高職院校足球教學(xué)方法探討

秦軍

[摘 要] 作為世界上關(guān)注度最高的體育運(yùn)動(dòng)之一，足球是全世界體育愛(ài)好者的寵兒。足球運(yùn)動(dòng)有著較為廣闊的發(fā)展空間，對(duì)鍛煉運(yùn)動(dòng)者的體力和耐力有著較強(qiáng)的影響。很多的高等職業(yè)院校都開(kāi)展了足球的體育課教學(xué)，但是在教學(xué)過(guò)程之中出現(xiàn)了較多的問(wèn)題。結(jié)合多年的足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及近年來(lái)在高職院校足球教學(xué)上的研究結(jié)果，提出了高職院校足球教學(xué)之中存在的問(wèn)題，也提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，供廣大的教學(xué)同行借鑒。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；足球教學(xué)；問(wèn)題；措施

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0145-01

目前，我國(guó)在高等院校的體育教學(xué)課程上進(jìn)行了卓有成效的改革。足球教學(xué)在高職院校體育教學(xué)之中占據(jù)著重要的地位。足球?qū)W(xué)生的體質(zhì)和耐力有較高的要求，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有較大的幫助。因此，開(kāi)展對(duì)高職院校足球教學(xué)問(wèn)題的研究，對(duì)提升足球體育教學(xué)課程的教學(xué)效果有著重要影響。高職院校的體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，推動(dòng)足球教學(xué)課程的改革。

一、目前高職院校足球教學(xué)之中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)觀念落后，教學(xué)方式過(guò)于傳統(tǒng)

根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多高職院校在開(kāi)展足球教學(xué)課程中的教學(xué)觀念過(guò)于落后，教學(xué)的方式仍然較為傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的足球教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有提升作用，不能夠幫助學(xué)生記住較為復(fù)雜的動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)高職院校的學(xué)生，如果沒(méi)有接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)很好地掌握足球運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)。即使記住了相應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng)，教師不夠注重對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教學(xué)觀念落后和過(guò)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式是高職院校體育教學(xué)課程之中存在的主要問(wèn)題，影響教師的教學(xué)質(zhì)量。

（二）足球教學(xué)器材落后，設(shè)備不完善

根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多的高職院校之中，用于足球課程教學(xué)的教學(xué)器材過(guò)于陳舊，基礎(chǔ)設(shè)備不完善。很多高職院校多是在兩個(gè)或者更多的足球上開(kāi)展課程教學(xué)，但是課堂的容量太大，有幾百人的學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練，這樣就會(huì)造成實(shí)際上的人均教學(xué)資源很少。在一些學(xué)校，足球教學(xué)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，學(xué)生上課時(shí)人均一個(gè)足球都不能保證。因此，足球教學(xué)器材落后，設(shè)備不完善是高職院校體育課程中存在的顯著問(wèn)題，影響教師的教學(xué)水平體現(xiàn)。

（三）教學(xué)體制落后、不合理

根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高職院校足球教學(xué)課程除了教學(xué)觀念落后，教學(xué)資源缺乏之外，還存在教學(xué)體制不夠合理的情況。在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)上，高職院校主要采用的是一體式評(píng)價(jià)，這樣就會(huì)抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于學(xué)生的個(gè)性體現(xiàn)。在傳統(tǒng)教學(xué)體制的影響下，學(xué)生不能夠投入足夠的熱情到足球?qū)W習(xí)上。落后的、不合理的教學(xué)體制不能夠幫助教師更好地體現(xiàn)教學(xué)水平，不能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、高職院校足球教學(xué)改進(jìn)措施

（一）改進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式

改進(jìn)高職院校足球課程教學(xué)的手段之中，最主要的方式就是足球教師能夠改進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式，能夠在對(duì)學(xué)生教學(xué)時(shí)不僅僅注重對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)的要求，還要注重對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)的提升。在足球課程教學(xué)之中，教師能夠結(jié)合一些足球游戲來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情，用一些教學(xué)方法來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要能夠注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不能夠過(guò)于否定學(xué)生的創(chuàng)造性。

（二）購(gòu)進(jìn)先進(jìn)教學(xué)器材，完善設(shè)備

改進(jìn)高職院校足球課程教學(xué)的必要手段，就是教師能夠向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)一些足球教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，能夠用來(lái)購(gòu)進(jìn)一些先進(jìn)的教學(xué)器材，完善教學(xué)設(shè)備。教師結(jié)合教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)器材能夠更好地提升教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)體驗(yàn)。高職院校足球教學(xué)課程落后，其中一些原因是沒(méi)有足夠先進(jìn)的教學(xué)器材，教師的教學(xué)水平得不到體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得不到提升。

（三）推動(dòng)教學(xué)體制改革

改進(jìn)高職院校足球課程教學(xué)的關(guān)鍵手段，就是推動(dòng)足球教學(xué)體制的改革。高職院校要勇于改進(jìn)傳統(tǒng)的教育體制，建立一種體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。先進(jìn)的教學(xué)體制要求足球教師能夠做到根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)來(lái)進(jìn)行專項(xiàng)的體育訓(xùn)練，使學(xué)生的體育素質(zhì)提升和足球動(dòng)作技巧改變。推動(dòng)高職院校足球課程教學(xué)體制的改革，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教師的教學(xué)水平。

總之，足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)是高職院校體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要教學(xué)工作者的足夠關(guān)注。本文筆者提出了一些教學(xué)問(wèn)題，即教學(xué)觀念落后，教學(xué)方式過(guò)于傳統(tǒng)，足球教學(xué)器材落后，設(shè)備不完善，教學(xué)體制落后不合理。也提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，即改進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式，購(gòu)進(jìn)先進(jìn)教學(xué)器材，推動(dòng)教學(xué)體制改革。希望高職院校的足球教學(xué)工作者能夠參考本文，為推進(jìn)教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚延峰.足球游戲在高職院校足球教學(xué)中的運(yùn)用[J].無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，14（4）：96-99.

[2]李明智.關(guān)于高職院校足球教學(xué)模式創(chuàng)新的思考[J].蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（3）：20-22.

[3]劉翀，吳佐.高職院校足球教學(xué)中游戲方法的應(yīng)用研究[J].科教導(dǎo)刊，2016（25）：104-105.