語文教材要給孩子傳遞真和美

博覽群書編輯部：

近日經常去學校聽小學語文課，對課文很有興趣，不禁仔細研讀。但對兩篇課文生出較多疑惑。一篇是《毛主席在花山》，另一篇是《女媧補天》（均是人教版教材）。我仔細閱讀了這兩篇課文，在此向相關專業人士請教。

一、《毛主席在花山》（五年級上冊第28課）？

這篇課文開頭交代故事發生在“1948年春夏之交”。請注意，春夏之交，是一個重要的時間節點。地點是花山村，花山村在河北省阜平城南莊鎮。據網上查得作者署名“陳曄”的一個資料所講，花山村是一個“只有幾十戶人家的隱在大山里的巴掌大的美麗小山村”。阜平屬于深山區，今天依然是國家級貧困縣。一般來說，北方農村的春夏之交正是一年中最為青黃不接的時節。花山村也難例外。這個時節，老鄉們基本上是吃了上頓沒下頓，不很難出現下文“一會兒，陸續又來了幾個碾米的老鄉”的狀況。退一步講，就算花山村糧食充裕，因為它僅是個幾十戶人家的小山村，非年非節，也很難出現集中碾米的狀況。

此外，課文交代，花山村有兩臺石碾。主席說：“讓鄉親們集中到一個碾子上碾米，就會耽誤一半人的正常吃飯。”這個話是不是主席說的？本人無據可查。但無論怎樣，我們都要注意其科學性，因為課本的讀者畢竟是孩子。就科學性而言，村里兩盤石碾，停用一盤，“就會耽誤一半人的正常吃飯”，這個不太符合生活的邏輯，也不是一個經得起科學推敲的結論。據“陳曄”文中所講：“四五家人吃面都在這里碾，為了不影響首長辦公，他們就到離家很遠的另一個碾子山去碾米。”原來如此而已。就算這個話真是主席所講，以何種形式進入課文，才不會影響學生的科學思維，需要編輯細心斟酌。沏茶水一節，主席還借機對警衛員進行了一番教育。但主席所使用的語言實在不像是主席的話。主席做思想工作，向來是高手，幽默、生動、機智、智慧。而文中的語言非常生硬，也很概念化，很可能是作者為了讓學生受到教育而刻意“翻譯”或“加工”的，但這樣的語言顯然并不利于學生語文能力的培養和認識水平的提高。

此外，課文所配插圖也有不足。文中講道，主席和警衛員換下推碾子的母女，“一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒”。按圖所畫，主席和警衛員站錯了位置，在這個位置是沒法用笤帚的。這大概也是作者沒有農村生活經驗所致。

《毛主席在花山》表現的是領袖人物，應該說立意是好的，但對細節真實性的要求尤其高。細節失真，文章就會令讀者生疑，人物形象也會受到損害。我之疑問，不涉領袖評價，亦不關史海探究，只是從課文本身出發提出。其實表現主席愛民情懷的文章何止萬千，要入課文，還需精挑細選。

二、《女媧補天》（三年級下冊第31課）

《女媧補天》原本是一篇神話，講的是女媧煉五色土為五色石修補蒼天的故事。但是，課文卻顛覆了原意，女媧把五彩石煉成了“很稠的液體”，往上一潑，補好了天空。課文要不要尊重《淮南子》等相關史籍暫且不論，我只從課文的文學性上談點看法。

一是語言缺少美感，顯得粗糙。“一天夜里，女媧突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。”這個語言倒是正跟情景相配，算得勉強。但到后面，“煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體”，然后，“女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊……。”這樣的語言，怎能引起學生的閱讀美感呢？

二是想象力匱乏。《女媧補天》本是神話故事，女媧本是神女，卻把她寫得毫無“神”氣，特別是她把“很稠的液體”“裝進一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑”，哪里有一點神女的影子？

三是細節不盡合理。課文先寫“不久，天火熄滅了”。緊跟又寫“可是，天上的大窟窿還在噴火”。前言不搭后語。去找五彩石時，“到山上一看，全是一些零零星星的碎塊”。“她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。”那零零星星的碎塊跟五彩石有什么關系嗎？匪夷所思！

當然，《女媧補天》面對的是三年級的孩子，課文通俗易懂是可以理解的，但語言能不能再美一點，想象力能不能再豐富一點？這些不正是語文教學的目的所在嗎？比如“煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體”一句，如果改作“煉了五天五夜，五彩石融化了，坑里（原文是女媧為煉五彩石挖了一個圓坑）散發出五彩光芒”，這多少也能增加一點意境之美吧？相信專業人士的解決方案一定比我的建議更好，這當然也要看我們是否在課本編寫上舍得花功夫。

