美國最高法院：2016—2017會期對教育領域有影響的判決

據(jù)美國《教育周刊》網(wǎng)站2017年6月30日報道，美國最高法院于6月26日召開有關K-12意見征集的最后一次會議，公布了2016-2017會期法院判決的對教育有影響的案例。

在恩德魯訴訟道格拉斯縣學區(qū)案（Endrew F. v. Douglas County School District）中，法院做出了具有里程碑意義的判決：根據(jù)《殘障人士教育法》（IDEA），一致通過擴大學生權(quán)利。此案聚焦于界定學校在為殘障學生設立教育計劃時必須做的事情。高等法院駁回了聯(lián)邦上訴法院通過的標準——學校只需提供“微不足道”的教育計劃。IDEA則要求學校提供“促使兒童能夠根據(jù)自身情況獲得適切發(fā)展”的教育計劃。

在擇校倡導者的密切關注下，在哥倫比亞三一路德教會訴訟案（Trinity Lutheran Church of Columbia，Mo. v. Comer）中，法院以7比2判定密蘇里州不允許教會將撥款用于改善其幼兒園操場的做法違反了美國憲法種有關宗教自由的條款。該訴訟案反映了教會學校教育券倡導者希望借此機會取消憲法中對于宗教接受援助的限制。

在涉及拉拉隊制服和教育版權(quán)的案子中，法院判定在一定情況下啦啦隊制服的主要供應商可以獲得一些版權(quán)保護以增強競爭力、削弱競爭對手實力。但是，其中一個競爭對手對版權(quán)保護提出質(zhì)疑，稱該做法造成了學校和家庭需要的制服的價格上漲。

（浙江大學教育學院蘇比努爾·依明江編譯）