淺談新時期背景下小學教育的重要性

劉戀+陳方林+向若君

【摘 要】作為人生教育的起步階段也是基礎階段，小學教育對于人生的發展是具有極其重要的作用的。要重視孩子們的小學教育，就需要充分了解和認識到小學教育本身的責任以及小學教育的自身特點，以小學教育需要達到的目標作為出發點，闡述小學教育的特點，分別分析社會、家庭以及學校在小學教育中重要地位，發現目前存在于小學教育中的一些問題，進一步討論小學教育的重要性。

【關鍵詞】小學教育；新時期；重要性

對于一個人來講，教育不單單是其人生道路的指導，是其能力的基石，更是與對于國家興亡和建設有著直接的關系。作為一個人人生中的重要啟蒙，小學教育奠定了其少年階段的身心和健康的發展，也提供了其接受更多更高級的教育的條件。從國家的發展層面來考慮，小學教育也在國民素質的提高、各類人才的培養以及實現國家的富強和民主都貢獻巨大，因此也一直有“少年強則國強”的說法。作為九年義務教育的開端，小學教育是一項義務性，同時兼具全面性的全民族的教育工程。在小學教育階段正是少年各種習慣，智力以及能力形成的的最佳階段，社會、家庭以及學校都應該在這個階段中提起足夠的重視，思考怎樣將少年的基礎教育做好，怎樣幫助少年更好的實現人生的發展，是小學教育中最為重要的任務。

一、小學教育的重要特點

作為少年整個人生當中教育過程的開端，小學教育是規模非常宏達的教育工程，為以后的人生提供了堅實的基礎。但是小學教育過程中，因其具有國家政策以及教育對象的特殊性，其在具有一般教育的特點以外，還具有幾個其自身獨特的基本特點：首先，小學教育具有特殊的教育對象，一般是6到12歲的少年接受小學教育，這些少年身心發展正在處于過度階段，也具有錯綜復雜的心理發展狀態，其世界觀，道德品質，政治思想等方面都在建立的初級階段，其模仿性和可塑性都很強，受到外界影響也會比較容易。其次，小學教育是全民性，也是義務性的，根據國家規定，小學教育的整個過程是都應該是義務的，只要是適齡的兒童都能夠享受，也必須參與和接受小學教育，同時社會、學校以及國家都需要保障兒童接受小學教育的權利，對于一些殘疾兒童、少數民族以及貧困山區的兒童更需要增加關注，保證所有適齡兒童都能夠參與到小學教育中。最后，小學教育需要保證全面性，因為小學教育具有特殊的教育對象，為了保證少年兒童能夠樹立起正確的世界觀，心態能夠保持良好，保證正確的政治思想，就需要對其實現德智體美勞的全面教育，就需要教育其基本的技能和基本的知識，并需要教育其怎么做人，怎么去生活和學習以及怎么面對將來的社會的要求。少年兒童的啟蒙教育是由小學教育來完成，這個階段是其良好的品德、能力以及智力形成的最重要的時期，所以小學教育是極其重要的。

二、整個教育的基石就是小學教育

在《九年義務教育全日制小學課程計劃》中有明確的規定，小學階段的培養目標主要有以下幾點：首先，需要將熱愛祖國，熱愛科學的正確的觀念和思想初步建立起來，將樂觀開朗、勤奮向上、認真負責、誠實守信以及關愛集體和他人的良好品質培養起來，并將明辨是非和自我管理的能力初步建立起來。第二，對于算術、寫、讀等方面的基本的技能和文化知識需要掌握起來，形成對自然和社會的初步的了解和認知，思考、動手以及貫穿觀察能力都能初步形成。第三，興趣廣泛和健康生活的良好的生活需要形成起來。最后認識勞動與生活的不易，熱愛勞動的思想也形成。為了實現孩子的品質品德、思想政治和學習文化，我國小學教育需要不斷努力。

小學教育有著覆蓋于方方面面的目標，為了這些目標的實現，就需要教育和關心少年兒童成功過程每一個環節，這就對于社會、家庭和學校都提出了很重要要求，需要關注和關心其成長過程。

1.學校教育是極其重要的

學校是學生教育的第一個載體，也是少年兒童人生中停留時間最長的一個階段，因此學校的教育水平以及學校的環境的好壞都對于學生的整體發展有著重要的影響，對于青少年的成長過程有著極其重要的作用。學校的作用就是要傳授知識和文化，培養少年兒童的算術、寫和讀等方面的能力，也需要培訓期認真能力、思考能力和動手能力等各方面的能力，對于少年兒童各方面的能力都得到啟蒙。針對我國小學教育而言，各個方面的教育都培養了孩子興趣，發掘了其能力，增加了對于社會的自然的初步認知，將少年的知識架構一點一點的建立起來。另外，學生的世界觀和思想品德等方面收回受到學校的環境和教育的影響，啟蒙性也非常重要，經過學校良好氛圍以及教師傳授的影響，學生之間交流達到一種架構的建立，形成一種習慣，從而培養了學生各方面的自然性和主動的行為。

2.家庭教育是非常重要的

學校教育并不小學教育的唯一載體，家庭也是教育過程中，家庭教育在時代發展的過程中也顯得越來越重要。家庭教育將學生從嬰兒階段不斷培養，為其能夠更好的參與到社會中，參與小學教育都打下了很好的基礎。

三、我國目前小學教育中存在的問題

對于孩子的一生來講，小學教育是極其重要的，可以說是其人生教育階段中重要程度最高的階段。但是，因為一些錯誤的家庭觀念，以及忽視學校教育環境和社會教育等方面的問題的影響，以下問題仍舊存在于小學教育中：首先，盲目性的家庭教育，一些父母的“望子成龍”的心態，導致其對孩子教育的軌跡偏離，不尊重孩子自己興趣。其次，惡化的家庭環境，隨著家庭生活節奏的加快，家庭中興趣愛好，價值觀和文化方面都逐漸缺乏，這些都不利于孩子的成長。第三，偏差的學校的教育環境，目前一些學校為了一些不正當的動機，如教育水平，升學率等，對于孩子區別對待，對于孩子的教育都產生了不良的影響。

四、總結

幫助孩子樹立起完整正確的思想品德，價值觀和生活觀是小學教育的終極目標，在小學教育中需要幫助孩子養成勤奮向上，講文明，有禮貌的習慣。因此小學教育需要得到足夠的重視，才能更好的保證學生的全面發展。

參考文獻：

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