中專體育教學(xué)現(xiàn)狀及解決措施

張軍

摘要：隨著新課改的實(shí)施，各個(gè)學(xué)校都開始加強(qiáng)體育教學(xué)工作，也取得了較大的成效，但是中專體育教學(xué)仍然存在一些問題，不僅影響了學(xué)生的身心健康，還制約了中專學(xué)校的快速發(fā)展。基于此，本文通過分析中專體育教學(xué)現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)解決措施，以期為中專體育教學(xué)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；體育教學(xué)；改革措施

體育教學(xué)是我國(guó)中專學(xué)校課程組成部分之一，對(duì)學(xué)生的身體健康起著至關(guān)重要的作用[1]。但是現(xiàn)階段，我國(guó)中專體育教學(xué)仍然存在一些問題，造成體育教學(xué)過程中存在嚴(yán)重的安全問題，中專體育教學(xué)發(fā)展緩慢。基于此，本文就對(duì)中專體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，提出相應(yīng)中專體育教學(xué)策略，以期促進(jìn)中專體育教學(xué)全面發(fā)展，學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

一、中專體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

隨著新課改的實(shí)施，各個(gè)中專學(xué)校都開始嘗試改革，并在改革中取得了重要的成效，但是中專學(xué)校在體育教學(xué)過程中仍然存在一些問題，嚴(yán)重制約了中專體育教學(xué)的全面發(fā)展[2]。因此，各個(gè)中專學(xué)校需要對(duì)體育教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并及時(shí)進(jìn)行解決，從而提高我國(guó)中專體育教學(xué)質(zhì)量。中專體育教學(xué)過程中存在的問題主要包含以下幾個(gè)方面：首先，受應(yīng)試教育影響，中專體育教學(xué)理念落后，教師只注重對(duì)主要科目的講解，不重視體育課程，致使學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣低，不愿意參加體育鍛煉，同時(shí)，中專體育教學(xué)時(shí)間固定，教學(xué)時(shí)間多集中在體育課堂上，不能滿足學(xué)生對(duì)體育多樣化的需求，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間缺乏體育鍛煉嗎，身體素質(zhì)直線下降，難以形成好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，中專體育課程教學(xué)缺少創(chuàng)新，上課內(nèi)容陳舊，體育教學(xué)課程都是以籃球、足球、田徑等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為中心進(jìn)行體育教學(xué)，致使體育課程教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣低，不愿意上體育課。再次，中專學(xué)校由于資金短缺，造成體育設(shè)備不完善，從而導(dǎo)致學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性低，學(xué)校體育學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，同時(shí)，體育教師工資待遇低，體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后不愿意去當(dāng)體育老師，致使體育老師短缺，體育出現(xiàn)由其他學(xué)科老師代替教學(xué)現(xiàn)象。最后，中專體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不合理。由于每個(gè)孩子身體素質(zhì)不一樣，所以存在身體差異性，但是教師在體育課堂上并沒有考慮到學(xué)生的體育差異性，造成部分身體素質(zhì)差的學(xué)生不能完成體育上課內(nèi)容，體育學(xué)習(xí)一直處于被動(dòng)狀態(tài)，體育學(xué)習(xí)積極性低。

二、中專體育教學(xué)改革的具體對(duì)策分析

（一）改善中專體育課程教學(xué)模式

隨著新課改的實(shí)施，傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的體育課程教學(xué)，中專體育課程教學(xué)面臨嚴(yán)重的問題，所以中專學(xué)校需要改善體育課教學(xué)模式，在體育教學(xué)過程中使用開放的體育教學(xué)模式，進(jìn)行因材施教，提高學(xué)生在體育課中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣，從而讓學(xué)生們感受到體育課的魅力，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)[3]。例如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球課講解時(shí)，可以實(shí)行開放式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到排球課學(xué)習(xí)中進(jìn)行傳球練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生體育素質(zhì)的差異性為每一位學(xué)生制定相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)排球課學(xué)習(xí)效率。

（二）豐富體育課程教學(xué)內(nèi)容

新課改的實(shí)施為中專體育教學(xué)又提出了新的內(nèi)容，因此，各個(gè)中專學(xué)校需要體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，在體育課程中開展排球、足球、籃球、羽毛球、散打、健美操等多項(xiàng)體育活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境

良好的體育課教學(xué)環(huán)境既可以提升學(xué)生體育課學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識(shí)，還可以提高體育課教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)[4]。因此，高校需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)體差異性、體育課教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容對(duì)體育課程進(jìn)行改革，優(yōu)化體育課教學(xué)內(nèi)容，從而創(chuàng)建一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，中專學(xué)校可以每?jī)蓚€(gè)月設(shè)置一個(gè)“體育節(jié)”，并在“體育節(jié)”那天為學(xué)生設(shè)置豐富多彩的體育活動(dòng)，具體包括：拔河比賽、100m短跑、健美操比賽、散打比賽、羽毛球比賽、等等，讓學(xué)生參與到體育活動(dòng)中，親身感受體育活動(dòng)的魅力，從而養(yǎng)成體育學(xué)習(xí)意識(shí)。

（四）加強(qiáng)體育教師創(chuàng)新意識(shí)

“振興教育的關(guān)鍵是教師”[5]，因此，中專學(xué)校要想提高體育課程教學(xué)質(zhì)量，就需要加強(qiáng)體育教師創(chuàng)新意識(shí)，具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，體育教師需要轉(zhuǎn)變體育課程教學(xué)方法，在體育課教學(xué)過程中融入多媒體教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等等，從而在增加學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性。其次，體育教師需要正確樹立體育課程教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身責(zé)任感，并不斷對(duì)自身體育知識(shí)進(jìn)行豐富，從而適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)要求。最后，體育教師需要積極參加體育學(xué)術(shù)活動(dòng)，并大膽創(chuàng)新體育教學(xué)理念，從而打破傳統(tǒng)體育教學(xué)思維，實(shí)現(xiàn)中專體育教學(xué)目標(biāo)。

（五）加強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)意識(shí)就需要教師在體育課教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育理論知識(shí)講解，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)知，因此，教師在進(jìn)行體育內(nèi)容設(shè)置時(shí)，需要考慮到學(xué)生年齡特點(diǎn)、身體素質(zhì)等方面內(nèi)容，有針對(duì)性制定體育課內(nèi)容，從而提升學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)教師還需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育理論知識(shí)講解，讓學(xué)生了解體育鍛煉的重要性，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立體育學(xué)習(xí)意識(shí)。另外，教師需要注重學(xué)生體育技能的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，了解學(xué)生體育技能掌握程度，對(duì)一些掌握不好的學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握體育技能，從而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

總結(jié)語(yǔ)：

總而言之，對(duì)中專體育教學(xué)進(jìn)行改革是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此，中專學(xué)校需要本著“終身體育意識(shí)培養(yǎng)”的原則，改善體育教學(xué)模式、豐富體育教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境、加強(qiáng)體育教師創(chuàng)新意識(shí)這幾方面入手，調(diào)到學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的積極性，提高體育課教學(xué)效率，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 王明.“友伴群體”組織形式在中專院校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].華中師范大學(xué)，2014.

[5] 馬鵬.體育興趣培養(yǎng)在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].才智，2016（12）：105-106.