少年仍似白月光

◎吳困困

少年仍似白月光

◎吳困困

午休的時(shí)候，收到一條Q Q留言提醒。空間很久不用了，也少有人問(wèn)津，不知道是誰(shuí)還會(huì)突然想起去留言。

“現(xiàn)在飄著鵝毛大雪，我忽然想起小升初那年假期補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課上，我和你爭(zhēng)論的‘白雪紛紛何所似’，我仍然覺(jué)得‘撒鹽空中’比‘柳絮因風(fēng)起’更生動(dòng)……”

我抬眼看了看窗外12月的武漢，人群聚了又散，公交車停停走走，陽(yáng)光淋在樹(shù)梢，溫暖又明亮。

“哇，羨慕。可我也還是覺(jué)得‘柳絮因風(fēng)起’更形象啊！”

我不喜歡回憶，因?yàn)槎际倾唬看蝿e人回憶起我的時(shí)候，總感到一種被記掛的溫暖。《詠雪》這篇課文我是印象深刻的，但具體是哪個(gè)年級(jí)以及和誰(shuí)爭(zhēng)論過(guò)，我都不清楚。

但是Z都記得。從我終于不再渾身是刺，變得謙恭溫和的那一天起，我對(duì)Z，總是懷著抱歉的感情。

我回復(fù)他的留言沒(méi)多久，他又發(fā)來(lái)幾張照片，空曠的大地上銀裝素裹，白雪皚皚。他說(shuō)他在新疆，照片就是他工作的地方，以后也會(huì)經(jīng)常在天南海北偏僻的位置。白天零下十幾攝氏度還不太冷，到了晚上零下二十幾攝氏度才真的冷。他說(shuō)工作以后話變得很少，好像突然成熟了很多。他絮絮叨叨地講著，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，才恍然發(fā)覺(jué)，除了很久以前聽(tīng)他說(shuō)過(guò)學(xué)的專業(yè)是地質(zhì)方向之外，我對(duì)他再無(wú)所知。

一轉(zhuǎn)眼，我們大學(xué)畢業(yè)半年了，四散天涯。

我和Z確實(shí)就是在小學(xué)升初中時(shí)，學(xué)校組織的假期補(bǔ)習(xí)班上認(rèn)識(shí)的，大概就一兩個(gè)月那么久吧，我也記不清了。總之，我那時(shí)候很討厭他。他總是異常積極，異常活躍，渾身散發(fā)著一種浮夸的氣質(zhì)。他總覺(jué)得自己是天才，喜歡搶風(fēng)頭。而事實(shí)上，我才是那個(gè)驕傲得不得了的第一名。

可能正是因?yàn)檫@樣，他尤其喜歡和我“抬杠”，大概“白雪紛紛何所似”的爭(zhēng)論就是這么來(lái)的吧。每次上課，他就像打了雞血，聒聒噪噪的。我總是一臉冷漠，兩眼嫌棄，心里想著：天啊，世界上怎么會(huì)有這樣的男孩子！

關(guān)于這段短暫的同班時(shí)光，我能回憶起的也就只有這么多了。

所幸的是，初一正式分班，我和他隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)班在走廊這頭，一個(gè)班在走廊那頭。我依然風(fēng)風(fēng)火火地學(xué)習(xí)，冷冷清清地驕傲，都快忘了Z的存在。直到有一天，班里有個(gè)同學(xué)大喊了一聲“班長(zhǎng)，有你的情書(shū)”，教室里一陣嘩然。我的生活從那一刻起，被Z攪和得烏煙瘴氣。

那是我收到的第一封情書(shū)，彩色的信紙，折成了一個(gè)心的形狀，第一經(jīng)手人還不是我。班上的男同學(xué)比我還激動(dòng)，一把奪過(guò)那封信，舉得高高的，嘻嘻哈哈地揶揄我，我紅著臉又氣又急，跳著想去搶，卻又怎么都?jí)虿恢?/p>

那封信到我手上的時(shí)候，已經(jīng)皺得不成樣子了……

至于他寫(xiě)了些什么，我也不記得了。

“喂喂，聽(tīng)說(shuō)××班的Z同學(xué)喜歡你啊！”這句話后來(lái)在我的初中生涯里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)遍。好像突然一夜之間，整個(gè)年級(jí)的人都知道Z喜歡我了，別人一談?wù)揨，就必定會(huì)帶上我的名字。

我那時(shí)候真是個(gè)冷酷無(wú)情又驕傲自大的家伙啊，不明白什么是喜歡，也不懂什么是尊重，就是一副什么都不放在眼里的樣子。他寫(xiě)過(guò)很多信，我一封也沒(méi)有回過(guò)，我把他的信扔進(jìn)垃圾桶的消息，估計(jì)也沒(méi)少傳進(jìn)他的耳朵；別人一在我面前提起他的名字，我就甩臉生氣，好像這樣就能鏗鏘有力地表明我不喜歡他。

盡管如此，他卻好像一點(diǎn)也不在意，每次碰到我還是小心翼翼地打著招呼，他的頭發(fā)有些自然卷，笑起來(lái)憨憨的。

越是怕什么，越是會(huì)發(fā)生什么。初二的時(shí)候，我和Z分到了一個(gè)班。可能是距離近了些，就省去了很多迂回的過(guò)程，不會(huì)折騰出什么幺蛾子，總之這一年我沒(méi)有什么深刻的記憶。

