高三，要有一種精神

李心雨

今天，你們自信滿滿地走進(jìn)了高三，你們斗志昂揚(yáng)地在心底吶喊“高三，我來啦！”你們憧憬著高三是碧空萬里，霞光絢麗，一馬平川，金光大道。然而慢慢地，你們會發(fā)現(xiàn)，高三時(shí)常有電閃雷鳴，時(shí)常是荊棘叢生。經(jīng)歷多次大考小考的洗禮后，有人會為了逃避，背棄了父母的期待和自己的夢想；有人會在幾次沖鋒之后盡管敗下陣來，卻不甘心成為命運(yùn)的俘虜，再接再厲，越戰(zhàn)越勇。那些我們設(shè)想過的高三，被不同的人演繹得千差萬別。有人是“崢嶸歲月稠”；有人是千瘡百孔，不堪回首。不管是哪種情形，請你一定要明白，高考，素來就不是為弱者而存在的。正因?yàn)槿绱恕?/p>

面對高三，我們要有“狹路相逢勇者勝”的亮劍精神。有了這股精神，基礎(chǔ)弱算什么，起點(diǎn)低算什么，對手強(qiáng)算什么，辛苦算什么，失敗算什么，眼淚算什么！只要我們的心中燃著熊熊不滅的斗志，只要我們把這斗志轉(zhuǎn)化為一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，我們就有銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗力！剩下的10個(gè)月，你們要熟練掌握所學(xué)知識點(diǎn)，細(xì)細(xì)梳理，整理筆記，尋找漏洞，建立體系，提高知識應(yīng)用的熟練度和便捷性。當(dāng)然，堅(jiān)持的過程可能會伴隨著動(dòng)搖、苦悶、甚至自我放棄的妥協(xié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你一定要在心里想：“離放飛自我只有10個(gè)月！離夢想實(shí)現(xiàn)只有10個(gè)月！離新世界的大門只有10個(gè)月！我們已經(jīng)在這條道路上埋頭行進(jìn)了11年，其間我們放棄了許多機(jī)會與可能，如果此時(shí)放棄，那些被消耗的青春又算什么？”康德曾說：“人們之所以會放棄，是因?yàn)樗麄冎豢吹角奥返钠D險(xiǎn)，而忘了自己是堅(jiān)持了多久才走到這里。”所以，再堅(jiān)持10個(gè)月，讓過去所有的忍耐為將來理直氣壯的歡笑撐腰，用10個(gè)月的沉潛給過去所有被壓抑的夢想一個(gè)付諸實(shí)踐的機(jī)會。相信自己，我們能做到！

面對高三，我們還要有如阿甘一般“run run always run”的奔跑精神。如果說，高三教室里的基調(diào)是學(xué)習(xí)，教室外的基調(diào)就應(yīng)該是奔跑。從宿舍到教室，從教室到食堂。只有奔跑的腳步，才能時(shí)刻提醒你保持高效的節(jié)奏；只有奔跑的狀態(tài)，才能讓你變成時(shí)間的獵手；只有奔跑的速度，才能讓你追上更優(yōu)秀的自己。優(yōu)哉游哉的閑庭信步是年少無知者的荒廢，是浪漫者的小資情調(diào)，是投降者垮掉的精神，卻從來不是高三應(yīng)有的姿態(tài)。這種奔跑精神，讓我們在高三的每一分鐘都發(fā)揮它最大的價(jià)值，讓我們更有底氣相信，明年高考，誰能與我爭鋒！

面對高三，我們還要有“師生同心，其利斷金”的協(xié)作精神。高三是創(chuàng)造奇跡的時(shí)刻，而奇跡的創(chuàng)造者，就是你們和我們！我們彼此相信，明年的六月，有一場美麗的約會。為了這次約會，我們期待了何止十年！為此，我們必須肩并肩，手拉手，和粗心作戰(zhàn)，和懶惰絕交，和勤奮交友，和認(rèn)真握手！厚厚的草稿紙是你們高考的殺手锏，精選的練習(xí)題是老師們親授的錦囊妙計(jì)。跌倒時(shí)有老師期待的目光，苦悶時(shí)有老師溫暖的話語。高三是老師們一次重新年輕的體驗(yàn)，是一次忙碌而幸福的陪伴。老師定會和大家一起讀書，一起做題，一起跑步，一起經(jīng)歷高三路上的每一次快樂和不快樂，一起收獲高三一路的辛苦而心不苦，一起和我們的理想來一場不屈不撓的愛戀。請記住：你并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們?nèi)w教師，將用愛心、智慧和激情，一路與你同行！

托馬斯·潘恩說：“那些想收獲自由所帶來的美好的人，必須像真正的人那樣，要承受支撐自由價(jià)值的艱辛。”茨威格也說：“所有命運(yùn)贈送的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。”既然如此，那就讓我們?nèi)w師生為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖！

責(zé)任編輯 廖宇紅