20世紀三四十年代中國“流浪兒童”文學淺析

呂佳蒙

摘要：“流浪”是文學世界中一個古老而又歷久彌新的母題，以“流浪”為母題的文學作品貫穿整個文學史。在中外文學史的舞臺上“活躍”著許多“流浪者”，而“流浪兒童”是在“流浪”母題基礎上衍生出來的一個次母題。中國的“流浪兒童”母題有著深厚的歷史淵源，而20世紀三四十年代的“流浪兒童”文學使流浪兒童文學走向成熟并最終定型。這一時期的“流浪兒童”文學有著特定的敘述模式，并以獨特的時代意義和歷史價值屹立于文學史之林。

關鍵詞：“流浪兒童”文學；敘述模式；意義

中圖分類號：I286 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2017）05-0067-03

“流浪”是文學世界中一個古老而又歷久彌新的母題，這一母題早在東西方文學的源頭——《詩經》和古希臘文化中有所表現并貫穿整個文學史?！傲骼说幕緦傩跃褪俏镔|和精神生存狀態境遇中那種失根或無歸屬感，以及與此相應的流動不定的生存狀態。其范疇包括了主動的與逼迫的、行為的與精神的、顯性的與隱性的、歷史的與現實的各個層面的各種形態的流浪”。中外文學史上“活躍”著許多“流浪者”，他們以生活流浪或精神流浪的姿態續寫著生命的悲壯與熱烈。而“流浪兒童”可以說是在“流浪”母題基礎上衍生出來的一個次母題，中西方兒童文學都有濃厚的“流浪情結”，而中國20世紀三四十年代成熟的“流浪兒童”文學作為一種獨特的文學現象為文學史添上了濃墨重彩的一筆。

一、“流浪兒童”文學的概念界定及歷史淵源

（一）“流浪兒童”文學的概念界定

在“流浪”的母題下，“流浪漢小說”以其獨特的方式在文學史上熠熠生輝。流浪漢小說“在狹隘，即嚴格意義上說，它是16、17世紀發軔于西班牙，以后又在歐洲其他國家得到廣泛流行的小說類型；在寬泛意義上說，一切描寫和表現流浪漢的生活和遭遇的作品，無論它們是否直接或在多大程度上受到早期流浪漢小說的影響，我們均可稱之為流浪漢小說”。而“流浪兒童”是“流浪漢”形象的一個特殊群體，“‘流浪兒童是指年齡在18歲以下，脫離家庭或離開監護人流落社會，在外游蕩連續超過24小時，失去基本生存和可靠保障而陷入困境的少年和兒童”。但不同于“流浪漢”生活流浪基礎上的精神流浪，流浪兒童主要承受身體和生活上的流浪，流浪兒童文學則是以流浪兒童為主人公而進行創作的文學作品。

（二）中國“流浪兒童”母題的歷史淵源

“流浪兒童”母題有著深厚的歷史淵源，最早可以追溯到《詩經》。

《詩經·王風·葛藟》使流浪兒第一次浮出歷史地表，并對自己的悲慘遭遇進行哀嘆：

綿綿葛藟，在河之滸。終遠兄弟，謂他人父。謂他人父，亦莫我顧。

綿綿葛藟，在河之涘。終遠兄弟，謂他人母。謂他人母，亦莫我有。

綿綿葛藟，在河之漘。終遠兄弟，謂他人昆。謂他人昆，亦莫我聞。

《葛藟》共三章，用重章疊句反復詠嘆流浪他鄉、求助不得的哀怨。流浪兒可能由于生活所迫遠離父母兄弟來到外鄉過著寄人籬下甚至乞討的生活。這是流浪兒童第一次進入文學視野，但此后的流浪兒童文學作品并不豐富，這跟農耕經濟的生產模式以及傳統文學中“安土重遷”的民族特點有著密切關系。直到進入20世紀，戰亂和自然災害給中國人民帶來前所未有的失根感和漂泊感，“流浪四方”成為戰亂之時或災荒年景的寫照，同時也為作家以“流浪”為主題進行創作提供了契機和素材，自此“流浪”主題正式進入讀者視野。成人文學作品像艾蕪的《南行記》、蔣光慈的《少年漂泊者》、舒群的《沒有祖國的孩子》等都寫到了流浪主題。兒童文學作品如金丁的《孩子們》、蘇蘇的《雪人》、茅盾的《大鼻子的故事》、賀宜的《野小鬼》、黃谷柳的《蝦球傳》等都是以流浪兒童為主人公的作品。

