民辦高校意識形態教育對策研究

梁政

摘要：工作中如果缺乏明確的目標就不會收到好的成效。而在當前的民辦高校意識形態教育當中，無明確的意識形態教育目標是比較普遍的現象。因此，在當前階段民辦高校應盡快制定意識形態教育的詳細目標，并建立健全與目標相關聯的考核機制，從而更好地完成這項工作。

關鍵詞：民辦高校；意識形態；對策

中圖分類號：G648.7 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）35-0017-02

當前階段，由于體制、資金、管理等多重因素的影響，民辦高校在落實意識形態教育工作方面存在一定的困難，可以說復雜性與長期性并存。因此，面對種種不利條件，民辦高校的意識形態教育工作可從以下幾個方面來展開，即制定明確的意識形態教育任務、建立關于此項工作的長遠規劃和階段性目標、促使相關部門在日常工作中引入考核機制?？傮w來講，只有加強對意識形態教育工作的管理，督促各職能部門按規章制度完成工作，才能使民辦高校對學生進行的意識形態教育切實發揮應有作用。

意識形態教育工作具有復雜性和長期性。復雜性根源于民辦高校學生自身的特點，總體來講民辦高校大學生在很多方面都與公辦高校的學生有所不同，所以想要達到好的教育效果比較困難。長期性體現在意識形態教育是一項影響人思想觀念的工作，不可能在很短的時間完成。因此，在具體落實過程中不能有一蹴而就的想法，必須長期、反復地對學生進行教育和引導，最終促進學生在思想觀念上的轉變。為此，應結合民辦高校學生特點、師資隊伍特點、管理模式特點等制定教育任務、階段性目標和考核機制，并在落實過程中做到有的放矢。

一、制定明確的意識形態教育任務

這一環節應至少包含以下內容：（1）規定出哪些部門參與此項工作、擔負怎樣的職責、應達到什么樣的教育效果?，F階段民辦高校的規模都很大，黨團組織建設較為完善，為此應充分發揮黨組織建設上的優勢，讓民辦高校中黨的各級組織均參與到這項工作中來?？傮w來看，參與意識形態教育的民辦高校黨組織應至少包括以下部門和個人：校（院）黨委、黨委宣傳部、黨校、思想政治理論教研室、各學院黨支部和團支部、學生輔導員、學生黨員、班級團支部。為此，民辦高校黨委應充分考慮本校實際，為以上部門和個人制定工作目標。對于具體目標的制定，要盡可能細化。如規定出在意識形態教育當中，黨校每年應組織開展多少次教育活動、院系黨支部每年要發展多少黨員、相關單位組織多少場有關意識形態教育的主題和實踐活動、宣傳部門配合相關單位開展多少場次的教育活動、主流意識形態的宣傳覆蓋的學生數量、思想政治理論教研部開展多少次意識形態教育活動、參與意識形態問題的學習和交流的學生人次、班級黨團組織共舉辦的主題班會數量等，都應作為意識形態教育目標的組成部分，要以量化的形式規定出來。（2）如何開展意識形態教育，具體形式要有所說明，同時應鼓勵創新。從社會發展實際來看，在現階段的意識形態教育當中，單純地組織學生進行聽課學習所達到的教育效果有限。新媒體時代下，民辦高校黨組織應該發揮新媒體的優勢，新老媒介并用，以開展意識形態教育?？傮w來看可以運用以下手段和方法：①可以組織學生觀看關于黨史、黨建、中國特色社會主義發展等主題影片，通過觀賞優秀的影片潛移默化地轉變他們的思想觀念。②可利用學校所在地的紅色資源對學生進行意識形態教育。可以組織學生參觀紅色教育基地，讓他們更直觀地感受到中國共產黨帶領人民奮斗的波瀾壯闊的歷程，幫助他們了解黨、了解社會主義、了解中國人民的奮斗歷程，從而使學生更加自覺地投入到中國特色社會主義的建設中來。③要積極利用新媒體對學生進行意識形態教育工作。各學校可根據自身特點開設諸如思想政治教育公眾號、微博等交流平臺等新的宣傳形式，并在公眾號、微博上定期推送有關黨建、時事政治的文章、視頻等內容，抓住當前學生的學習習慣，用碎片化的信息加深學生對于黨和國家的認識和了解。④在學生中要經常性地開展意識形態教育討論，讓學生黨員、入黨積極分子、共青團員廣泛地參與到這一討論當中。就他們在思想上所存在的困惑、日常生活學習中所關心的熱點問題進行交流與解答，引導學生具備更高的理論素質，使他們能夠在大是大非面前保持清醒的頭腦，進而更好地擁護黨和國家的領導。⑤定期開展國防教育學習實踐活動。目前在校大學生一般都是20歲左右的年齡，正值人生中血氣方剛、年輕氣盛的階段，這一時期的學生在知識上已有一定的積累，認識、理解、領悟能力都較強，但心智并未完全成熟，因此這一階段學生的特點決定了此時期為意識形態教育的最佳時期。這一年齡段的學生大多數對軍旅生活有著向往，很多男同學也都夢想成為保家衛國的人民解放軍，因此對于意識形態教育工作來講，應抓住這一有利特點，在日常教育當中多邀請部隊的軍官戰士到學校進行國防教育類講座，幫助學生了解國防事業的發展。同時，還可組織學生參觀軍營，體驗戰士的日常訓練和生活，通過親身實踐感受和平的美好?？傊?，以上種種方法的最終目的是為了讓學生更深入地了解中國特色社會主義事業，讓他們更加自覺地參與到社會主義事業建設當中來。