總之，要把文章選入課本，還是要在真善美上多費思量。就目前的課本而言，“真”和“美”二字尤其需要我們下功夫。

楊自群（保定市徐水區教育局）

附：毛主席在花山

1948年的春夏之交，毛主席轉移到了花山村。在臨時借用的農家房舍里，他夜以繼日地為解放全中國的事業操勞著。

一天早晨，毛主席正在看地圖，忽然抬起頭，問警衛員：“昨天這個時候，門口花椒樹下的碾（niǎn）子有碾米聲，現在又到了碾米的時候，怎么沒動靜了呢？”

警衛員說：“報告主席，為了不影響您工作，我和村長商量了，要他請鄉親們到別處碾去了。”毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了。“這怎么行？”他嚴肅地說，“這會影響群眾吃飯的，不能因為我們在這里工作，就影響群眾的生活。昨天傍晚，我們一起散步，你也看見了，這個村只有兩臺石碾，讓鄉親們集中到一個碾子上碾米，就會耽誤一半人的正常吃飯。”

警衛員解釋道：“這碾子一轉，對您工作干擾太大。”

毛主席遞給他一支煙，自己也點燃了一支，說：“這怎么會呢？多年的戰爭生活，使我習慣了在各種環境中工作。這樣吧，我交給你一個任務，盡快把鄉親們請到這里來碾米。”

“是！”警衛員拔腿就走。

“注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態度要誠懇。”主席說。

警衛員回頭一笑：“知道了，請主席放心。”他走出小院，碰上村長正和一個端簸（bò）箕（jī）的大娘說話。警衛員迎上去，問：“村長，這位大娘是要去花椒樹下推碾子吧？”

大娘用手攏了攏搭在耳下的頭發：“不，俺（ǎn）去西頭。”說著轉身就要走。警衛員忙對村長說：“村長，是首長讓我請鄉親們來花椒樹下碾米。”村長沉思了一下，說：“這碾子一響，就得轉到天黑，怕誤首長的事呢。”警衛員再三解釋，村長才答應了，對那位大娘說：“那你就去花椒樹下碾吧。”

警衛員幫大娘端著盛玉米的簸箕回到了花椒樹下的碾臺。一會兒，陸續又來了幾個碾米的老鄉，碾臺又吱吱扭扭地轉了起來。警衛員剛回到院里，毛主席就叫他。他走進去，毛主席把筆放下，說：“任務完成得不錯。還有一件事等著你辦。”說著，毛主席從桌上拿起一筒（tǒng）茶葉，說：“你把這筒茶葉交給炊（chuī）事員，讓他每天這個時候沏（qī）一桶茶水，你負責給碾米的群眾送去。”

警衛員知道，這筒茶葉是在南方工作的同志送的，轉了幾道手才送到毛主席這里，他一直沒舍得喝。他站在那里，表示為難。主席說：“你想過沒有？我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進行的斗爭，也正是為了全國的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”警衛員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席席敬了個禮。毛主席笑著說：“快去吧，炊事員還等著你呢。”

茶沏好了，警衛員拎著清香的茶水來到碾臺旁，用粗瓷碗一一晾在石板上，跟碾米的人說：“鄉親們，來喝茶吧。”開始，鄉親們還不好意思，經他一動員也就不拘束了，你一碗我一碗地喝了起來。茶水對這山旮（gā）旯（lá）的群眾來說，確實新鮮。一位上了年紀的大叔端著一碗水，湊到警衛員跟前，說：“我說同志，這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？”警衛員樂呵呵地說：“您老就慢慢地喝吧，一會兒就喝出味道來了。”

這時候，毛主席來了，喝茶水的鄉親們紛紛跟毛主席打招呼。毛主席笑著向大家點頭，說：“要說喝茶的好處，確實不少嘛，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯……”毛主席給鄉親們說起喝茶的好處，正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，轉到毛主席身邊，便停了下來。毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里，說：“你們倆歇會兒吧！”然后對警衛員說：“來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了。”毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用笤（tiáo）帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒。一位老人細細端詳著毛主席，說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”

附：女媧補天

自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活.不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。看到這些，女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅.又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們。

不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在冒火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。于是，她跑到山上，尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石.于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了。女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻補好了。

現在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。