二、20世紀三四十年代中國“流浪兒童”文學作品的敘述模式

進入20世紀30年代以來，動蕩的社會現實使許多孩子失去父母的庇佑進而流入社會成為流浪兒童?；谶@種社會背景，一些有著救亡意識的作家拿起筆桿對流浪兒童進行書寫，呼喚社會對他們加以關注，同時直指那個時代的黑暗與罪惡。嚴酷的社會環境也要求兒童改善生存環境，加入到民族救亡中去。中國文學傳統的“文以載道”模式在這一時期得以進一步強化和升華，在這一理念的引導下，一批反映社會現實的兒童文學作品應運而生并受到廣泛的歡迎。這一時期出現了《表》等翻譯作品，《三毛流浪記》《大鼻子的故事》《野小鬼》《蝦球傳》等小說，《雪夜夢》等童話劇，《迷途的羔羊》《三毛流浪記》等兒童電影。這些激蕩著現實主義精神的作品體現著階級矛盾斗爭、民族生存危機，揭露了帝國主義的真實面目，成為這個時代的文學主流。同時這些現實主義的兒童文學作品在關注社會現實的同時也對兒童的心理和情感加以觀照，既具有宏觀的歷史視野，又具有微觀的感情介入。

在現實主義創作手法的影響下，這一時期的流浪兒童文學作品有著相似的敘述模式，即都采用主人公“被迫”流浪、命運坎坷但仍保持善良本性的模式。

（一）“被迫”流浪

在以流浪為主題的兒童小說中，主人公大都為生活所迫走上流浪之路，因此這一時期兒童的流浪帶有“被迫”的性質。小說中的兒童并不是生下來就被拋棄而成為流浪兒的，他們的父母或因戰爭而去世或由于生活所迫而離家。《大鼻子的故事》中的大鼻子“不是生下來就沒有‘家的……他只模糊記得：那一年忽然上海打起仗來，‘大鐵鳥在半空里撒下無數的炸彈，有些落在高房子上，然而更多的卻落在他‘家所在的貧民窟，于是他就沒有‘家了”。《雪人》中的“小乞丐”的爸爸是紗廠工人，因為要求加工錢而罷工被日本人捉去打死，媽媽抱著他討飯，饑寒交迫，凍死在街頭；《小癩痢》中的小癩痢媽媽被敵人的飛機轟炸而死，他在逃難中又和爸爸走散成為流浪兒。這些兒童在殘酷的現實下被迫流浪，失去了本應美好快樂的童年，被生活磨礪成“小大人”。流浪不僅使他們吃不飽穿不暖，也給他們幼小的心靈造成難以彌補的傷害，這種精神創傷給兒童成長帶來的隱形之痛是殘忍可悲的。

（二）命運坎坷

孫紹振在《文學創作論》中說道：“在塑造人物時，要特別注意把人物推出正常軌道之外，也就是說，要讓人物置于一個特殊的事件或環境中?！边@些流浪兒童都被放置在險象迭生的環境中，他們一波三折的坎坷遭遇使讀者難以釋懷。

《野小鬼》中“小土根”的命運非?？部?，父親在和小土根投奔姨媽家的途中被日本人擄走，而當小土根趕到姨媽家時姨媽家也被日本人炸毀。他后來被善良的叔叔收養，但叔叔的妻子又虐待他，小土根只好再次流浪，先被騙去當土匪，差點做了漢奸，最后才成為一名小游擊隊員?！段r球傳》中蝦球的命運更曲折，從被騙參加黑社會狗仔集團、追隨大流氓地痞鱷魚頭到因參加犯罪活動而入獄等都體現了蝦球生活的不易與痛苦。而電影《三毛流浪記》通過鏡頭組接向觀眾展示了三毛睡垃圾車、撿煙頭、賣報的悲劇的一天，三毛是流浪兒童的典型代表，通過三毛我們可以清晰地透視流浪兒童曲折無奈的生活。

