勘驗合一移動信息化平臺建設初探

龍 兵，蔣和平，茍焱明

（1.四川警察學院 四川瀘州 646000；2.成都市萬盛華科技有限公司 四川成都 610000）

勘驗合一移動信息化平臺建設初探

龍 兵1，蔣和平1，茍焱明2

（1.四川警察學院 四川瀘州 646000；2.成都市萬盛華科技有限公司 四川成都 610000）

隨著公安信息化和“一長四必”公安 工作新機制的推進，現場勘查工作在案件物證采集和數據庫建設中發揮著重要作用。現場快速檢驗技術的發展，實現了一些物證的現場快速檢驗。現場信息的快速傳輸和現場物證的快速檢驗對案件的快速偵破顯得十分必要，尤其是在一些諸如重大暴恐類案件、群體性事件的處置中。勘驗合一移動信息化平臺，就是集現場信息快速傳輸至指揮中心、現場物證檢驗以及物證檢驗結果快速傳輸為一體的移動平臺，她能有效減少現場與指揮中心、偵查活動之間的空間、時間阻滯。四川警察學院勘驗合一移動信息化平臺建設的探索，有力地促進了信息化、實戰化教學改革，發揮了院校的技術引領作用。

現場勘查，物證檢驗，信息化，勘驗合一

勘驗合一移動信息化平臺，是實現現場勘查和物證檢驗同步進行，到達現場快速辦案，著眼于將現場勘查、物證檢驗和信息傳輸進行整合而形成的移動平臺。

一、建設背景

（一）刑事技術人才培養模式改革。

2015年12月，中央編辦、人力資源社會保障部、公安部、教育部、財政部、國家公務員局以人社部發《關于公安院校公安專業人才招錄培養制度改革的意見》；2016年1月，人力資源和社會保障部、公安部、國家公務員局等部門聯合印發《關于加強公安機關人民警察招錄工作的意見》。《兩個意見》的正式頒發，吹響了公安高等教育改革的號角。根據《兩個意見》的精神，公安院校主要面向公安基層執法執勤類和警務技術類實戰崗位培養公安專門人才，突出專業、貼近實戰。

刑事科學技術專業培養的是技術性很強的公安技術類人才。根據目前基層工作特點和省屬公安院校定位，我院2015版《刑事科學技術人才培養方案》將刑事技術人才培養定位于現場勘查技術，培養重心從以往的物證檢驗鑒定轉移到現場勘查和物證的處置上，突出學生現場處置能力、物證采集能力和信息化辦案能力的培養。

（二）“一長四必”工作新機制的推進。

2013年12月，公安部在廣州召開“全國刑事案件現場勘查新機制試點工作部署會”正式提出現場勘查“一長四必”工作新機制。“一長四必”新機制是打擊犯罪新機制的重要環節，也是落實打擊犯罪新機制的重要前提和基礎。“一長”即縣市區公安局長對現場勘查工作負總責，統籌解決現場勘查隊伍人員、經費保障、裝備配備、專業培訓等問題，確保現場勘查的工作效率和工作質量。“四必”即現場勘查工作要做到“必勘、必采、必錄、必比”。現場必勘，全部刑事案件現場，不分大案小案，必須做到全部勘查。信息必采，現場信息必須全時空采集，不僅要發現提取傳統痕跡物證，還要采集諸如視聽資料、電子物證等新型證據。信息必錄，現場勘查信息和分析意見必須及時、準確、規范地錄入全國現勘系統。信息必比，對現場勘查獲取的所有痕跡物證、相關信息要及時進行比對串并，比中的結果和串并的案件要及時推送情報研判部門。

（三）現場快速勘驗技術的發展。

2015年6月，美國加州大學教授王政博士到我院做學術講座時傳遞了一個非常清晰的信息就是美國現場物證的快速檢驗技術已經達到相當水平，并在諸如暴恐類重大案件的快速偵破中發揮了極其重要的作用，現場快速勘驗必將是警務活動發展的方向。

現場快速勘驗技術依賴于兩方面技術的實現：一是現場快速勘驗設備，二是現場信息快速傳輸。目前已有不少物證能夠實現現場檢驗，如已研發出DNA快速檢測儀，在現場即可完成DNA檢測。信息傳輸上，我們已能實現無線傳輸，但與公安專網的對接和傳輸的安全性上還需要進一步發展。

（四）公安工作的現實需求。

水利建筑行業的工作環境很特殊，員工大多工作生活在施工一線，工作環境艱苦，生活環境和生活條件較差，更為嚴重的是水利建筑行業的員工工資普遍偏低。因此導致了部分技術人員的跳槽，造成了企業的人才流失。員工離職最多的當屬具有中高級專業職稱的技術骨干，這些擁有工作經驗和能力的人員都是企業的主力軍，對企業發展具有重要影響。企業需要針對人才的培養、使用和合理流動制定一套嚴格的機制，同時要充分考慮每個員工的個性、特點和基本素質，針對不同人使用不同的方法，發現員工的潛在能力并加以教育培養。

