不要讓表揚遲到太久

青龍縣朱杖子總校 劉春艷

不要讓表揚遲到太久

青龍縣朱杖子總校 劉春艷

幾天前在朋友的微博上看到這樣的一句評論：做你的員工真幸福，每天都期待著上班！

我突然自問，我的學生期待我的到來嗎？一定不會的。每天兇神惡煞的我站在講臺前，除了批評就是責罵。誰會喜歡被數落呢。但這能怪我嗎？孩子們今天不做值日，明天忘記做家庭作業。一會兒被校長捉個現形，一會兒被主任撞個正著。近日來，我有些焦頭爛額。學生甚至在我的語文課上也是如此，背書不會，作業不寫。孩子們和我有些“敵對”。

今天的語文學習《古詩兩首》。鑒于平時的表現，讓他們回家提前背誦實屬空談。于是，我決定當堂考察背誦過關。短短的幾分鐘講解后，我開始讓學生自行背誦。小欣不愧是班級學霸，第一個上臺背誦，只是有些卡殼兒。接著小新、張凱……陸陸續續地上前來背古詩，然后滿意而歸。

這時，一個身影搖搖晃晃地來到講臺前。不看我也知道是小飛，總拖班級的后腿兒，每次語文考試都考個位數。我用眼睛瞪著他：“你能背上來？”“我——我——”他站在那里紋絲未動，驚恐地望著我。

“你啥也不會，一天就知道搗亂，竟然搗到講臺上來了？”我連珠炮般掃向他。他依然站著，臉頰漸漸微紅，羞赧地低下頭。

“你怎么還愣著？”我噌地站起來，走到他的近前。

“我——我——來背書”一個微弱的聲音傳進我的耳畔，我像觸電一樣，疑惑地打量著他。他圓圓的臉蛋變得更加通紅，用眼角的余光偷偷地瞥我。“你會背了？”我的聲音忽然弱了下來，教室里每個孩子都在看著我，靜靜地看著我和他，這目光好犀利。

“不太熟！”他依舊低著頭，那雙黑乎乎的小手不停地揉搓著自己的衣角。

“背吧。”我半信半疑地看著他。全班的孩子也都摒住了呼吸，靜靜地望著他。

“《乞巧》，七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋……”他連珠炮似地背著，聲音越來越響亮。我呆呆地望著他，他的鼻尖漸漸沁出點點汗珠，眼里閃著瑩瑩的光。這還是每次考個位數的他嗎？

“老師，我背完了。”

“噢……噢……”我結巴起來，“你什么時候背會的？”

他站在那里羞澀地笑了，用手摸摸頭，又抻抻衣襟，臉漲得更紅了。“我早就會背了!”說完，便逃回了自己的座位。

“大家看，小飛都會背了！”我的腦子忽然出現了短路，有些語無倫次。孩子們有的望著我，有的甩過頭追望小飛。“我們，應該學習小飛……”不論怎么說，此時都覺得自己很別扭。

接下來，其他的孩子到講臺前陸陸續續地背書。似乎沒有哪個孩子，像小飛那樣通順流利。我用眼角的余光看著他，只見整節課他的臉上都寫滿幸福的笑意。一會拿起書認真勾畫，一會兒拿出本來一筆一劃地書寫。

“老師，小飛早就盼著咱們學習這一課呢。”當我拿起書本準備走出教室的時候，他的同桌跑到我身邊。

我一下怔在了那里。猛回頭，他還坐在座位上，滿臉笑意。我趕緊給他一個大拇指示意表揚，他的臉更紅了。

也許，我該多給他幾句表揚的！也許，他期待這一天很久了。也許，班里有多少孩子在默默地期待我的一句表揚。當淘氣包小義把書架擺得整齊的時候，多么需要我的一句夸贊；當小穎主動做完值日的時候，多么需要我的一句表揚；當小達第一次獨立完成作業的時候，多么想聽我一句鼓勵……

其實，被表揚鼓勵是件多么幸福的事情啊！孩子們卻等了我太久！于是才會失去了激情，偏離了航向，到處惹事生非，讓我麻煩不斷。如果我早能換個角度，早能換個語氣……對不起，孩子們。現在開始，我們一起改變！