易 璇
(凱里學院音樂學院,貴州 凱里 556011)
柴可夫斯基《四季》中間部的寫作手法研究
易 璇
(凱里學院音樂學院,貴州 凱里 556011)
鋼琴套曲《四季》,是1876年柴可夫斯基受圣彼得堡音樂雜志《小說家》主編之邀,為十二個月節氣詩歌配上氣質相同的鋼琴曲而作,其音樂形象鮮明,常被當做作曲學習的范本。本文通過對其中間部的寫作手法研究,以達到更深入細致地研究柴可夫斯基創作手法、創作風格的目的。
四季;中間部;寫作手法
柴科夫斯基(1840年5月—1893年11月)俄羅斯浪漫樂派作曲家、民族樂派的代表人物。在柴可夫斯基諸多器樂作品中,鋼琴套曲《四季》因為內容的簡練,題材的新穎,寫作手法的獨特,而被越來越多的人所深入研究。在本部鋼琴套曲中間部里,主題材料的運用、結構組成及發展等方面的寫作手法都極具特色。主要表現在以下方面:
樂曲中間部的主題為了取得和呈示部的主題材料的對比,一般都會引入新的主題材料,或者中部雖引入新的主題但體裁特性則保持一致,與原有主題材料相比較其對比性和變化性并不強烈。例如《四月—松雪草》,中間部分的主題材料主要是來源于呈示段主題材料的節奏形式和織體形態,所采用的對比材料為一組半音化級進的上行音階。(見譜例1)

譜例1:
而作曲家為了達到和呈示部更大的對比,就要采用與呈示段完全不同的主題音樂,如樂曲《一月—在爐邊》在其首部采用了近似寫實的模仿手法,使聽者體驗到溫暖和恬靜的動態美。中部為意境描寫的段落,通過情緒、音型和旋律來完成和首部的對比,并使用了兩種不同主題材料的交替對比;一種是如問句般的下行音調,另一種是上行發展的動態三連音。(見譜例2)

譜例2:
《四季》中間部的主題發展手法形式多樣,主要是在調性、織體及材料上加以展開發展。
柴可夫斯基在作品《四季》中間部的調性對比中,最常用的手法是往主調的關系大調或關系小調上發展。另外在《六月—船歌》中使用同主音大小調交替的手法來和呈示部進行對比;在《二月—狂歡節》中主要以模進加重復、離調的發展手法來發展中間部。
在《四季》中部的主題發展中,織體和材料的對比運用往往是最直接、最明顯的一種手法。例如在《一月—爐邊》中,其首部采取了搖曳的音樂形態及變化的節奏、民間舞曲體裁明朗的特點及近似于寫實的模仿手法,來描寫人們圍坐在火爐旁的溫暖與恬靜。而在中部,使用了與首部大相徑庭的的織體與材料,運用富有詩意的浪漫琶音進行加以旋律聲部清亮的單音,像是噼里啪啦迸起的火花,處處透露出一種寧靜與溫馨。
《四季》中的十二首樂曲,所采用的結構都是三部性的曲式結構,篇幅不大,中部不長,沒有采用較復雜的曲式結構。主要表現在:
《三月—云雀之歌》是四季中最為短小的一首。它的中間部B樂段共18個小節,由三個(4+4+4)等長的樂句和6小節的屬準備構成。三個樂句都帶有重復性質,前兩個樂句是完全的重復,而后一個樂句是前兩個樂句移低八度的重復。 如圖示:

《十一月—在馬車上》是由兩個變奏重復樂段(10+13小節)組成。而每個樂段又包含兩個樂句(4+6和4+9),第二個樂段是第一個樂段的重復擴展。
《七月—刈者之歌》、《八月—收獲》、《九月—狩獵》、《十月—秋之歌》的中部都屬于樂段結構。
《二月—狂歡節》中部為二部性結構,有2個樂段組成, 第一個樂段12小節是由(4+4+4)三個方整性樂句構成,以完滿終止結束樂段。第二個樂段是在第一個樂段三個樂句的基礎上,通過材料內部分裂變化擴充組合,形成了以5個樂句組成的樂段規模,最終開放的樂句結構。
《六月—船歌》中部是一個不帶再現的單二部曲式。包括兩個樂段和連接部,第一樂段為方整性平行樂段,第二樂段為非方整性平行樂段,通過和弦的變化離調及速度上的加快,增加了整個情緒的緊張性。
《五月—清凈之夜》 中間部為帶再現的三部性的結構形式。首段為4+4的方整的平行樂句。中段為6+1l+10的結構由三個非方整性的樂句組成,第一樂句以兩小節為單位進行旋律模進,第二樂句帶有三小節的擴充,第三樂句帶有兩小節擴充和兩小節的屬準備,再現段為變化再現,部分引用.了樂曲中間部首段和中段的材料。
圖示:

《十二月—圣誕節》中部(80-116小節)是再現的單三部曲式。首段、中段、再現段均自身反復一次。
綜上所述,在《四季》的中部一般以三聲中部的形式較為常見,但有時也采用主題與展開或并列插部的做法。柴可夫斯基在《四季》的中部寫作中,運用其獨特的音樂視角,高超的寫作技術,賦予了這部作品強大的生命力,使其經久不衰。
[1]易璇.論柴可夫斯基《四季》的創作手法及其藝術特征[D].貴陽:貴州師范大學,2012.
[2]蘭芳.柴可夫斯基鋼琴套曲《四季》的創作特色[J].大舞臺, 2014(02).
J657
A
易璇(1983—),女,碩士研究生,凱里學院音樂學院,講師,研究方向:曲式與作品分析、 古箏教學。
本文系凱里學院2014年度規劃課題《論柴可夫斯基作品〈四季〉的創作手法及其藝術特征》(課題編號:s1448)資助項目。