職業院校教師培養培訓體系研究

胡軍 謝靖 莊玉紅 張偉

[摘 要] 職業院校作為特殊的教育群體，以培養社會技能人才為主，而很顯然如今的職業院校師資隊伍建設還存在諸多的問題，這對職業院校建設發展及技能人才培養都是十分不利的，因此強化職業院校教師培養培訓體系構建極為重要，對職業院校教師培養培訓體系構建策略提出以下意見，旨在推動我國職業教育健康可持續發展。

[關 鍵 詞] 職業院校教師；培養培訓體系；策略

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0271-01

在知識時代，各種專業知識相互滲透、相互交叉的現象日趨普遍，對多元化的人才需求量日益增加，而如今很多的職業院校教師視野不夠開闊，具備跨學科、跨專業能力的教師更是少之又少，而這無論是對職業院校專業結構調整優化，還是對學生素質技能提升都是十分不利的。在此形勢背景下，強化職業院校教師培養培訓體系構建研究就顯得越發緊迫。

一、職業院校教師培養培訓體系構建原則

職業院校在進行教師培養培訓體系構建時，有以下幾點原則必須要遵守：（1）創新與挖潛相結合的原則，也就是指職業院校教師培養、培訓既要滿足工作所需，還要充分挖掘教師的潛在能力，調動各方面的優勢，形成獨具特色的培養培訓體系。（2）分工與協作相結合的原則，在職業院校教師培養培訓體系構建時，必要做到分工明確、各司其職，為培養培訓目標及整體建設利用提供保障。（3）警惕與提高相結合原則，在構建職業院校培訓培養體系過程中，既要使職業院校教師達到任職基本要求，實現普及性培養培訓目標，同時還要從政治素養、業務素質、教學能力等幾個方面出發，做到深化職業教育改革的目的，實現提高性目標。（4）質量與效益相結合，在職業院校教師培養培訓體系構建中，既要講求培訓質量還要滿足培訓效益，避免培訓課程的重復設置，力求實現“投入少、見效快、質量高”的培養培訓目標，這是職業院校教師培養培訓體系構建必須要遵守的原則。

二、職業院校教師培養培訓體系構建策略

（一）構建多樣培訓模式，激發教師培訓熱情

在知識時代下，人人都應該樹立終身學習的意識，為此職業院校強化教師培養培訓體系構建十分必要，但是若是想要達到更好的培育培訓效果，就必須豐富培訓模式，這樣才能真正激發教師培訓參與熱情。首先，可以采用實踐培訓方式。職業院校的培養目標定位就是培養一線的應用人才，因此對教師的實踐動手能力提出很高的要求，為此在構建教師培訓培訓體系時，可以讓教師深入企業內部進行學習，從而提升教師實踐能力。其次，校外進修培育培訓。校外進修是一種正式、規范的培訓方式，院校可以選拔一些骨干教師進行校外進修培訓，從而通過專題講座、校外調研等形式，優化教師現代教學技術方法，更新知識理論認識。最后，導師代教培訓，選擇任教資歷豐富或者優秀的外聘教師，通過穿幫帶的方式，加快職業院校青年教師成長，而在這個過程中，老教師也會受到年輕教師教育活力感染，從而實現共同進步、共同成長的培養培訓目標。

（二）重視培訓課程開發，突出培養培訓重點

職業院校在進行教師培養培訓體系構建時，應以“雙師”素質為重點、以需求為導向，重視培育培訓課程內容的開發，這樣才能實現更好的培訓效果。首先，要利用校外資源，搭建校企合作平臺，為此，職業院校可以與企業共同制訂培育培訓方案，探索小專業和特殊專業教師培訓課程開發，通過協同申報培訓項目的方式，提升培訓效果。其次，從“互聯網+”時代出發，結合社會發展模式對教育人才培養需求進行職業院校教師培訓課程開發，強化教師熱點及難點培訓。最后，從培訓項目專業細節出發，解決培訓課程主題不突出、內容粗曠等問題，如現下的職業院校教師教學中普遍缺乏系統化的教學理論和教學方法，這就應該是職業院校在進行培養培訓課程開發時的重點內容，從而幫助職業教師塑造崇高的職業教育理想及職業教育理論認識，促使職業院校綜合素質能力不斷提升。

（三）強化督導培訓制度，健全培訓考核體系

在職業院校進行教師培養培訓體系構建的過程中，為了能夠保障培訓培養的有效性，除遵循國家教育政策的指令之外，校內各培訓主管部門還應該強化教師培養培訓體系考核制度研究，強化督導制度建立，從而保證職業院校在進行教師培養培訓體系構建時的規范性和標準性。如，職業院校可以從《教師培訓過程量化考核細則》及《教師培訓任務效果考核標準》出發，從而對職業教師培養培訓成果做出全方位的考量。此外，還應該在培訓目標管理考核機制和質量評估體系的基礎上，不斷規范職業教師培訓檔案建立，注重教師培訓前、培訓中、培訓后的全方位追蹤。而在這個過程中，還可以搭建網絡互動平臺，通過微博、微信、校園論壇網站等方式，對教師的培訓信息進行采集，從而對職業院校教師培養培訓效果進行評估，并有針對性地對培訓體系進行更正，這樣可以加快職業院校教師素質培養。

職業院校是社會技能人才培養的搖籃，職業院校教師的素質能力對人才培養具有絕對的影響，而如今的職業教師資隊伍建設還存在著諸多的問題。因此在新時期背景下，為了能夠更好地滿足社會用人需求，加強職業院校教師培養培訓體系構建研究十分必要。

參考文獻：

[1]郭雪利.職業教育教師培訓系統化設計研究[D].華東師范大學，2013.

[2]于輝.高職院校教師在職培訓問題研究[D].陜西師范大學，2012.