小笛姐姐等你來信

我爸媽平時對我交朋友指手畫腳，只要我跟誰好，他們就會百般挑那個人的毛病，在他們眼中，每個人都像壞孩子，這樣影響了我和朋友之間的友誼。姐姐，我該怎么辦？

（風掠過的痕）

爸媽“黑”你朋友不要緊，你可以力挺他們，畢竟你比你爸媽更了解你朋友。既然交了這些朋友，你定是看中了他們身上值得你交的優點，為什么不能好好地跟爸媽說說他們的優點和你們之間的友誼故事呢？爸媽是猜測，而你在擺事實、講道理，爸媽不得不服啊。

現在做班干部真難，我這個班干平時真是兩頭受氣：不管事，老師就會批評我不負責任；管了事，又難免跟同學之間發生誤會和爭執，如果吵起來了，老師先批評的人必定是我，我太委屈了。我內心其實蠻生老師的氣的，但又不敢頂撞；想辭了班干，又怕失去老師的信任，真是左右為難！

（星 帥）

能讓所有人都滿意當然好啊，但這只是我們的愿望，現實往往不那么圓滿。既然這樣還不如不再被動迎合，而是主動為自己定下原則：如果繼續做班干部就要負起責任，但擔負責任不代表吵架，而是要找到解決問題的辦法。如果覺得自己能力有限，辭去班干也是一個不錯的選擇。

大人們談起我們時，總會說：“真羨慕現在的孩子，不愁吃穿又能接受良好的教育，想想我們那時候，白天讀書，放學回家還要干活，現在的孩子真是身在福中不知福啊。”可他們哪里知道我們承受的壓力不是他們那個時代能比的，即使吃好穿好我們也過得并不容易！代溝啊……

（綠淘淘）

人都是這樣啊，總是對自己親身體會到的“苦”印象比較深，而對別人的，因為沒有親身經歷，所以感覺上就比較淡。所以我們要學會換位思考，多站在對方的角度去感受別人的不易。所謂“代溝”，其實可以用理解來填埋，換位思考、交流看法，就像一鍬一鍬的土，填進去的土越多，溝就越平。

我的作文成績不是很好，寫作文常覺得沒有話說，詞匯缺乏。我就想多看些課外書，增加閱讀量。但是看到別的同學都在做功課，我又擔心閱讀課外書浪費時間。我不知道該怎么辦。

（林小魚）

安排好做功課和閱讀課外書的時間，按自己的節奏走，不要看別的同學的，他們也有他們的節奏。要寫好作文，除了增加閱讀量以外，還要多動筆，在寫作的過程中，你會慢慢找到寫好文章的秘籍。

我們老師真的很過分，我們哪怕犯一點小錯，老師都會不顧情面地當眾批評，還揭老底，算總賬，更氣人的是動不動喊家長。這太傷自尊心啦。

（向陽草）

老師表示他也很心塞啊！他心里肯定想：“這些孩子怎么就這么不聽話呢？”哈哈，盡量少犯錯不就好了，不光為了少挨批評，也為自己的成長和進步不是？萬一不小心又中槍了，那就想開點，下次注意就是。

每到考試前夕，老師和家長就像約好了似的，合起來向我們施加壓力，給我們定指標不算，還下禁令，比如不準看電視、不準在外面玩什么的，弄得人心里像壓了塊大石頭似的。郁悶。

（風中閃）

被動的、被人強加的條條框框是壓力、大石頭，但主動的就不是。在考試之前，你自己要有自己的計劃，在老師和父母給你定的框框出來之前，你主動向他們宣告：對考試，你有自己的看法——對考試結果，你按自己的實際制定自己的目標；對于看電視、出去玩這類事，你也有自己張弛有度的安排。遵從內心，拒絕大石頭。