二、設定長遠規劃和階段性目標，嚴格按照規劃執行相關步驟并做適當調整

在意識形態教育工作中，一定要堅持長遠規劃和階段性目標相結合的原則。也就是說在具體工作層面上要結合自身實際制訂周全的工作計劃，并且計劃制訂后必須堅決的予以完成。當然，在必要的情況下也可以對計劃進行適當的調整。在此過程中要明確，意識形態教育工作要以社會主義核心價值觀為導向，在制定長遠規劃時一定要和國家的大政方針政策相結合、與“兩個100年”奮斗目標相一致、與實現中華民族偉大復興的“中國夢”相聯系。在階段性目標的制定方面，要拿出切實可行的工作方案和明確的量化指標，包括在某一段時期內開展的學習交流和參觀訪問次數、發展的學生黨員數量、組織相關實踐活動的次數等，即用量化的工作目標保證意識形態教育工作長遠規劃和階段性目標的有機結合，做到既高瞻遠矚又腳踏實地。

三、建立健全考核機制

完備的工作計劃只是事業成功的先決條件，有了好的計劃還應有良好的執行力，因此在意識形態教育中要引入監督機制，建立健全工作考核辦法，確保相關人員能夠嚴格執行工作計劃。具體來說可從以下幾個方面推進相關工作：（1）量化的工作目標。民辦高校黨委對各級黨組織相關責任人都應有關于意識形態教育工作的考核目標，目標中應規定出最低的工作標準，在日常的工作中相關人員要完成好工作目標。（2）將考核機制與評優相結合。在黨組織所舉辦的評優選先活動中，要將對意識形態工作的考核納入到評選當中，對于各項榮譽的評選要實行意識形態工作一票否決制，督促相關人員嚴格完成意識形態教育工作。（3）建立相應反饋機制，要求民辦高校意識形態工作人員定期向上級黨組織匯報相關工作，以便上級組織時刻掌握意識形態工作狀況?？偟膩碇v，以上所列出的都是關于高校意識形態工作的一般經驗，具有普遍的指導意義。但由于各民辦高?，F實情況不同，因此在具體工作方法上本文不做過多說明，各民辦學?？筛鶕陨硖攸c，制定出適合學校實際情況的考核機制。但在設立考核機制時，一定要把握實事求是的原則，考核中不應存在“中間地帶”，工作落實的好與不好應涇渭分明。對于成就顯著者給予獎勵；對于消極懶惰者，一律清除意識形態教育隊伍。只有這樣，考核機制才會發揮出應有的監督作用，如若考核機制流于形式，則會對黨和國家事業發展產生消極的影響。

以上從三個管理層面對意識形態教育工作提出了建議，實際上在具體落實層面還要依靠民辦高校中的各級黨組織和廣大黨員。因此要讓黨組織充分意識到自身對于學生意識形態教育的重要職責，將落實好高校意識形態教育工作深入到每個黨員心中，成為一種內化于心、外化于行的行動指南。在進行意識形態教育的實踐層面，做到時時教育、重點教育、跟蹤教育，形成黨團組織重視意識形態教育、時刻落實意識形態教育的良好局面。總之，在我國的民辦高校中，落實好意識形態教育工作仍然任重道遠，而加強對學生意識形態的正確引導與教育是實現中華民族偉大復興夢想的思想保障，任何時候都不可偏廢。

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