近年來，我們對四川多地公安機關進行了專題調研，發現現場勘查、物證檢驗與偵查之間存在比較嚴重的阻隔。目前現場勘查工作的基本模式是在區縣級公安分局設技術室，技術室的技術人員進行現場勘查，發現、提取痕跡物證后帶回技術室進行檢驗。如果技術室不能進行檢驗的，轉送專業人員水平更高、技術設備更為優良的市局、省廳以及公安部等技術部門進行檢驗。在此種模式下，發現提取物證與物證檢驗、辦案單位與上級技術點之間形成時間、空間阻隔。對于時間上要求不高的一般類案件，這種模式無疑也能夠很好的運轉。但對于需要快速查找嫌疑人、快速偵破的案件而言，這種模式則會造成時間上的耽擱。尤其是一些影響較大的暴恐類案件，現場快速勘驗無疑將贏得時間上的勝利。

基于以上因素，我們提出勘驗合一移動信息化平臺建設。該平臺是將物證檢驗實驗室前移到案發現場，在現場勘查的同時進行物證的快速檢驗，將檢驗信息傳輸到數據庫進行查詢比對，快速連接網上作戰平臺，實現現場與指揮部的快速信息交流，實現快速、高效地指揮辦案。

二、建設意義

（一）配合人才培養方案，推進實踐教學改革。

我院2015版《刑事科學技術人才培養方案》的專業人才能力培養重點是現場勘查和物證處置能力。培養學生現場勘查和物證處置能力的關鍵是教學貼近實戰，而教學貼近實戰的關鍵是現場辦案。我們已建立了多個模擬犯罪的仿真現場，對于培養學生的現場基本操作能力很有幫助，但模擬現場相對固定，案情設計相對單一。勘驗合一移動信息化平臺能夠將勘驗活動前移到真實現場。學生可以參與真實案件現場勘查，也可通過信息傳輸在學校進行觀摩。教師可以有針對性的對整個勘查活動進行分析。從而實現教學實戰化，激發學生學習興趣，鍛煉學生實戰能力。

（二）發揮院校作用，實現技術引領。

引領行業發展是高等院校的一項重要功能。由于諸多因素，公安院校尤其是地方公安院校，在技術高速發展的時代，對新技術的掌握有限，在裝備上也不同程度的落后于公安實戰部門，難以起到行業引領作用。通過調研發現四川地區公安機關在現場物證檢驗和信息傳輸方面還處于起步階段。勘驗合一移動信息化平臺建設將有望為實戰部門現場勘查工作提供強大的技術支撐，為深化校局互動搭建平臺。

（三）實現資源整合，形成工作合力。

條塊分割的技術室設置、各自為政的人員分工，形成智力資源與技術資源的巨大浪費。現場快速檢測與移動信息平臺的建成，可以實現現場外專家實時技術指導，通過異地信息傳輸調用相關儀器設備，提供實時技術支持，從而實現資源整合，形成工作合力。

三、項目建設的主要內容

（一）搭建移動平臺。

搭建移動平臺主要是進行車輛的改裝。車體設計上分為四個區域，包括：駕駛區、信息處理區、物證檢驗區和勘查設備區（見圖1）。信息處理區主要進行現場勘查和物證檢驗所獲信息的傳輸處理；物證檢驗區主要是進行部分物證的檢驗，如痕跡物證、生物物證初檢等。

圖1 移動平臺設計平面示意圖

（二）平臺設備集成。

設備集成是將車載設備集成到一個平臺上，實現設備檢驗數據能夠在一個平臺上進行處理、傳輸。應用于平臺上的檢驗設備要求小型化、現場化。平臺設備集成將分步分期進行。現階段，我們將痕跡檢驗以及無人機勘查信息進行集成；后期隨著平臺檢驗內容的增加，集成相應設備。

（三）數據傳輸。

現場勘驗信息傳輸是將現場勘驗信息傳輸至學院、公安機關以及公安內網，實現指揮部與現場勘查的無障礙對話。目前，我們已能實現勘驗信息傳輸至學院，學生和教師可以通過學院教學平臺進行視頻觀摩。信息傳輸模式圖見圖2。

圖2 系統網絡傳輸拓撲圖

（四）數據查詢比對。

數據查詢比對是通過現場與公安網的對接，完成平臺檢驗數據與“警綜平臺”、“刑專平臺”等專業數據平臺的對接，實現數據的快速比對，比如將現場檢驗獲得的指紋通過網絡傳輸傳輸至指紋庫進行比對。這是項目建設的難點和特色，也是進行進一步成果轉化，在實戰中推廣應用的關鍵所在。

四、項目建設的目標

（一）現場勘驗合一。

通過移動平臺，利用無人機及相關設備進行現場勘查和物證采集。現場物證檢驗主要包括痕跡物證檢驗、快速理化類檢驗、生物物證初檢、電子物證檢驗以及視聽類物證檢驗。實現現場勘查和物證檢驗同步進行。

