藝術設計教學網絡多媒體課件的設計與開發

王軍亮

隨著當代社會的快速發展，全國各地已經實現多媒體信息化，多媒體憑借交互性強、集成性好、覆蓋廣泛等特點，在現代化教學上得到廣泛承認。但是，網絡教學正處于初級發展階段，很多功能還不夠完善，技術還不夠成熟，因此網絡教學還需不斷改進創新。本文主要從網絡多媒體課件的設計和開發的角度探討如何設計、開發出優秀的網絡多媒體課件，提高學生的思維和學習能力。

一、藝術設計教育

（一）藝術設計教育的特點

作為教育中的一種獨特的教育方式，藝術設計教育有著與其他學科不同的教育方法。藝術設計教育看重的是設計能力和設計意識的培養，學生通過學習藝術設計的理論知識，來提高自身的藝術創新和藝術設計等綜合能力。藝術設計教育是感性的，在參加有關藝術設計的教學活動時，學生會把自身的情感融入其中，培養自己的空間想象能力和視覺感受能力，從而提高自身的審美觀和思維創作能力。這種方法可以豐富學生的想象力，引導學生進行藝術創作。

（二）藝術設計教育的發展現狀

在我國大多數高等院校，藝術設計是一門新生專業，因此藝術設計教育還不夠成熟。隨著信息技術的發展，大多數學生喜歡用電腦來進行藝術設計創作，電腦雖然帶來了許多便利，但是過分依賴電腦會使學生原有的藝術設計創作能力退化，無法體現設計的個性，失去原創性。近些年我國對藝術設計類人才的需求越來越多，各大高校都新增了藝術設計專業，加強藝術設計類人才的培養，我國的藝術設計教育正在迅速發展、不斷完善，逐漸走向成熟。

二、網絡教學的特點

（一）信息量大

在網絡教學中，學生會暢游于知識的海洋，學生攝取的知識不局限于書本和教師，可以滲透到世界各國的文化領域，學到不同種類的知識與文化。學生可以根據自身的需要來搜索到自己所需要的東西。

（二）交互性強

在網絡教學中，學生可以暢所欲言，在網上互相交流意見，提出不同的觀點；還可以在網上向別人提出自己的疑問，相互交流學習經驗。通過這種方法，學生可以更好地提高自身的文化程度。

（三）開放性

學生在網上學習時，將不會受到時間、空間的影響，無論在什么地方、什么時間，都可以暢快地學習知識。網上的知識都是開放的，學生可以將其下載下來，或存到手機里，這樣更方便進行學習。

三、藝術設計教學課件的設計

（一）網絡課件的設計基礎

課件的設計要以課程內容為中心，圍繞課程內容展開進行。課件的設計方法與過程要有科學的理論依據，課件的開發還要在各種學科的引領下進行，包括心理學、美術學、教育學等，在內容上要完全體現出教育理論與思想，除此之外，還要體現網絡教育的信息量大、交互性強和開放性等特點，只有如此才能設計出具有科學性、教育性、藝術性和技術性的優秀課件。

（二）教學目標的設計

網絡課件設計的前提是要有一個明確的教學目標，這就需要設計一個完善的教學目標。教師要讓學生親身經歷所學知識的每一個過程，激發出學生的學習創造精神；讓學生在學習知識的過程中提出有意義的問題，并加以解決，讓學生之間互相交流，分享每個人不同的觀點，形成合作意識，激發求知欲；明確一個教學目標，并圍繞這個目標展開教學，以此施展教學計劃完成教學任務。

（三）教學課件的設計

多媒體課件的設計是針對某一特定的教學內容而設計，目的在于解決教學重點與難點，將抽象的內容具體化。其具有完整的知識結構，反映一定的教學過程和教學規律，是提供相應的形成性練習、適應個別化學習環境下的自主學習。要分析學科的特點、教學現狀和學生的特征，了解學生當前的認識狀況，包括知識掌握情況、技能的掌握以及情感態度。教師要有意識地創設問題情境，組織學生的探索活動，提出問題，解決問題。

四、藝術設計教學多媒體課件的開發

（一）藝術設計教學多媒體課件的前提

網絡課件的設計是為了完成教育目標，一個合格的網絡課件要有現代教育的教育思想，要有科學的理論依據、教育性和藝術性，采用的圖畫要有藝術性。滿足這些要求，人們需要有一定的計算機基礎，并且掌握一些軟件的使用方法，常用的軟件有文字處理（Notepad、Word、Excel），課件合成（Authorware、Power Point），圖像處理（Photoshop），動畫制作（Flash、3DMAX），網頁制作（Front Page、Dreamweaver、Asp）和音頻視頻播放處理軟件等，還需在網上找一些精美的圖片和符號來修飾網絡課件，這樣會更加吸引學生，使學生在輕松愉快的環境中學到知識。

（二）藝術設計教學多媒體課件的流程

首先是選題，選擇一個有價值并且與課程內容貼切的課題；第二步是分析策劃書，明確每個階段所需做的事，使整個過程有條理地進行；第三步是使用開發工具，開發者需要熟練地掌握所用到的開發軟件，包括網絡開發環境、網頁制作工具和其他工具軟件等；第四步是素材準備，需要準備的素材有文字素材、聲音素材、圖像素材、動畫素材以及視頻素材。最后是完成課件并對其進行測試。

（三）藝術設計教學多媒體課件的測試

對于完成的課件，檢測人員要進行認真細致的檢測，防止課件中出現錯誤和不足，將其完善，提高課件的質量，滿足教學需求。當網絡課件使用完畢后，還需要收集反饋，看課件是否滿足使用者的要求，是否達到預期的教學目標，學生是否從中學到了知識。這會在以后的網絡課件制作中起到很大的作用，使課件不斷得到完善，更加滿足現代教學的需求。

五、結語

近年來，我國對藝術類人才的需求不斷增加，需要加強對藝術類人才的培養。因此，藝術設計教學多媒體課件的設計與開發就顯得尤為重要，人們需要設計、開發出適合我國藝術教育的網絡課件，使學生得到更好的培養與教育，為我國藝術的發展提供源源不斷的人力資源。

（湖南工藝美術職業學院）