位合作，按照用人單位的需求對操作者進行培訓，并簽訂就業協議，經過培訓合格后推薦學員到相應單位工作。通過這種辦學模式不但可以使學員學到有用的知識，解決就業的問題，還可以為企業輸送經過系統培訓的員工。

3 結束語

綜上所述，現階段我國的農機培訓工作取得了不錯的進步，但是基層的農機培訓工作由于資金、設施、人員水平等限制，還存在著一定的問題和實施難度，相關部門應當重視這一現象，并積極探索解決問題的途徑，使基層農機培訓工作合理的、高質量的展開。