精細化管理在高職院校學生工作中的實踐研究

李諾楓

[摘 要] 在高職院校學生工作中應用精細化管理是新時期高職院校管理工作創新的一個重要方面。精細化管理在高職院校學生工作中的應用，不僅提高了高職院校學生管理工作的效果，而且還為高職院校教學優化創新提供了思路，是十分值得推廣和深入研究的重要課題。基于此，對精細化管理在高職院校學生工作中的相關應用實踐進行了分析和探究，以期為高職院校學生工作創新提供一定的參考。

[關 鍵 詞] 精細化管理；高職院校；學生工作；實踐研究

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0015-01

高職院校是我國高等教育的重要組成部分，是培養專業技術人才的重要教學內容，隨著經濟社會發展對綜合性技術人才要求的不斷提高，高職院校承擔的教學任務、人才培養任務也越來越重要。精細化管理實際上是一種企業管理模式，在高職院校學生工作中的創新應用是新時期高職院校教學管理改革的一個重要嘗試，實踐表明，精細化管理的應用極大地提高了高職院校學生工作的效能，取得了較為顯著的效果。

一、精細化管理在高職院校學生工作中應用的實踐意義解讀

在高職院校學生工作中創新融入應用精細化管理，是新時期高職院校教學改革創新的重要嘗試。首先，精細化管理的融入應用提升了高職院校教學管理的內涵和層次。精細化管理的應用讓高職院校的學生工作朝著系統性、綜合性、高效性的方向不斷發展，學生工作的內容、層次更加完善和豐富。其次，精細化管理的應用有效提高了高職院校學生工作開展的效率。以精細化、規范化為核心要求的精細化有助于學生工作任務的分解、規劃，從而可以開展針對性、高效的學生工作。另外，精細化管理還能夠為高職院校學生綜合素質能力的提升提供可靠的支持，精細化管理從本質上來說是一種管理理念，這種理念中蘊含了豐富的科學精神和人文精神，將其應用到學生工作中，會對學生的思想、行為產生積極影響，從而在促使學生全面協調發展方面發揮重要效用。

二、精細化管理在高職院校學生工作中的具體應用實踐分析

（一）科學制定精細化學生工作管理制度

高職院校的學生在基礎能力、思想方面的綜合表現是比較特殊的，面對著這些相對特殊的學生群體，精細化管理融入應用的首要步驟就是根據高職院校學生工作實際進行制度的建設和制定，將精細化管理作為一種常態管理模式確定下來。在具體制度制定方面，簡單地說明幾點：（1）在學生作息制度方面，早晚自習的確定是十分必要的，這不僅能夠為學生提供更多學習的時間和機會，而且在培養學生良好學習習慣方面也具有十分重要的作用。同時要堅持夜間點名制度，對于遲歸、不歸的學生絕不姑息，嚴厲懲戒。假日離校制度、開學登記制度等也是十分必要的，這是把握學生動態和去向的重要制度規定。（2）在學習制度方面，課堂管理制度，如考勤制度、請假制度、課堂紀律等要實行制度上墻。（3）學生利益相關制度，如貧困生認定、獎學金制度、各種相關的資助制度等，這些要讓學生所了解、知道，并且嚴格執行。制度制定之后，要引導學生進行相關的學習，并且引導學生根據制度進行自我行為的規范和約束。

（二）強化精細化管理陣地建設

制度制定好之后，最重要的就是執行。而制度的執行要從各個相關制度針對的對象和陣地開展，因此強化管理陣地建設也是十分重要的。首先要做好課堂學風建設。要全面在課堂上開展考勤、點名制度，對代替出席、代替點名的現象進行嚴厲的處罰。及時與學科教師進行溝通，了解學生的出勤情況、課堂表現情況，根據教師的反饋進行針對性教育。其次要做好第二課堂建設，利用好操場、實驗室等，開展豐富多彩的教學實踐、活動實踐，為學生的業務生活增添色彩。另外，要以學生為主體建立相關的督查小組，將學生引入精細化管理的隊伍中，讓學生開展精細化自主管理。

（三）多元化和精細化開展校園活動

精細化管理不是軍事化管理，學生是十分活躍的學校組織群體，高職院校要充分認識到這一點，結合學生的專業、興趣和特長，開展多元化的、精細化的校園活動，搭建豐富的平臺，為學生展現一技之長創造機會。例如，高職院校可以開展趣味運動會、音樂會、藝術節，或者是組織學生進行志愿服務、社會服務等，開展各類球類比賽活動、武術、健美操競技比賽等，豐富學生的校園生活。

精細化管理在高職院校學生工作中的實踐應用是提升高職院校學生管理效能的重要措施。在實際應用實踐中，還需要根據學生的實際、高職院校的實際，積極地研究精細化管理的科學應用路徑，不斷提升高職院校學生精細化管理的層次和內涵，從而促使高職院校學生工作的不斷創新和優化，為學生未來的發展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]周廣闊，王周鎖，馬秀魁，等.高職院校學生工作精細化管理與服務探索與實踐[J].楊凌職業技術學院學報，2014（3）：85-88.

[2]翁國瑞.高職院校學生工作精細化管理模式研究[J].學園，2015（20）.

[3]李常.高職院校學生工作精細化管理的實踐探索[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015（20）.