社科類研究生如何寫好論文摘要

程慕青

摘要：摘要是論文的“窗口”，它是對原文的簡明的、概述性的再現(xiàn)和復(fù)述，規(guī)范的論文摘要在文獻傳遞和信息傳播方面有著重要的作用。論文摘要一般有三種類型，即報道型、指引型、混合型，社科類論文摘要一般是報道型的，它要求客觀性、獨立性、簡明性、規(guī)范性。作為社科類研究生提高論文摘要寫作能力，寫出好的論文摘要需要掌握摘要規(guī)范，開始時注意模仿規(guī)范性的論文摘要，自己多練多總結(jié)。關(guān)鍵詞：論文摘要；社科類論文；研究生論文習(xí)作

作為研究型人才，寫作論文是研究生必須具備的一項專業(yè)技能。若想我們?nèi)〉玫目茖W(xué)研究成果能夠傳播出去，服務(wù)社會，積攢到人類知識庫中去，就必須能夠把思想和知識形成文字，變成論文。我們常說文以載道，它的另一層意思就是文章是重要的思想載體，思想的公開傳播主要靠文章。然而，很多研究生，并沒有接觸過相關(guān)的專門訓(xùn)練，以至于畢業(yè)后，走向工作崗位時，都不知道規(guī)范的論文如何寫作。摘要是論文中的重要組成部分，有論文的“眼睛”和“窗口”之稱，能否寫好，對論文能否成功發(fā)表會起著重要的作用。基于自身的研究領(lǐng)域，本文擬就對社科類研究生如何寫好論文摘要談一下自己的見解。

一、論文摘要的內(nèi)涵、意義、類型

論文的摘要，英文表達為abstract，是出現(xiàn)正文之前的一個關(guān)于論文內(nèi)容概要式的短文。根據(jù)國際標準化組織制定的《ISO214-1976文獻工作[E]》給出的具體定義為：“對原文獻內(nèi)容準確、扼要而不附加解釋或評價的簡略的表述。”我國的原國家標準局1986年下發(fā)的《文摘編寫規(guī)則》把它定義為：“以提供文獻內(nèi)容梗概為目的， 不加評論和補充解釋， 簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。”前者是國際標準，后者是國家標準，但在定義上大致相同。論文的摘要就是原文內(nèi)容的摘取，要求能夠準確地、客觀地、簡明地再現(xiàn)原文的內(nèi)容。相當于原文的精縮版，是一篇完整的短文。

論文摘要具有重要意義，尤其是在當前信息傳播、文獻傳遞速度極快的時代里。大致來說，論文摘要具有以下三點意義：其一方便檢索。通過摘要進行檢索是通用的一種文獻檢索方法，其他研究人員能夠通過論文摘要提供的信息可以很方便查找到與自己研究相關(guān)，對自己的思考主題有重要參考價值的文獻；其二，方便引用。由于合格的論文摘要能夠提供出整篇文章的觀點，有時候基于節(jié)省時間考慮，我們可以直接通過閱讀文章摘要，來引用文章；其三，方便讀者甄選文獻。當今社會，知識呈現(xiàn)爆炸狀態(tài)，每天更新的文獻難以數(shù)計，怎么辦？只能有選擇地摘取，摘要的出現(xiàn)就為此提供了便利，有些論文閱讀摘要就夠了，不需要閱讀全文，只有少數(shù)有重大參考價值的才需要精讀全文。

社科類論文的摘要主要分為三類，即報道性摘要、指示性摘要，以及報道性與指示性混合的摘要。其中報道性摘要，主要側(cè)重于對原文的資料或者信息進行摘取，它要求概括地、不加評述地敘述原文所提到的研究緣由、研究宗旨、結(jié)果和結(jié)論（如果原文包含這些內(nèi)容的話），也就是用更少的語言，一般為200～300字，來講述原文的內(nèi)容。猶如一個記者，向讀者簡單介紹該論文到底講了什么東西。而指示性摘要則主要側(cè)重于引導(dǎo)讀者來更好地閱讀原文，對文章的研究目的、研究內(nèi)容、研究過程等進行一個簡單的引介和介紹，就像一個導(dǎo)游要做的那樣。指示性摘要主要適合于綜述性論文。而一般社科期刊比較接受的是報道性摘要，我們常用的也是報道性摘要，因此對于社科類研究生來說，主要學(xué)習(xí)的應(yīng)該是報道性摘要如何寫作的問題。

二、報道性論文摘要的基本要求

如前所述，國際和國內(nèi)都對論文摘要的編寫提出了規(guī)范性要求，主要是希望能夠統(tǒng)一，以方便知識和信息的傳遞和評價。在相關(guān)標準要求中以及日常寫作要求中，我們可以大致總結(jié)出，對于報道性摘要來說有以下具體要求。