（三）本性善良

流浪兒雖然被無情地拋棄在社會最底層，但他們并沒有被生活壓倒而始終保持善良的本性。蝦球雖然家境貧寒，在走投無路時做過小偷，甚至用自己的生命去賭博，但他本質上真誠、善良、愛憎分明。他雖命途多舛但積極上進，雖身份卑微但堅守理想，雖歷經苦難但有情有義。就像評論者說的那樣，蝦球“還有一般流浪兒所沒有的一顆包裹在創傷的皮膚里的善良的心，更有對于理想，對于美的追求的韌性”。同樣，《大鼻子的故事》中“大鼻子把鼻涕抹到領隊女郎頭發上”這一情節可以通過觀察大鼻子的心理變化體會他內心的“內疚”，進而感受他的可愛、真實和善良。《小癩痢》中的小癩痢也是一個有真性情的流浪兒，他憑機智和勇敢送情報、“雖然受了彈傷，卻還想念著祖國”，是一個自強善良的流浪小英雄。

三、20世紀三四十年代中國“流浪兒童”文學作品的意義

中國流浪兒童文學在20世紀三四十年代走向成熟并最終定型，雖然建國后流浪兒童文學漸漸退出文學史舞臺，但它以獨特的時代意義和歷史價值屹立于中國文學史之林。

（一）時代意義

流浪兒童小說不僅僅講述一個人的故事，而是通過對一個人經歷的描寫來觀照整個社會全貌。流浪兒童文學作品都是通過對流浪兒童艱難生活的描寫來展現黑暗的社會現實，并以此控訴帝國主義的侵略和反動派的統治。此時的兒童文學是時代的縮影，也是時代的產物，它具有鮮明的政治性和階級性。比如兒童電影《迷途的羔羊》就具有豐富的社會學含量，作品描寫了以小三子為代表的流浪兒童在日寇侵略家鄉后被迫流浪的生活。編導蔡楚生并沒有為流浪兒童虛構一個烏托邦式的生活樂園，而是以現實主義創作手法深刻剖析了流浪兒童的悲慘遭遇和心理痼疾并以此映射整個社會的黑暗與殘酷。展現流浪兒童的個體漂泊狀態、透視嚴酷的社會現實和社會面貌是特定時代兒童文學的特殊使命。同時這一時期的兒童文學也鞏固了現實主義創作傳統，作家們堅持現實主義創作手法真實地還原了社會本來面目，既貼近時代對文學的要求，又符合讀者的閱讀期待。

（二）歷史價值

流浪兒童文學不僅在當時的文化環境和政治環境中起到了積極作用，更重要的是它在文學史上占有重要位置，具有不可替代的歷史價值。

暴露問題不是目的，重要的是如何解決問題。所以，尋找流浪兒童的出路、探尋救助流浪兒童的保障機制才是大規模暴露流浪兒童問題的根本目的。早期的流浪兒童文學作品以“暴露”社會的黑暗與冷酷為主，但以魯迅譯介《表》為分水嶺，自此作家們以《表》為藍本深刻剖析流浪兒童的出路問題。茅盾的《大鼻子的故事》里，大鼻子在發了一筆不義之財之后沒有去買糖果，而是去租街頭的連環畫津津有味地翻讀，這里可以看出流浪兒也有自己的精神追求。茅盾為大鼻子設計了一條“參加游行隊伍”的出路，為流浪兒找到了歸宿。小土根、小癩痢、蝦球等走上革命道路不僅是流浪兒童最好的出路，也是作為有責任的作家為祖國未來尋找的出路。

這一時期的流浪兒童文學作品肩負著文學的時代意義和歷史使命，流浪兒在社會大熔爐的歷練下逐漸成長并最終走上革命道路，而這也是文學作為一種精神支柱的獨特的歷史價值。

20世紀三四十年代的流浪兒童文學作為一種特定歷史形態下的文學樣式具有獨特的文學史意義，這一時期的流浪兒童文學主題有著豐富的時代內容，它既同世界文學中的流浪母題相聯系，又獨具中國精神和中國特色。它以流浪兒童為載體關注個體命運，從而透視整個社會現實?！俺鲎?磨礪-重生”的流浪模式不僅是對流浪兒的身心考驗，更是他們浴火重生的重要積淀。質言之，以現實主義為創作主線、融合對流浪兒情感觀照的流浪兒童文學作品是時代的精華，更是歷史的見證，因此，研究這一時期的流浪兒童文學作品具有重要意義。

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