愛(ài)就是教育

郭淑嬌

不知不覺(jué)的，天氣轉(zhuǎn)涼了。這不，窗外又下起了淅淅瀝瀝的小雨，望著那薄薄的雨霧，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出一個(gè)身影——敏敏，我又想起了兩年前的那個(gè)雨天，我不禁陷入了沉思……

“黑黑瘦瘦的臉，個(gè)子矮矮的，一雙小眼睛，眼神似乎在躲閃著什么……”這就是敏敏兩年前從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校報(bào)名時(shí)給我留下的第一印象。他的身邊站著一位同樣瘦瘦的老人，看著年紀(jì)并不大，臉上卻爬滿了皺紋。見(jiàn)了我，老人連忙問(wèn)好，并催促孩子跟我問(wèn)好。孩子怯怯地說(shuō)：“老師好！”他幾乎沒(méi)有抬起頭看我，我只是看到他的嘴唇在動(dòng)判斷他是在向我問(wèn)好。頓時(shí)，我就在想，這孩子怎么如此膽怯？簡(jiǎn)單了解了一下以前的學(xué)習(xí)狀況，并給他們講了幾點(diǎn)要求之后我就給他辦理了報(bào)名手續(xù)。臨走之時(shí)，敏敏的奶奶一再說(shuō)著表示感激的話，可我還感覺(jué)一頭霧水呢，心想，我還沒(méi)做什么呢，你就這樣的感恩戴德啊，不至于吧！同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題也在我的腦海里縈繞著：敏敏的眼神到底在躲閃著什么呢？

開(kāi)學(xué)第二天，學(xué)習(xí)委員報(bào)告，敏敏沒(méi)有交作業(yè)。我立即叫他過(guò)來(lái)，問(wèn)明情況，他說(shuō)作業(yè)寫(xiě)了，忘在家里了。我便提醒他下午上學(xué)時(shí)一定帶來(lái)。下午，敏敏又是空手而來(lái)。第二天，依然沒(méi)有交作業(yè)，理由是把課本落在學(xué)校了，題目不會(huì)做。第三天，敏敏又沒(méi)有交作業(yè)。在我的苦口婆心下，他終于道出了實(shí)情，他根本就沒(méi)有完成作業(yè)。這時(shí)，我怒火中燒，恨不得立即嚴(yán)厲的批評(píng)他。就在“火山”爆發(fā)的那一刻，我又看到了他躲閃的眼神，我欣賞的那句教育格言------愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，熄滅了我心頭的怒火。我把敏敏叫到辦公室，詳細(xì)了問(wèn)了他下午放學(xué)回家做了些什么。他不肯看我的眼睛，只是輕輕地?fù)u搖頭，支支吾吾地說(shuō)不清楚。我便又把聲音放低了些，不再詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況了，而是問(wèn)他下午回家吃什么飯，有什么喜歡的課外活動(dòng)……這次，他的聲音稍稍高了一點(diǎn)，頭也微微地抬起了。這次我又看到了那躲閃的眼神，那眼神里似乎有一種害怕，一種擔(dān)心，還有意思渴望在里面，我想，我有點(diǎn)懂這個(gè)眼神了。可是我還想知道這眼神的背后隱藏著什么。這不禁令我再次的感到疑惑，這孩子的身上究竟發(fā)生了什么？。接著，我又問(wèn)了他平時(shí)的日常生活情況，他大都給我說(shuō)了，只是說(shuō)的不太完整。在我給他講了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要時(shí)，他又一次低下了頭。我想著，他肯定是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭吧！只是這次，我沒(méi)有看到他的眼神，我還在想著，他的眼神里會(huì)有愧疚之意嗎？上課鈴響了，我讓他回到了教室上課。

第二天，他的作業(yè)交了，可是，作業(yè)質(zhì)量不高。正當(dāng)我為他的書(shū)寫(xiě)潦草而犯愁時(shí)，英語(yǔ)老師拿著他的英語(yǔ)作業(yè)本過(guò)來(lái)說(shuō)，看看敏敏的作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)單詞寫(xiě)得規(guī)范，全都像螞蟻爬過(guò)似的。我不禁再次為他皺起了眉頭。當(dāng)天下午，我再次找他談話，講了書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性。他還是以前那樣默默地點(diǎn)頭，眼神里激不起一絲波紋。接下來(lái)的幾天，他的表現(xiàn)一次又一次的令我頭疼。我百思不得其解，難道我講的道理太深?yuàn)W，他聽(tīng)不懂，或者我講的太淺顯易懂，可他為什么沒(méi)有改變呢？我想，我一定得采取行動(dòng)了。

