高校開設(shè)軟式排球課程的可行性研究

王海蛟

【摘 要】軟式排球是一項新興的體育運動項目，其獨特的魅力已深受人們的喜愛，并在我國很多地區(qū)得到了廣泛的推廣。為了改變高校學(xué)生對體育課的態(tài)度和偏見，提高他們的體育學(xué)習(xí)興趣，論文通過文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，以海南醫(yī)學(xué)院體育課程為研究對象，調(diào)查該校體育課程的現(xiàn)狀，并分析軟排球開設(shè)的意義和優(yōu)越的條件，進一步對軟式排球的開設(shè)進行了可行性分析，最后提出未來高校開設(shè)軟式排球的思路。

【Abstract】Soft volleyball is a new sport， its unique charm has been loved by people， and is widely used in many areas of our country. In order to change the attitude and bias of college students to PE， and improve their sports interest in learning， this paper takes Hainan Medical University sports course as the research object， investigates the current situation of physical education curriculum in the school through literature， logical analysis and other research methods， analyzes the significance and advantages of soft volleyball， and further analyzes the feasibility of soft volleyball. At last， it puts forward the idea of setting up soft volleyball in the future.

【關(guān)鍵詞】軟式排球；課程；開設(shè)；可行性

【Keywords】 soft volleyball； curriculum； set； feasibility

【中圖分類號】G842 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）07-0079-02

1 引言

軟式排球運動是誕生于上世紀80年代末期的日本山梨縣一項新的運動，它于90年代中期傳入中國，其獨特的娛樂、健身、觀賞等特點深受中國人民喜愛。在我國，軟排球被上級部門高度重視，國家教育部審查和批準新修訂的體育教育大綱，并且軟排球被列為正式教學(xué)內(nèi)容，體育總局將軟性排球列為全民健身項目的重要推廣項目。1997年，北京體育大學(xué)首次將該項目引入課堂，并將其列為全校選修課程。許多學(xué)校現(xiàn)在提供這門課程。然而，海南省各類高校軟排球的發(fā)展并不樂觀，海南醫(yī)學(xué)院現(xiàn)在還沒有軟排球課。本文對我校體育課程的開設(shè)進行了研究，并指出了學(xué)校體育課程的實際意義，并分析了建立該體系的可行性，提出了相應(yīng)的建設(shè)思路，為我國軟排球健康發(fā)展提供了理論依據(jù)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以海南醫(yī)學(xué)院大二學(xué)生為研究對象，就當前我校體育課程設(shè)置情況進行研究，為開設(shè)軟式排球課程提供依據(jù)。

2.2 研究方法

①文獻資料法。通過查閱大量關(guān)于軟式排球的相關(guān)資料，同時通過中國知網(wǎng)下載10多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，為文章撰寫打下理論基礎(chǔ)[1]。②訪談法。對我校部分排球愛好者進行訪談，就軟式排球開展的可行性進行深入交流，并做了詳細的記錄，為文章撰寫提供第一手資料。③邏輯分析法。運用歸納、演繹、綜合等邏輯分析方法，對結(jié)果進行分析，并提出相關(guān)建議。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 軟式排球運動的概念

軟排球起源于日本，1988年舉行了首屆老年群體軟排球比賽，1994年初，軟排球在日本被廣泛開發(fā)和推廣，1995年被引入中國。軟排球和普通的排球有很大的不同，它是靈活的，在使用過程中由于其軟所以沒有損傷，它可以用于打排球和練習(xí)排球。軟排球適合所有年齡段的人運動和娛樂。軟排球指的是各種各樣的軟排球活動。它包括各種各樣的運動。例如三人制、四人制、六人制、家庭制、混合制等多種其他形式的游戲，還包括大眾娛樂、游戲、健身等內(nèi)容。總之，這是一項結(jié)合競技體育和全民健身的新興運動。

3.2 軟式排球運動的特點

①安全性高。軟排球是一種特殊的球。球很軟，感覺很好，學(xué)習(xí)和掌握都很容易。軟排球總重量輕，回彈強度，速度是緩慢的。因為它的球體柔軟，重量輕，因此實踐是不容易傷害手指，且易于掌握技術(shù)。鍛煉可以消除女孩對硬排球的恐懼；軟排球打擊手臂不會疼痛，所以會給人帶來安全感。②趣味性濃。興趣是娛樂和體育游戲的共同特征。軟排球比硬排球慢得多，因為它的重量輕，所以很長時間不容易在空中降落，而且有濃厚的興趣。因為軟排球游戲非常休閑，參與者可以自由選擇，沒有任何外部壓力，有自由的感覺，用平等的心情去參與，并在運動過程中獲得自由表現(xiàn)的機會，讓他們把注意力集中在快樂的游戲體驗，有一個輕松愉快的心情，有利于人們的身心健康。③變通性大。軟式排球運動是從6人制排球演變而來的，軟排球運動的過程，還有之前的硬排球的基本特征（對抗性、技巧性和集體性）。但是現(xiàn)在，軟排球?qū)θ说臄?shù)量的需求正逐漸消退；活動領(lǐng)域和球網(wǎng)的高低可以根據(jù)參與者的實際情況進行調(diào)整；軟排球活動，主要的規(guī)則也可以根據(jù)參與者實際情況的不同去靈活的改變；該項目對參與者的年齡和性別沒有特殊要求，也不受限于參與者的體能和技能，不僅可以豐富業(yè)余訓(xùn)練法，也可以擴大排球運動的人口。

