給成績君的一封信

賀婉玉

親愛的成績君：

你可知道，我心念你，已成頑疾？在沒有你的日子里，滿山遍野的鮮花也只是顏色的拼湊而缺少絢爛，滿地的落葉也只剩下蕭瑟而沒有了詩意，漫天的飛雪也只留下寒冷而缺乏了厚重。①

（學生：原來可以這么夸張、這么隨意地像說話一樣寫作文啊。之前，我總覺得寫作文應(yīng)該正兒八經(jīng)的，看來認知有問題。）。

親愛的成績君，遇見你，是我的劫，我愿用盡所有的熱情追隨你你的身姿是我畢生追求的目標，我在寒夜中尋找著那顆最亮的星，在凌晨四點呼喊著你的名字，午夜夢回時也總有你的陪伴，你的一切，都是我前進的動力！②。（學生：的確跟我想象中的作文語言不同，但卻實實在在地震撼了我，徹底顛覆了我對作文的認識看來，好作文的“好”是千姿百態(tài)的。）

為了你，我將之前的“豪放”字體全然放棄，愣是練了一手規(guī)規(guī)矩矩的方塊字。我也將放蕩不羈的性格漸漸收斂，將曾經(jīng)摯愛的手機拋到一邊。我愛你，早已不是秘密我在墻上揮灑下你，在腦海中鐫刻上你，在心里思念著你……③

你就是我前進的動力。每每懈怠時，腦海中就浮現(xiàn)出你的樣子，你那紅色的身影時刻激勵著我前進當周公喊我喝茶時，眼前又是你，那瀟灑的紅風衣。我在北風中追逐著你，在炎熱的陽光下思念你……為了你，我愿意成為最好的自己！

你的魅力無極限，我的情敵也因此千千萬。我看著她們埋頭苦讀看著他們高談闊論，看著一個個愛慕你的人解出了一道道難題，我的心里很不是滋味：他們離你越來越近，是不是就意味著我離你越來越遠呢？我告訴自己，只有更努力，才可以離你近一點。我要把語文的歌唱給你聽，把英語的句型送給你，把數(shù)學的圓化作心……那一刻，我多想用生物的一套套儀器制作出對你愛的唯一反應(yīng)！④。親愛的成績君，我鼓起勇氣告訴你，我，喜歡你。不，我收回剛才的那句話，我對你的感情哪里是“喜歡”二字可以概括得了的？說我“深愛”著你也絕不夸張。我在你瞧不見的角落默默地追求你，在十二點的鐘聲敲響時，道出對你的喜歡，對著凌晨四點的太陽喊出“我愛你”。親愛的成績君，你是否已經(jīng)感受到了我對你的愛慕？⑤。（學生：我感覺到自己似乎也開始喜歡上“成績君”了，或許這就是“共鳴”吧。）。我雖只是個平凡的姑娘，卻絲毫不影響我對你的愛！。

期待著我們的每一次相見，你都能給我一個大大的擁抱！。深愛你的孩子。婉玉2017年4月8日

①起筆直接發(fā)問，并以夸張、幽默的語言直抒胸臆，抒發(fā)了“我”對“成績君”的思念，特別是“絢爛”“詩意”“厚重”等詞的出現(xiàn)，將“成績君”的概念提升到了一個新高度。

②看到這里，不得不說一句佩服。小作者以排比句式深情地表達了自己對“成績君”的癡迷，簡直可以說是“情深意濃”“九死而不悔”了！

③為了贏得“成績君”的芳心，說小作者“煞費苦心、脫胎換骨”也不為過。“收斂”“拋”等動詞讓簡單的陳述有了強烈的畫面感。

而最后的排比句，“我在墻上揮灑下你，在腦海中鐫刻上你，在心里思念著你”——都將“我”對“你”愛到極致的感情表達出來。

④若非真愛“成績君”，恐怕難以寫得如此細膩、傳神，讀后令人回味無窮。

⑤一連串排比句的使用，增強語言的氣勢，也讓讀者感受到了小作者對“成績君”的摯愛。

總評

這是一篇以“成績”為話題的練筆作文，可供同學們借鑒的亮點如下：

1.形式獨特。小作者避開常規(guī)的記敘文形式，選擇了書信體，緩解了讀者的視覺疲勞，為情感的抒發(fā)作好了鋪墊。

2.語言特點鮮明。作文語言洋洋灑灑、詼諧幽默，讀之讓人拍案叫絕。

3.真情實感是關(guān)鍵。作文之所以妙語連珠，是因為小作者內(nèi)心有情。

文中，小作者大量地書寫內(nèi)心情感，借助夸張、排比之勢，噴涌而出，讓讀者為之著迷。

這樣的“成績君”，是否也勾起了你的愛意呢？

（張亞凌）