那天吃過(guò)午飯，老天爺不知遇到了什么傷心事，竟嚶嚶的哭起來(lái)，整個(gè)空中都飄灑著它柔柔的淚水。這樣的天氣最容易讓人傷感，突然間敏敏那躲閃的眼神跳入了我的思緒。于是，我從報(bào)到冊(cè)中查到了他的家庭住址，便決定去他家里看看，看看那躲閃的眼神背后到底隱藏著什么。走在路上，雨絲飄飄灑灑，眼前的景物都變得迷離起來(lái)，敏敏的眼神卻愈加清晰。我不由得加快了腳步。終于到了門(mén)前，開(kāi)門(mén)的正是敏敏的奶奶，看到我的來(lái)訪，老人激動(dòng)地一把把我拉進(jìn)了門(mén)，熱情的給我泡了杯菠蘿汁，連忙喊正在做作業(yè)的敏敏出來(lái)。怯怯地小男孩從房間里出來(lái)了，站在臥室門(mén)口，兩手不自覺(jué)的拉扯著衣襟，抬起頭看了我一眼，便又低下了頭，那眼神還是那樣的躲閃。我連忙招呼他坐下來(lái)，他選擇坐在離我最遠(yuǎn)的凳子上。我換股四周，發(fā)現(xiàn)家里像樣的家具就是一套學(xué)生桌椅。我簡(jiǎn)單地說(shuō)明了來(lái)意，敏敏的奶奶便開(kāi)始跟我拉起了家常。我心底的謎底一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)了。敏敏在一歲多的時(shí)候，他的父母就離婚了，他到現(xiàn)在為止都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的媽媽，他的爸爸因生意失敗，欠下債務(wù)而出遠(yuǎn)門(mén)打工，多年在外，逢年過(guò)節(jié)也不回來(lái)。他的生活和學(xué)習(xí)全靠打零工爭(zhēng)錢(qián)的奶奶。聽(tīng)到這些，我不由得多看了敏敏幾眼，發(fā)現(xiàn)他的頭埋的愈加低，我?guī)缀蹩床坏剿念~頭了。說(shuō)起敏敏的身世，老人幾次抹眼淚。突然，老人從臥室里抱出了一沓資料，說(shuō)都是敏敏的爸爸買(mǎi)了寄回來(lái)的，希望他好好學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步。說(shuō)著，老人重重的嘆了口氣。此時(shí)，我看到了敏敏在偷偷地看我，那眼神還是那樣躲閃，我卻也看到了一絲愧疚。我叫敏敏坐到我跟前來(lái)，他遲遲不肯過(guò)來(lái)，我便走到他身邊，伸出手輕輕地拉他到我身邊。這次，他沒(méi)有躲閃，似乎有些害羞。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他講了學(xué)習(xí)的重要性以及奶奶照顧他的不易。沒(méi)想到，他竟然狠狠得點(diǎn)了頭。我知道，原來(lái)他是個(gè)很懂事的孩子。我問(wèn)了他不交作業(yè)和作業(yè)不認(rèn)真的原因，他都誠(chéng)誠(chéng)懇懇的說(shuō)了，并且抬起頭看著我說(shuō)出了自己的計(jì)劃。這次，他的眼神不再躲閃，更多的渴望。我明白了，他是一個(gè)缺少愛(ài)的孩子，缺少母愛(ài)，父愛(ài)，缺少家庭的溫暖。臨走之時(shí)，我第一次看到了敏敏臉上洋溢著笑容，我想，我知道我該怎么做了。

返回學(xué)校的路上，雨依然下著，只是此時(shí)的雨絲落在臉上是溫柔的，是快樂(lè)的。路過(guò)一家文具店，我買(mǎi)了一支鋼筆，買(mǎi)了一個(gè)筆記本，在扉頁(yè)上親筆寫(xiě)下了對(duì)敏敏的希望：愿你永遠(yuǎn)擁有燦爛笑容！我把筆和筆記本都送給了敏敏，期待著他的變化！后來(lái)的日子里，每當(dāng)他上課走神時(shí)，我用眼神來(lái)提醒他；每當(dāng)有了進(jìn)步后，我都不忘打電話給他奶奶表?yè)P(yáng)他；每當(dāng)天氣變化的時(shí)候，我總會(huì)細(xì)心地提醒他添衣；每當(dāng)班級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，故事會(huì)，演講比賽等活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)積極地鼓勵(lì)他參加……看到他一點(diǎn)點(diǎn)的自信起來(lái)，活潑起來(lái)，我的心里也綻開(kāi)了花兒。

“報(bào)告，郭老師，今天的作業(yè)。”學(xué)生的報(bào)告打斷了我的思緒。回過(guò)神來(lái)，眼前站著的不就是敏敏嗎，他的眼神不再躲閃，而且臉上洋溢著笑容，一種自信的笑容。翻開(kāi)他的作業(yè)，一行行規(guī)范的漢字令我賞心悅目，一篇篇優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)令我心生贊揚(yáng)。敏敏的改變讓我再一次明白了------愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你不愛(ài)學(xué)生，那么你的教育從一開(kāi)始就失敗了。”是啊！愛(ài)的力量是非常強(qiáng)大的！我只是給了他一次家訪，一次次平等的談話和生活上的關(guān)心，卻給了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是師愛(ài)的力量啊！

感謝兩年前的那場(chǎng)小雨，洗刷了我的靈魂，讓我明白了作為一名老師，有時(shí)候俯下身子和學(xué)生說(shuō)話，會(huì)走進(jìn)孩子的心里。簡(jiǎn)單的一句話，一個(gè)動(dòng)作，只要有愛(ài)，便可以改變一切！因?yàn)閻?ài)就是教育！