中等師范鋼琴教學的重點和方法探究

黃曉

摘 要：隨著我國教育事業的不斷發展，中等師范教育作為職業教育中的重要內容也得到了長足的發展。中等師范的人才培養目標是為小學教育輸送優質的教師資源，因此其在教學培養中不僅要注重學生知識的積累，還應該注重教學能力的提升。鋼琴教學是中等師范音樂教學中的重點內容，本文結合目前鋼琴教學的實際情況，對中等師范鋼琴教學的重點和方法進行探究。

關鍵詞：中等師范；鋼琴教學；教學重點；教學方法

一、引言

在中等師范音樂教學中，鋼琴教學不僅是輔助音樂教學的重要內容，也是提高學生音樂素養的重要途徑，但是從目前我國中等師范學校音樂專業的人才培養效果來看，許多學生的鋼琴素養很難滿足未來的教育教學需求，而中等師范鋼琴教學中的問題主要有：缺乏教學系統和教學規范，許多教師只是將鋼琴作為音樂專業教學的輔助工具，如通常利用其伴奏進行聲樂練習，而缺乏針對鋼琴的專業訓練，并低估了鋼琴的教學價值；缺乏科學的教學訓練方法，許多師范院校的音樂教師在實踐中，依然采取著“口耳相傳”的傳統方式，讓學生先學會識譜，然后再對照曲譜進行反復練習，在這樣機械的教學方法和枯燥的練習氛圍中，學生難以調動學習熱情，從而影響了主動參與學習的意愿。針對這些問題，中等師范音樂專業在教學實踐中，應該切實結合學生的鋼琴水平以及鋼琴專業的特點，為學生明確教學重點，并優化教學方法，進而改善教學質量。

二、中等師范鋼琴教學的重點

1.明確教學目的

教學目的確定了教學的方向。在中等師范教學中，教師在開展鋼琴教育之前，應該明確從思想上進行強化，以明確為小學教育輸送教育人才的核心目的，并在鋼琴教學實踐中逐漸滲透這一目的。此外，教師還應該引導學生理解師范教學的目的，并結合鋼琴教學的具體內容，呈現教學的思想方法、思維素質以及藝術目標，讓學生能夠從職業發展的角度出發，提高訓練的目的性。

2.堅持因材施教

“因材施教”是我國傳統教育理念的精髓，在中等師范鋼琴教學中，教師應該積極踐行這一理念，提高教學的科學性。鋼琴不同于其他樂器，在中等師范音樂專業，很少有學生直接接觸過鋼琴，因此，在設計教學活動中，教師應該切實根據學生近乎零基礎的實際情況，優化教學方案，如對于基礎薄弱的學生，應該先從識譜開始，做好入門教學；對于有一定基礎的學生，教師應該利用其做好教學帶動，以激發其他學生的學習興趣。

3.滲透情感教育

情感教育是新課程改革背景下，中等師范鋼琴教學中的應有之義，在傳統鋼琴教學中，教師的重點通常都會放在技巧訓練上。在教學改革情況下，針對教學發展的新需要，教師應該注重對學生的情感、思想、態度、價值觀的塑造與培養，如通過指導學生欣賞經典鋼琴曲，提高學生的音樂審美能力，并在音樂熏陶中凈化心靈，提高思想感悟。

4.注重教學的漸進性

學習是一個循序漸進的過程，在中等師范院校的鋼琴教學中，教師在確定教學重點的過程中，應該尊重學生的認知發展規律，為學生提供漸進性發展的空間，例如從識譜教學開始，幫助學生打好教學基礎，再進入到對鋼琴的構造和彈奏方法的分析，深化學生的理解和體會，在名曲欣賞與反復練習中，提高手指的靈活性，而只有這樣才能不斷提高學生的鋼琴專業能力，強化學習的信心。

三、中等師范鋼琴教學的方法

1.發揮學生主體作用

在中等師范鋼琴教學中，教師確定教學方法的前提就是堅持學生的教學主體地位。在傳統的鋼琴教學中，由于教學理念的限制，教師習慣于將自己作為教學主體，而學生作為教學的客體，在訓練中，強制性地為學生安排教學任務。在教學改革的背景下，教師應該積極調整教學方法，發揮學生的主體作用，為學生主動參與課堂提供機會。

2.做好鋼琴訓練指導

高校的教學離不開教師及時正確的指導。在教學改革的背景下，一些教師陷入了矯枉過正的思想誤區，在鋼琴訓練中，將其作為一種興趣愛好對學生進行培養，從而失去了教學的系統性和規范性，基于此，在課程改革中，教師應該發揮專業指導作用，不僅要指出學生鋼琴彈奏中的問題，還應該為學生的教學能力培養提供方向。

3.與多媒體教學相結合

多媒體是現代教學的重要輔助工具，在中等師范鋼琴教學中，教師應該重視多媒體技術與鋼琴教學活動的結合，讓學生在新的教學環境以及新的教學方法下提高訓練效率，例如在講解鋼琴結構的過程中，教師可以利用教學視頻為學生播放鋼琴解構圖，以明確鋼琴的構造；在彈奏訓練中，教師還可以利用游戲軟件，為學生提供虛擬演奏情境，以提高學生的訓練效率。

4.重視鋼琴名曲的欣賞

對鋼琴名曲的欣賞，是提高學生音樂欣賞能力的重要途徑，在中等師范鋼琴教學中，教師應該利用多媒體教學技術，或者課堂演奏的方式，為學生提供《水邊的阿狄麗娜》《致愛麗絲》《藍色多瑙河》等世界名曲，并指導學生多聽、多學、多練，以積累學習經驗，提高鋼琴演奏水平。

四、結束語

總之，中等師范教育促進了小學教師的培養，鋼琴教學是音樂專業的必修課程，為了學生應對以后的學習、工作提供了更多的優勢因此，在鋼琴教學中，中等師范的教師們要確定教學重點，選擇合適的教學方式，讓學生樂于學習，健康成長，為教育事業做出貢獻，推動教育的發展與壯大。

參考文獻：

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