（二）遠程教學。

通過該平臺，學生可以通過學校視頻觀摩現場勘查情況，在突出教學實戰化的同時可以最大限度增加現場勘查教學學生容量。另外，在教學考核中，教師通過視頻對學生現場勘查情況進行總體把控，能夠更好地指導學生，發現教學問題，改進教學。

（三）實戰辦案。

將該平臺有效的應用于實戰還有不少問題需要解決，比如如何滿足不同類型、不同地理環境現場的需求；如何更加安全的保障信息傳輸的安全性，尤其是與公安網絡對接的信息安全。實現現場檢驗數據和公安專網數據庫的查詢比對是該平臺能夠深入推廣的關鍵，但也必將是公安信息化發展的方向。隨著現場檢驗技術的發展，更加安全、穩定、快捷的網絡傳輸保障，一定能夠實現快速現場辦案和數據實時比對，提升辦案效率和水平。

五、目前建設情況

目前，我們已經完成了前期建設，搭建了現場勘驗平臺，能夠應用于教學和辦案。該平臺為豐田柯斯達中巴車改裝而成，車輛外觀情況見圖3。在車窗位置安置了防爆窗戶，適用于應急處突類案事件。在車頂安裝了云臺攝像機和應急照明系統，能夠對現場進行實時攝像、采集現場數據，同時良好的照明系統適用于夜間情況。在車尾部安裝了車載發電機，為車輛的照明和設備運行提供電源。

圖3 移動平臺外觀

車內改裝主要包括三個部分，即數據分析處理區、物證檢驗區和現勘設備存放區，見圖4～圖6。數據處理區主要進行云臺攝像機采集的視頻信息和物證檢驗結果信息的處理，將信息傳輸至指揮中心。物證檢驗區配備了現場快速物證檢驗設備，主要包括便攜式多功能指紋拍照系統、便攜式現場502熏顯系統、現場高倍物證發現儀、便攜式超級檢材發現儀、便攜式多波段光源、毒品快速檢測箱等，能夠進行部分物證的現場快速檢驗。現勘設備存放區主要用于存放現場勘查所使用的一些設備，包括各種現場勘查箱、現場勘查輔助設備等。

圖4 移動平臺數據分析處理區

圖5 移動平臺物證檢驗區

圖6 移動平臺現勘設備存放區

六、平臺應用與成果轉化

目前該平臺已經開始應用于教學實踐，在學生綜合實訓中，學生在進行現場勘查的同時，進行現場物證檢驗和數據傳輸。學生普遍反映通過訓練能夠更好的培養學生現場快速檢驗意識，掌握物證快速檢驗和信息傳輸技術。同時教師能夠通過傳輸的視頻信息，更加全面的掌握學生現場勘查情況，對現場勘查過程中出現的問題進行掌握和指導。現場物證檢驗信息能夠快速傳輸至后方實驗室，進行物證的快速比對。比如，現場發現的鞋印能夠快速傳輸至足跡實驗室，實驗室的學生能夠在實驗室進行現場鞋印與數據庫、嫌疑人的比對。這樣就通過該平臺將現場與后方實驗室更好的連接起來，形成一個有機的整體。在實戰應用上，已經就該項目與瀘州市公安局達成合作協議，共同進行該項目的成果轉化和推廣，并將逐步將該平臺用于實戰辦案。

圖7 平臺在實踐教學中的應用

七、進一步建設思路

該平臺在公安機關實戰應用上具有前瞻性，但要落地投入使用，實現預期設想還有許多問題需要解決，這也是我們的下一步建設方向。

（一）移動平臺與公安網的對接。實現移動平臺與公安網絡對接，實現現場勘驗數據與公安“警綜平臺”、“刑專平臺”等的結合，打通信息通道，完成信息比對，實現合成作戰。只有實現了信息的交流、比對，才能真正體現該平臺的實戰價值與特色。

（二）平臺分級建設。調研中，公安實戰部門提出能否考慮平臺建設的分級設計，可根據不同層次公安機關進行高級、中級、初級配備設計，滿足不同層次的需求。這樣的設計將使得平臺更具有實戰操作性，如大型平臺適用于大城市，小型平臺適用于縣城。

[1]顧汝標.偵查與技術的再結合問題探討[J].四川警察學院學報，2008，（2）.

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[3]徐心磊，徐晚豐.再論“偵技一體化”在刑事案件偵破中的積極意義[J].北京警察學院學報，2014，(1):61-65.

[4]陳 剛，劉明東，賈子一，等.基層公安機關實行“偵勘合一”改革的理性思考[J].中國人民公安大學學報(社會科學版)，2006，(6):94-97.

（責任編輯：吳良培）

D918.4

A

1674-5612（2017）03-0063-06

2017-02-06

龍 兵，（1980-），男，四川德陽人，博士，四川警察學院副教授，研究方向：法醫遺傳學；

蔣和平，（1962-），男，四川岳池人，四川警察學院教授，研究方向：毒物毒品檢驗；

茍焱明，（1972-），男，四川巴中人，四川省成都市萬盛華科技有限公司高級工程師，研究方向：警用裝備。