3.3 學(xué)校體育課程開設(shè)現(xiàn)狀

①開設(shè)項目。目前學(xué)校選項課中主要是普及程度較高的運動項目，比如籃球、足球、排球、健美操、羽毛球等項目。期末考核內(nèi)容和標準沒有統(tǒng)一，也都是任課教師根據(jù)學(xué)生自身發(fā)育情況和所教授內(nèi)容制定期末考試內(nèi)容和考核標準。我校屬醫(yī)學(xué)類院校，學(xué)生中女生比例遠遠大于男生。校園中隨處可見女子籃球班。走訪中她們大多數(shù)人都表示不喜歡這些同場對抗的運動項目，而由于必須進行選擇，最后不得不選擇現(xiàn)在的項目，還有就是公共體育理論課沒有進行開設(shè)。②開設(shè)年限。我校大學(xué)一年級主要開設(shè)普修課程與24式簡化太極拳教學(xué)為主，大學(xué)二年級開設(shè)有體育選項課，大學(xué)三年級和四年級主要開設(shè)羽毛球與足球的體育選修課，對部分患有嚴重疾病和殘疾不能上體育課的學(xué)生也沒有針對性的開設(shè)體育保健課。③不足之處。目前我校選項體育課程中大多數(shù)都是大家常見的運動項目，由于這些項目在教學(xué)中所授內(nèi)容和中學(xué)時期相差不大，導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)形式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和參與意識不高，還有部分學(xué)生甚至對體育課產(chǎn)生抵觸心理，但是為了完成考試任務(wù)又不得不上體育課，這樣的體育課不能滿足學(xué)生對體育文化的渴望和追求，也不能培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。而新型運動項目（軟式排球、趣味體育運動、街舞、輪滑等項目）沒有開設(shè)。最大問題就是開設(shè)項目吸引力不強，沒有抓住學(xué)生對新型運動項目的心理特點進行設(shè)置課程。

3.4 我校開設(shè)軟式排球的可行性分析

①優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的要求。目前，我們的學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容主要包括籃球、足球、排球、健美操、羽毛球等。通過調(diào)查，許多學(xué)生對運動不感興趣，主要是因為：首先，海南的炎熱天氣不適合在高溫下進行體育鍛煉。其次，性別比例在我們的學(xué)校中，女孩的數(shù)量較多，并且大多數(shù)女生都不喜歡危險性較高的運動。軟排球是符合要求的。由于技術(shù)要求不高，容易掌握，軟排球的重量輕、軟、不易損傷，增加了我們學(xué)校開課的可能性。另外，我校目前所開設(shè)的都是常見的運動項目，而學(xué)生對這些項目都比較熟悉，沒有一種新鮮感，產(chǎn)生了厭倦，新型的軟式排球項目能吸引學(xué)生的眼球，滿足其渴望新鮮的心理需求。②推動全民健身的需要。在中國，北京、上海、山東等地的體育運動有著很高的聲譽，從他們的角度看，他們知道軟排球都很受老師和學(xué)生的歡迎。在課堂和課外活動中，經(jīng)常會看到老師和學(xué)生在一起玩軟排球的和諧場景。結(jié)合他們的先進經(jīng)驗，如果我們學(xué)校的軟排球如計劃的那樣，特別注重推廣，將會有體育教學(xué)的補充和全民健身運動的雙重影響。③素質(zhì)教育發(fā)展的要求。在新的教學(xué)大綱中，將軟排球課程的內(nèi)容設(shè)置為貼近學(xué)生為起點。軟排球的開放與學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點相匹配，特別是對女學(xué)生。實踐證明，軟排球綜合推廣和應(yīng)用已成為各地區(qū)中小學(xué)體育課程改革的重要實踐，全面推廣和應(yīng)用軟排球已經(jīng)成為小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)體育課程改革的一個重要內(nèi)容，它豐富了大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對建立我國現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)有積極的作用，促進素質(zhì)教育的進一步發(fā)展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

①學(xué)校體育課程中缺乏新鮮感，傳統(tǒng)項目太多，缺乏吸引力，新的體育課程設(shè)置沒有抓住學(xué)生的心理特征，將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。②軟式排球起源于日本，是新興的體育項目，1995年傳入我國后受到人們?nèi)罕姷那嗖A，具有廣泛開展的潛力。③軟排球運動具有高安全性，觀賞性強、靈活性強等特點。④軟排球在學(xué)生健身、休閑、娛樂等方面的特點，可以滿足其心理需求，也符合高校體育教學(xué)的“健康第一”指導(dǎo)思想，更符合全民健身運動。

4.2 建議

開設(shè)小型軟式排球課程的試點，然后擴大到整個學(xué)校；要通過校園廣播媒體等多種途徑進行宣傳軟式排球運動的價值、功能、特點和開設(shè)的意義，使學(xué)生全面認識軟式排球運動，吸引更多學(xué)生參與到其中；校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對軟式排球的教學(xué)引起足夠的重視，建議把軟式排球的教學(xué)列入我校體育教學(xué)大綱之中。

【參考文獻】

【1】賈翔翔.我國開展軟式排球運動研究文獻的綜述[J].科技信息，2007（35）：124-136.