Z還是那樣，整天嘻嘻哈哈樂(lè)天樂(lè)地，我依然冷冷冰冰鄙視嫌棄。Z面對(duì)我的時(shí)候，總一副又怕又想接近的樣子。

初三的時(shí)候又分班，Z在北邊的教學(xué)樓，我在南邊的教學(xué)樓，加上中考的學(xué)業(yè)繁重，我很少見(jiàn)到他，偶爾會(huì)收到他寫(xiě)來(lái)的加油打氣的信，說(shuō)要和我上同一所高中。我也還是不以為意。后來(lái)，我順利進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐囊恢校剂藗€(gè)擦邊球的分?jǐn)?shù)，父母花了些錢，還是把他送進(jìn)了一中。

有人跟我說(shuō)，他是因?yàn)槲也胚@么做的。我笑了笑，怎么可能，愛(ài)情哪有那么偉大，可以勝過(guò)自己的人生道路。我曾經(jīng)也被Z感動(dòng)過(guò)，只是我不愿意說(shuō)罷了。有一次我的手表丟了，也沒(méi)有錢買新的，畢竟那時(shí)候熱干面還只賣一塊五，三四十塊的手表已經(jīng)是很大一筆開(kāi)支了。

我生日那天，他就送了個(gè)手表給我，還有人旁敲側(cè)擊說(shuō)Z為了買這塊表，省了好幾個(gè)星期的早餐錢。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得他真是不懂女孩子啊，那個(gè)手表雖是最新潮的款式，可是模樣也太丑了。于是我就把那塊表擱在課桌里，從沒(méi)有用過(guò)。不到一個(gè)星期吧，那塊手表被人偷走了。我聽(tīng)說(shuō)Z有些傷心，還聽(tīng)說(shuō)，男生送女生手表，是非你不娶的意思。其實(shí)我很內(nèi)疚，可我依然裝作滿不在乎的樣子說(shuō)，這又不能怪我。

Z就像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，身上帶著一股子天真勁兒，所以很多行為讓我又惱怒又心疼，比如為我和別人打過(guò)兩次架。第一次我不記得什么原因了，他和幾個(gè)人在教室后排扭作一團(tuán)，我坐在教室前排，頭都懶得回。我心里為他擔(dān)心，又為他的沖動(dòng)感到生氣，我煩他動(dòng)不動(dòng)就給我找麻煩，又不忍心他為了我挨揍。

第二次，是因?yàn)槲冶粠讉€(gè)高年級(jí)的小混混跟著，Z也跟了我一路。他們一腳把Z踹到地上，我就慌了。那是我第一次吼他吧，我讓他快點(diǎn)滾。我就是不會(huì)說(shuō)，我是因?yàn)閾?dān)心你啊。

大學(xué)的時(shí)候，Z來(lái)學(xué)校看過(guò)我兩次。我終于長(zhǎng)成了大人，不再驕傲，也不再蠻不講理。可越是這樣，我就越覺(jué)得以前的自己是個(gè)混蛋。所以我常常會(huì)想，我要怎么面對(duì)同樣長(zhǎng)大了的Z啊。

年少時(shí)可以義無(wú)反顧地對(duì)一個(gè)人好，長(zhǎng)大了以后，所有的好都有了前提。

他會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己以前多么傻，會(huì)不會(huì)幡然醒悟我原來(lái)這么可惡，會(huì)不會(huì)終于明白曾經(jīng)吃了多少虧，甚至?xí)粫?huì)找我報(bào)復(fù)啊。

真的一點(diǎn)兒也不好笑，我就是這么想的，因?yàn)槲易约憾紝?duì)以前的自己咬牙切齒！

然而Z還是老樣子，嘻嘻哈哈地和尷尬不語(yǔ)的我說(shuō)著話，多了份親近感，少了些拘謹(jǐn)。

“說(shuō)起來(lái)，你算是我青春記憶的全部啊。”

Z在吃飯的時(shí)候看著我說(shuō)道，我不好意思地笑了笑，默默地扒了一口飯。

他送我一只很大的海螺，說(shuō)是在海邊實(shí)習(xí)的時(shí)候撿到的，放在耳朵邊，可以聽(tīng)見(jiàn)海風(fēng)的聲音。我搬了兩次家，一直都把它留著，搬第三次、第四次家的時(shí)候，我也不知道把它遺忘在哪兒了。

我們終于都變成了大人。我們終于可以不說(shuō)愛(ài)，也不說(shuō)恨，只像相知多年的人，可以心平氣和地坐在一起，嬉皮笑臉地說(shuō)起往事。這個(gè)異常繁忙擁擠的世界上，說(shuō)起過(guò)去的天真和不堪，有點(diǎn)矯情還有點(diǎn)心酸，可是回憶真真切切地好笑又溫暖。

我會(huì)真誠(chéng)地祝福Z，在天南海北某個(gè)荒涼的角落努力著的時(shí)候，一定要好好保重。謝謝曾經(jīng)的你為我付出過(guò)，也謝謝如今的你記得我。白衣蒼狗，10年有多久呢，回憶起來(lái)，也不過(guò)是筆墨如此，三兩頁(yè)。