農村普通高中克服學生厭學的家庭因素對策研究

周燕容

【摘要】厭學心理是當今時代學生常出現的問題心理之一，是指學生在校學習期間因為各種各樣的原因而產生的對學校、對學習的厭倦、煩悶的心理。農村普通高中學生，是當今厭學學生中比較大的一個群體。近年來，農村高中生厭學問題越來越突出。根據近幾年的研究顯示，在鄉村中學中，有半數以上的學生都曾產生過或者正在經歷著厭學心態。關于學生厭學心理的產生、以及為何這一教育問題在農村高中學生中尤為普遍，這其中的原因有很多：有學校教育資源、教學方式方法上的問題，有社會發展現狀對學生產生的影響，也有學生自身心態的問題，但最重要的是家庭方面的因素對學生造成的影響。本文將以家庭因素為落腳點，試圖探討高中學生厭學的原因、以及學校教育者應當做出怎樣的舉措來改變這一教育現狀。

【關鍵詞】農村;普通高中生;厭學

引言

隨著人民生活水平的不斷提高和教育改革的不斷推進，終身學習越來越成為人們尤其是城市居民普遍持有的觀念。然而，在一些農村地區，學生厭學卻成為了影響中學生教育的一大難題，并且這一難題在近年來有愈演愈烈的趨勢。教學是教師與學生雙方相互配合的過程，然而學生不配合，教學質量就很難提高。并且，如果教師家長沒有及時發現并解決學生的的厭學情緒，不僅學生個人的學習會受到很大的影響，他周圍的同學甚至是整個班級的學習氛圍都會受到影響，從而影響到整個班級正常的秩序。根據研究顯示，農村高中學生厭學絕大部分是受到了家庭的影響。很明顯，現今時代的部分農村家庭，不僅沒有加入到和學校共同培育學生的步伐，甚至還會成為學生學習之路上的阻力，對學生的學習心態產生干擾。因此，我們應當重視這一問題。

一、調查的主要概況

本文主要面向是鄉村部分持有厭學心理的高中生，主要調查的是這些學生的家庭情況并試圖分析這些家庭情況對學生的厭學情緒的產生造成了怎樣的影響。本次調查方式主要包括教師發放問卷給學生以填寫，選擇部分厭學學生進行家庭走訪了解他們的家庭情況、監護人對孩子受教育的態度。調查顯示，家庭因素是學生厭學情緒產生的重要原因之一，且家庭影響因素也分為多種類型。因此，身為教育者，我們應當重視家庭對學生學習心態的影響，進行家校聯合、共同促進解決這一問題。

二、農村高中生厭學的主要原因

本文以家庭因素為落腳點，調查也圍繞著家庭進行，因此在此主要討論家庭因素對學生厭學情緒的產生的影響，暫不討論其他。

（一）農村家庭缺乏科學的教育觀念

由于上一代人所受教育的有限性，很多農村家長對學生所要接受的教育缺乏正確的科學的觀念。比如說有些家長對學生的學習并不重視，沒有意識到當今時代對學歷、對受教育水平的重視。而有些家長則是另一個極端，因為自己曾經吃過了沒有學歷的苦，對學生的學習極其關注，尤其是學生的成績，而學生接收到家長的過多壓力也可能會因此而產生厭學情緒。另外還有一部分家長，缺乏家庭教育的觀念，認為培育學生完全是學校的責任，父母家長只要負責好孩子的吃穿住行就行。以上這些觀念都是畸形、片面的教育觀念，家長持有這樣的觀念，會在無形之中影響到學生的學習心態，如果此時學生抗壓能力不夠強、找不到人溝通就極易產生厭學的心理。

（二）部分農村家庭缺乏好的教育氛圍

大部分農村家長都沒有接受過較完整的學校教育，而部分鄉村地區也難免很保留著許多陋習，這些都會在不知不覺中折射到孩子身上。家長是孩子成長過程第一個學習模仿的榜樣如果父母身上帶有很多不良行為習慣乃至性格品質（像是酗酒賭博），那么他們的孩子很難不會受到影響。

（三）農村家庭缺乏對孩子的陪伴關注

隨著經濟的發展，越來越多的農村勞動力流向城市打工，鄉村越來越空蕩，家中僅僅留下孩子和老人。留守問題也是影響鄉村中學生健康發展的重要原因之一。農村家庭中的父母尚且缺乏對學生受教育的觀念，更不必提留守在家長中的老人。學生和父母缺乏溝通交流，父母也缺乏對學生的關注與陪伴，學生在這樣的環境下學習，是很容易產生厭學情緒的。

三、如何改變農村高中生厭學的現狀

（一）樹立正確科學的觀念，營造溫馨美好的氣氛

首先家長應當改變自身的觀念，教育不是學校單方面的事情，也不是學生單方面的事情，家長應當積極主動與學校教師溝通交流，關注孩子的日常學習。在當下農村，家長只要有想要改變的心理，改變方式有很多：可以關注教育方面的電視、廣播節目，家長會上與教師交流探討等等。其次，家長要為學生塑造良好的家庭氛圍，父母首先要做好孩子的榜樣，這樣才能引導孩子培養出良好的習慣的品質。最重要的是家長要多抽出時間關注孩子、陪伴孩子，在父母的愛與關注下學習與成長的孩子，猶如在春風下成長的綠苗。

（二）家校之間多互動合作

家庭與學校之間要建立起系統的合作溝通的渠道：學校要按時展開家長會，開展多種形式的家?；顒尤?，教師可以建立微信群等及時與家長溝通學生目前的學習情況。最重要的是家長方面要保持正面積極的態度，主動與教師溝通交流。相信在學校與家長的共同關注下，學生可以樹立積極正面的學習態度，從而避免厭學情緒的產生。

結語

農村中學生厭學問題近年來越來越突出，這其中家庭因素對學生的影響十分明顯：父母缺乏正確的教育觀念、不良的生活習慣對孩子產生影響、缺乏對孩子的關注與陪伴等等。要想解決農村高中生的厭學問題，需要家長與學校雙方的共同努力。家長要樹立起積極的態度，都多關注學生的在校學習情況;學校方面也要主動建立多種途徑的家校溝通交流，共同努力促進學生的健康學習與成長。

參考文獻：

[1]陳杰.消除厭學情緒的幾種策略[J].湖南教育，2001（6）.