對提高高考英語聽力得分技巧之淺談

張齊泉

摘要：聽力測試不同于筆試，不可能在試卷上反復(fù)細致的推敲，而是要按規(guī)定的時間邊聽錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過多。因此，要做好聽力測試題，除了要具有較好的基礎(chǔ)知識和良好的心理狀態(tài)外，掌握必要的解題技巧亦很重要。

關(guān)鍵詞：高中英語；聽力得分；技巧

英語聽力是一種綜合語言技能，占高考英語總分的20%，而聽力測試又成為英語考試的第一部分，因此它影響著考生做后面試題的心情和總分，成為英語考試中的難點之一。除了具備良好的心理素質(zhì)，充分的準備也是必不可少！以下一些建議相信會對考生備考產(chǎn)生很大的幫助。明確要求把握趨勢近年來高考英語強調(diào)語言的交際功能，常出現(xiàn)一些口頭對話和生活場景，因此同學(xué)們應(yīng)注意平時的積累和對于語言背景知識的培養(yǎng)。但是，聽力語段中的詞匯難度低于閱讀語篇，語速也在125詞/分鐘左右，專有名詞也不會頻繁出現(xiàn)，因此并不建議中游生去聽CCTV9的廣播， 目前也不需要每天都去做題，可以先拿課本配有的錄音磁帶來培養(yǎng)耳朵的靈敏度，保證每天能聽20分鐘左右，每周做1～2套試題鞏固。其實英語學(xué)習(xí)完全一樣，對英語的聽力來說，除了聽，沒有別的辦法，我們遇到過很多同學(xué)，單詞發(fā)音不準，語音、語調(diào)沒感覺，這些同學(xué)的語感相對比較差，所以更要多聽才行。對英語聽力的要求，不同階段是不一樣的。一般來說，每個人一生中都要參加很多考試，所有考試要求的聽力是最簡單的，只要加強訓(xùn)練，聽力部分其實都是送分的題。另外，就是日常學(xué)習(xí)、生活、工作中與人交流時要聽懂別人所說的，這方面有時很簡單，但在說英語的國家有時很難。再者就是去聽原聲的廣播，看原聲的電視、電影，這是最難的。因此，在練習(xí)聽力時一定要有針對性，要去聽適合自己的內(nèi)容，否則很難有效果，可以從以下幾個方面抓起：

1. 安定聽前情緒，預(yù)測所聽內(nèi)容

聽力能力也是對考生心理素質(zhì)水平的檢測。過于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，有礙考生的正常發(fā)揮，聽力反應(yīng)能力、把握信息的準確度也會大打折扣。聽之前（或發(fā)卷時）首先要安定情緒，集中精神，做一點放松活動（比如數(shù)數(shù)、深呼吸、閉目片刻、整理試卷等），以便輕松、愉快、主動地進入答題狀態(tài)。在正式放錄音前，考生應(yīng)及時、迅速地預(yù)讀試題，根據(jù)題干中的語言信息，預(yù)測對話或短文的語境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容。這樣聽錄音時就能做到有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準確率。

2. 抓住關(guān)鍵問題，優(yōu)化處理信息

問題是解答考題的關(guān)鍵所在。抓住問題，把捕捉到的有關(guān)信息進行優(yōu)化處理。對自己有把握 的試題快速作答；對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，果斷處理；不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。一定要克服猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的毛病，使整個答題過程更加順暢。

3. 捕捉答語信息，聽時速記要點

聽錄音材料時，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，千萬不能只停留在個別單詞或句子上，同時要特別傾聽與所設(shè)置的問題相關(guān)的信息。聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點速記下來。聽短文獨白時，注意文章的首句和首段，因為首句和首段常常是對短文內(nèi)容的概括，如主要內(nèi)容、作者的觀點、故事發(fā)生的時間、地點及經(jīng)過等。

聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，扼要的記錄是十分必要的。所以要迅速捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時間（when， what time）、地點（where）、原因（why）、方式（how）、數(shù)字（how many/how much）、選擇（which…）等信息。

4. 領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容

要求考生對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)會。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的考查話題的問題有：

What are the two speakers talking about？

What are the two speakers doing？

What is the talk/dialogue about？

Whats the passage mainly about？

5. 推測談話背景，判斷人物身份

要求考生理解對話地點、背景和對話者之間關(guān)系。從某方面來看，對對話或獨白發(fā)生的背景、說話者之間的關(guān)系的理解程度，也體現(xiàn)了考生對語篇整體輸入、整體理解能力的高低。常見的考查背景的問題有：

Where did the conversation most likely take place？

Where are the two speakers talking？

Who do you think Tom probably is？

6. 領(lǐng)會弦外之音，理解觀點意圖

要求考生不僅能理解聽到的內(nèi)容的主旨大意，而且能通過其中的重要細節(jié)、具體事實，揣摩、推斷說話者的意圖、觀點和態(tài)度等，因為說話者總會有他（她）的意圖：提出意見、回答問題、表達想法或闡明觀點。常見的有關(guān)意圖的問題有：

What does the woman mean？

What does the speaker want to tell us？

What can we know about the man？

What can we learn from the speakers / conversation / story？

7. 聯(lián)系前后記憶，分析修正推理

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不中斷聽的過程；既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。