追求至善德潤心靈

武安市第六中學 秦延濤韓紅麗

追求至善德潤心靈

武安市第六中學 秦延濤韓紅麗

《禮記·大學》曰：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

近年來，武安市第六中學著力打造至善文化，開辟至善文化長廊，通過開展善言、善行和善舉為內容的“三善”行動，讓莘莘學子“存善念、積善德、獻善心、揚善學、行善事、為善舉、做善人”，提升學生的內在涵養，塑造學生的文明形象。

“三善”行動

我校在開展“三善”行動時，從學生日常小事入手，尋求切入點，找尋契合點，把善的種子植根于學生的內心之中。

善言，就是勸誡師生要心存仁愛，品質純厚，言辭文明得體，充滿善意。我校要求學生與老師相處時，要有禮貌、懂禮儀，尊重老師、理解老師、體諒老師；要求學生之間相處時，學會寬容，學會原諒，不能臟話連篇。我校還結合學生實際，挑選了“對不起”“謝謝”“不客氣”等詞匯，作為學生日常文明用語。我校還注重從傳統文化中，挖掘提煉“善”的有關論述，教育學生從優秀傳統文化中汲取智慧，《三字經》《論語》《弟子規》等成為了學生喜愛的讀物。

善行即勸導師生要規范言行，改掉不良行為，養成良好的行為習慣。為了維持良好的校園環境，學生會環保部成員孔昱童每天手提一個塑料袋，隨時撿起校園內學生隨意丟棄的垃圾。有一次，看到幾個學生把吃剩的雪糕棍丟棄在校園內，他快步走上去，彎腰撿起來放進了手提塑料袋內。一個夏天的時間，他竟然收集了近五百多根雪糕棍。如何處理這些雪糕棍呢？賣吧沒人要，扔掉吧，也怪可惜的，后來，他突發靈感，用膠水把這些雪糕棍粘連起來，制作出各式各樣的手工藝品，并在校園內舉辦了手工藝品展覽，讓學生參觀。

善舉即勸說師生要從身邊小事做起，積極投身公益活動，樂于助人，奉獻社會。我校經常組織募捐活動，為困難學生送去關愛和幫助，引導學生弘揚互幫互助的傳統美德?？滓煌瑢W當年在我校求學時，家庭貧寒多次輟學，我校號召師生為其募捐，資助他完成了學業。為了感恩師生的幫助，他自發組建了一個學生社團——保保公司，帶領會員收集校園廢物，所得收入用于資助貧困學生。參加工作后，他積極參加社會公益活動，經常深入社區清理小廣告、擦洗護欄等。每到我校學生放學離校時，他常常趕到學校門口，協助門崗人員指揮車輛，以免造成校門車輛擁堵。許多家長不解地問：“你都畢業好多年了，為何還來學校門口維持秩序？”孔一總是笑著回答：“當年我在學校上學時，師生們資助了我。我要用實際行動，回報母校，奉獻社會。”

日行一善，善行一生

做一件善事容易，但一生做善事確非易事。為了把“善”的元素植根在學生的內心深處，我校開展了“日行一善，善行一生”活動。

李菁同學自2016年9月入學以來，堅持按照學校“日行一善，善行一生”的要求，只要得知同學有了困難，他總會第一時間出現，為同學提供力所能及的幫助。同學生病了，他主動幫助打飯；同學的飯卡丟了，他也會主動把自己的飯卡拿出來；同學生病請假耽誤了課程，他及時為他們輔導功課；同學遇到不會的題目，他隨時耐心地去講解。用李菁自己的話說：“看到他人有困難，伸出援助之手，送去的是溫情，傳遞的是正能量，收獲的是友誼和責任。”

我校通過開展“三善”行動和“日行一善，善行一生”活動，把“善”從抽象的說教，變成學生的自覺，把“善”鐫刻在學生的血液之中，使“善”在學生心中生根發芽，開花結果，為學生今后步入社會奠定了良好的思想道德基礎。