3—6歲幼兒良好行為習慣促進幼兒發展的策略

展紅梅

摘 要：從培養學前幼兒良好行為習慣的重要性入手，分析幼兒身上常見的幾種不良行為習慣及成因，并提出在關鍵期進行兒童良好行為習慣培養的措施，以此促進幼兒全面發展。根據幼兒的生理和心理發展規律及特點，幼兒的行為習慣主要表現為生活衛生習慣、品德行為習慣和學習習慣等方面。根據幼兒認知的發展，讓幼兒學習良好習慣，最終促進幼兒身心健康發展。

關鍵詞：幼兒；良好習慣；發展

培養幼兒良好習慣是素質教育的重要內容。《3-6歲兒童學習與發展指南》對幼兒行為習慣養成教育提出了具體的目標。因此，重視幼兒行為習慣的培養，是現有階段的重點，也是對幼兒教育提出的一種要求。現在的孩子大多是獨生子女，由于家庭養成教育中存在的種種問題，如：父母的教養方法不當，祖輩對孫輩過度溺愛，導致相當部分幼兒形成了諸多的不良行為習慣。

一、各種習慣的形成

（一）習慣的定義

1.品德行為習慣

品德行為習慣是指在品德行為意識支配下出現的較為穩定、持久的道德行為，它是確定道德觀念和道德行為的基礎。

2.生活衛生習慣

生活衛生習慣是幼兒每天日常生活中表現出來的有關飲食、起居、衛生、消費等習慣。

3.學習習慣

學習習慣是指幼兒在日常生活中所表現出來的學習習慣，并掌握一定的學習品質和良好學習行為習慣。

（二）不良行為習慣

1.不良生活習慣

不按時睡覺，不按時起床，不積極鍛煉身體，隨地亂丟瓜皮果殼，飯前便后不洗手，早晚不刷牙，不剪指甲，亂花錢等。

2.不良品德行為習慣

不禮貌，不關心他人，不關心集體，不遵守紀律，不遵守交通規則，不注意個人安全，不誠實守信，不愛護公共財物，欺弱凌小等。

3.不良學習習慣

不認真聽講，好動，注意力不集中，不舉手發言。

（三）不良行為習慣成因

1.生活衛生習慣

家長對幼兒呵護過度，導致幼兒生活不能自理，飯來張口，衣來伸手，家長對此不重視。對孩子的個人衛生不管不顧，使幼兒養成不良習慣。

2.品德習慣

模仿電視，大人說話不文明，形成不良語言，大人們隨地吐痰，孩子們覺得好玩，也會跟著學習，有時不挨罵也會撒謊等。

3.學習習慣

由于家長溺愛孩子，孩子有問題不想著自己解決而是直接問家長，家長就告訴其答案，導致孩子不會獨立思考。家長害怕孩子磕著碰著，不許孩子參與活動，形成懶惰的習慣。

二、幼兒良好行為習慣養成的策略

（一）制定規則，嚴格執行并檢查行為習慣

良好行為習慣的形成是長期而艱巨的任務，教師要讓幼兒不斷重復進行各種良好行為，積累各種良好習慣，并加以鞏固。家長與幼兒共同制定規則，共同遵守。如用餐、盥洗、午休、睡眠、禮貌、衛生、學習等基本行為規范。日積月累，及時糾正、指導，使幼兒養成好習慣。

（二）環境創設、氛圍營造促進好習慣養成

在生活、學習方面應耐心、有效地進行幼兒良好行為習慣的培養。家長和老師首先要提高自身行為習慣及道德修養，潛移默化影響幼兒，給幼兒作出良好習慣示范，成為幼兒學習的榜樣。教師可通過班級環境創設、教學活動設計和集體游戲對幼兒進行良好行為習慣的培養。由于幼兒年齡小，自我控制和調節能力較差，好習慣養成容易反復，因此教師和家長應經常進行良好行為的檢查，指出不良行為并給予糾正，鞏固已養成的良好習慣。

（三）有效鼓勵，強化良好行為習慣

在幼兒一日活動中，教師要巧用鼓勵機制，通過養成教育主題開放日活動、兒歌、操作活動進行教育，促進幼兒良好行為習慣的養成，提出與孩子能力相符的良好行為習慣，幼兒做得好時給予鼓勵，使其持之以恒，并用實物來獎勵，如滿足愿望、貼小紅花等加以強化，這些合理的獎勵機制，可以有效促進幼兒良好行為習慣的形成。

（四）家園配合，養成良好行為習慣

幼兒不良行為習慣的養成有家庭教育不妥當、生活環境不好和幼兒園教育不得當等原因，父母是孩子的第一任教師，家庭是第一任課堂，家長應該為幼兒養成良好行為習慣做好榜樣，在家庭教育中，父母以身作則，注重自己的言行舉止，身教勝于言傳，好的家庭教養才會養育出擁有好習慣的孩子。以家園合作培養良好行為習慣為目標，對其不良行為提出有效意見建議，找到有效措施，給幼兒家園一致的教育。

三、良好行為習慣促進幼兒得到發展

（一）良好的身體，強健的體質

幼兒養成良好的生活衛生習慣能促進身體健康發展、生活能力提高，如安靜進餐，不挑食、不剩飯，飯前便后洗手，不摳鼻子，良好的作息等生活衛生習慣都為幼兒有一個強健的身體奠定了基礎。有了好的身體，幼兒才能在其他方面得到更好的發展。自己穿衣、吃飯，自己洗漱，整理玩具，提高生活自理能力。

（二）良好的品德

讓幼兒養成文明禮貌習慣：如會用“謝謝，對不起，沒關系”等禮貌用語，在與同伴發生矛盾時能夠以禮貌、協商、交換、合作的方式解決，有效促進幼兒交際能力的發展。富有愛心、同情心，能夠及時給予有困難的人幫助，培養了幼兒優秀品質，因此幼兒良好品德的養成為其社會性學習和發展奠定了良好的基礎。

（三）良好的學習品質

幼兒在一日活動中表現的積極態度和良好行為是終身學習與發展所必需的寶貴品質。在游戲活動中幼兒養成了積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造的品質，為幼兒將來的學習奠定了良好的基礎，好奇心和興趣是幼兒將來主動學習的動力。

良好習慣的形成是通過許多小事積累、培養、訓練得來的。生活中每一件小事都可以成為良好習慣培養的契機。

良好的習慣形成有效促進幼兒形成良好品質，幼兒知、情、意、行的良好發展，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。

編輯 趙飛飛endprint