中等職業學校職業技能培訓對本地區經濟的影響探究

沈貴同

[摘 要] 中等職業學校在職業技能培訓中，在專業師資、教學資源、設施設備、場地條件等方面有特有的資源優勢，依托中職學校開展多層次、多元化職業技能培訓，促進職業教育技能培訓與經濟發展和社會需求緊密對接，為本地經濟社會發展轉型跨越提供人才和智力支撐，是中職教育必須堅持和努力的方向。

[關 鍵 詞] 中職學校；職業技能培訓；區域經濟

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0008-01

職業教育是現代國民教育體系的一個重要組成部分，對經濟社會發展具有舉足輕重的作用。其中，中等職業教育既肩負著開展中職學歷教育，培養中等職業人才的任務，同時還承擔著本地區社會職業技能培訓任務。堅持服務宗旨、強化社會責任、不斷提高職業教育對地方經濟和社會發展的能力和水平，是中等職業教育一直以來的堅持方向和發展要求。中等職業學校充分利用專業師資、實訓設備、實習場地等資源優勢，采用多種形式和途徑，面向社會大力開展職業技能培訓和鑒定工作，不斷提高勞動者職業技能和素質，對推動農村富裕勞動力轉移、促進社會人群充分就業、助推地方經濟不斷升級、促進本地社會發展都具有重大意義。

一、對接地方產業行業，服務地方經濟發展

中職學校在學校辦學定位方面，不僅要結合當地產業發展來設置專業，而且要對接產業發展現狀來開展職業技能培訓，實現學校與地方產業、專業與行業企業的有效對接，以促進職業教育服務地方經濟的貢獻度得到有效提升。在職業技能培訓中，中職學校要認真分析本地產業發展特點，發揮培訓主體作用，積極配合行業和企業，創新形式，不斷爭取和開發新的培訓項目，建立覆蓋城鄉勞動者和從業人員、適應勞動者多樣化和差異化需求的職業培訓體系，搭建技術技能培訓平臺，突出職業教育師資特色，與行業、用人單位合作，開展人才“訂單式”培訓，做好職業技能培訓教育，全面提高職業教育為區域經濟和社會發展的服務能力。

二、拓寬職業技能培訓范圍，培養產業大軍

隨著全球經濟的一體化發展進程不斷加快，“中國制造”“中國創造”異軍突起，發展迅猛，中國已成為世界經濟發展的重要部分和中堅力量。毫無疑問，技能人才是“中國制造”的主力軍，人才資源是最重要的戰略資源。2015年以來，國家持續對實施創新驅動發展戰略、改革人才發展機制作出重大部署，特別是對加快培養高素質技能人才提出了新要求。經濟的轉型跨越和產業的發展升級，要求技能人才數量、層次、類型和分布要不斷適應產業的發展要求，對產業轉型升級形成有力支撐，要求必須培養一支規模保證、素質過硬、結構豐富的技能人才隊伍。作為與農村產業發展關系最直接、地方企業聯系最緊密的中等職業教育，必須立足本地經濟發展特點，面向本地農業、工業、旅游服務業、圍繞市場需求，重點對農村致富帶頭人、農村新生勞動力、進城務工農民，農村脫貧對象、企業新錄用技能崗位工人、城鎮失業人員、旅游從業人員、退役士兵、高校未就業畢業生等各類人員，大力開展以電焊、電工、建筑裝飾、瓦工、保安、家政服務、老年護理等以城市務工為背景的農村勞動力轉移培訓，開展農作物種植技術、中藥材種植、畜禽養殖、動物防疫、植物保護等農村實用技術培訓，開展電商引導、創業技能等創業教育培訓。這樣，通過多形式、多領域、多層次的職業技能培訓，切實提高了廣大勞動者素質，培養了產業大軍，增強了他們的就業競爭力和就業能力，拓寬了就業渠道，實現了順利就業，進而促進了本地農業發展和新農村建設步伐，促進了本地產業發展進程。

三、提高職業技能培訓效果，提高從業者素質

中職學校在職業技能培訓中，有著其他職業培訓機構無法比擬的資源優勢，尤其體現在師資、設備、場地等方面，依托中職學校開展技能培訓，所取得的培訓效果比較好。作為中職學校來說，要順應經濟社會發展和產業結構調整需求，主動融入本地經濟發展大潮，立足學校辦學優勢和專業特色，積極協同農業、人社、組織、扶貧、商務、工信等部門，根據培訓對象制訂培訓方案，確定培訓方式，主動服務行業企業，科學開發培訓項目，積極創新培訓模式，不斷整合和利用職業教育教學資源，努力形成上聯優質教育資源、下接培訓對象，形式多樣、運作規范的職業技能培訓機制。

在農村技術人才、新型職業農民、農村產業帶頭人培訓中，要圍繞本地區農村產業布局和發展特點，結合農時農事特點，分類、分層、深入開展農村實用技術農業專業發展培訓和產業發展培訓，增強培訓的實效，提升農民技能水平，拓寬農民致富渠道。在企業技術崗位人才培訓中，要強化培訓內容與企業需求的融合對接，強調技術崗位技術能力要求，注重理論結合實踐，在培訓中做到學做一體，切實提高在崗職工崗位技能水平。

四、開展創業創新培訓，促進創業創新行動

中職學校要順應“大眾創業、萬眾創新”戰略，大力開展創業創新培訓，激發區域內創業者的創業熱情和創業積極性。中職學校要依托本校創業創新教學資源，吸納相關企業及培訓機構參與建立平臺，以促進創業創新為重點，不斷優化創業創新人才培養模式，面向有志于從事電子商務及相關領域創業創新的社會人員，面臨擇業就業的大中專畢業生，電商企業委托培養員工等創客群體，聘請成功創業者、企業家、天使投資人和專家學者擔任創業導師，開展創業創新針對性培訓，鼓勵創客圍繞本地區特色資源、優勢產業大膽創業，將創新創意轉化為實實在在的創業創新行動。

總之，職業技能培訓在提高勞動者素質、促進勞動力轉移、促進各類人員順利就業、推動產業經濟發展、助推扶貧開發、促進地方經濟社會發展等方面的作用日益突出，中職學校應充分發揮學歷教育與職業培訓雙重職能，積極開展職業技能培訓工作，主動服務經濟社會轉型跨越發展。