其一，客觀性。所謂客觀性，也就是我們在寫作論文摘要時要如實復(fù)述原文的內(nèi)容，忠實于原文，不能加上主觀性的評價，也不加解釋。社科類研究生的習(xí)作中最容易出現(xiàn)的問題就是背離客觀性。他們的論文摘要中經(jīng)常可以看到“我”“筆者”“我們”“作者”“本文”等字眼，這些都是第一人稱的陳述主語。論文摘要的客觀性則要求我們只能以第三人稱的身份或者語氣來摘取文章的信息或者資料。因此，很多期刊在提供的論文規(guī)范中都明令禁止出現(xiàn)以上第一人稱字眼。還有一些社科類研究生喜歡在論文摘要中對自己的文章進行評價，這也是不符合要求的。

其二，獨立性，也可以稱之為完整性。也就是論文摘要要獨立成文，自成一體。它不是論文正文的一部分，不是論文的引言和導(dǎo)言，更不是對正文某一個問題的補充。論文的摘要本身的信息具有自含性，可以獨立而存在，甚至可以單獨發(fā)表。一些國際檢索和收錄機構(gòu)，就只是檢索和收入論文的摘要。一些期刊推出的微平臺，或者論文先讀，推出來的就是論文摘要，我們可以通過論文摘要完整地獲得論文的信息。而一些社科類研究生的習(xí)作論文往往就是論文的一個引言，甚至直接復(fù)制論文的引言當作論文的摘要，這是不合適的。

其三，簡明性。既然是論文的“摘要”，也就說它不是論文本身，它不需要很詳細，它追求“簡明”和“簡略”。一般社科學(xué)術(shù)期刊要求論文的摘要字數(shù)都是200～300字，當然也有更少的，比如100～200字。這就需要我們能夠具有對文字表述的一定凝練力，能夠駕馭論文，力爭用最凝練、最簡明的文字，表述出原文應(yīng)有的信息，力爭先聲奪人。

其四，規(guī)范性。社科類論文摘要一般使用正常表述的文字，切忌使用各種符號，比如數(shù)學(xué)公式、化學(xué)分子式、各類圖標、以及各種非公認的符號。如果有些符號必須在摘要中出現(xiàn)，如科技術(shù)語、專有人名譯名等，必須符合國際標準或者國內(nèi)標準，具有通用性。摘要主要是方便讀者獲得信息，方便傳遞文獻，如果不能把文章的信息用通常的語言表述出來，而出現(xiàn)一些符號就會影響其功能，讀者如想真正把握論文提供的信息，就必須找到原文才行。在這方面，大衛(wèi)·李嘉圖的《國富論》、張五常的《經(jīng)濟解釋》提供了范例，雖說這兩本書都是經(jīng)濟學(xué)的名著，但里面幾乎沒有任何的符號，都是文字表述，即使非經(jīng)濟學(xué)出身的人，只要認真去讀，也沒有太大的閱讀障礙。這應(yīng)該也是它們能夠產(chǎn)生重要影響的原因之一。

三、社科類研究生如何寫好論文摘要

當然做好一件事最好的辦法就是多總結(jié)經(jīng)驗、多練習(xí)。寫好論文摘要也不例外，也要通過多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多思考、多練習(xí)才能達到。具體來說，作為一名社科類研究生想寫好一篇論文的摘要，使其規(guī)范，達到標準要求，就需要從以下方面著手。

其一，先掌握論文摘要的規(guī)范要求，比如了解國際以及國內(nèi)對于論文摘要的規(guī)范和質(zhì)量要求，做到規(guī)范在心，明確自己論文摘要的努力方向。如果都不清楚論文摘要到底有什么規(guī)范要求，只能胡亂寫作一氣。所以，作為社科研究生從寫人生的第一篇學(xué)術(shù)論文時，就要明確論文寫作規(guī)范，至少使自己的論文先在形式上符合要求。

其二，模仿一些核心期刊論文的摘要，尤其是那些權(quán)威期刊發(fā)表的名家的論文。核心期刊和權(quán)威期刊的論文一般要求都是比較規(guī)范的，以方便其在國際傳播，增加期刊的知名度。多看一下這些論文的摘要是怎么從論文中“抽絲剝繭”整理出來的，發(fā)現(xiàn)它們的路徑。然后進行模仿，進而也按照這種路徑，從自己的論文中“升華”出摘要來。

其三，多練習(xí)多總結(jié)。萬事開頭難。筆者發(fā)現(xiàn)身邊的一些社科類研究生，總是認為寫論文很困難，很痛苦，不知道如何下手，像擠牙膏一樣，半天也寫不出來多少文字。更不知道如何進行規(guī)范性寫作，從而達到發(fā)表要求。其實，論文寫作是可以練出來的，會越寫越順利。論文摘要的寫作也是如此。這就好比“熟工”和“生工”對于制造某一物品的區(qū)別。當你寫論文摘要熟練了，就發(fā)現(xiàn)很多論文摘要都是水到渠成的，論文出來了，論文摘要就已經(jīng)了然于胸，呼之欲出。所以論文摘要一定要寫，而且要多寫。作為社科類研究生應(yīng)該把每門功課的課程論文當做重要的練習(xí)過程，認真寫，一定要保證論文寫出來很規(guī)范，像模像樣。總結(jié)論文摘要寫作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，從而不斷進步。

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