借具體材料表達觀點

唐愛明

題目 在爬滿甲骨文的鐘鼎上，有我們祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城上，有我們祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地上，有我們祖國壯年的成熟……我們有一個共同的家，叫中國。請以“祖國在我心中”為主題，用演講稿的形式表達你對祖國的愛。要求觀點明確，有感染力和號召力，字數不少于400字。

（出自人教版課程標準實驗教材小學語文六年級上冊第2單元）

所謂演講，就是一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。因此，在寫《祖國在我心中》演講稿之前，先要搜集有關祖國的資料，然后分門別類整理好，借助材料表達自己的觀點。在表達觀點時，一定要將材料靈活運用到寫作中，這樣寫成的演講稿才更有號召力，更能與讀者產生共鳴。

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略；毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

這段文字雖沒有直接抒發“我”對祖國的愛，但從字里行間我們能感受到祖國就在小作者心中。文中借助圓明園、鄧世昌、孫中山、毛澤東、鄧小平等具體材料，表達了一個鮮明的觀點：祖國雖歷經磨難，但依然堅強。

作者善于組織語言，運用比喻、排比等修辭手法，使語言生動活潑，讀來朗朗上口，頗有氣勢，很符合演講稿的特點。