把快樂還給孩子

孫智華

2017年 5月31日，洛陽市洛龍區第一實驗小學的校園里，歡呼聲此起彼伏，每個人臉上都洋溢著幸福的微笑，原來這是學校第四屆校園游藝節拉開了帷幕。

自建校以來，我校一直秉承“良好習慣，美好人生”的辦學理念，開設多門有利于學生身心發展的活動課程，努力為孩子們的終身發展服務。

“六一家校聯歡”曾是學校的校本化課程經典。隨著課程改革的不斷深入和學校養成教育的逐步推進，我校更加注重讓學生在非學科課程中參與、體驗、成長。我們在研究、探討的過程中發現，適合孩子們成長的活動方式就是游戲。對孩子來說，最大的幸福不是吃和穿，而是玩。最令人陶醉的是和小伙伴們一起玩，一起做各種各樣的游戲。同時，對孩子來說，團隊運動和規則游戲的經驗對他們的情緒控制、團隊合作、規則意識的建立和社會化發展，都發揮著較大的作用。因此，學校、家庭應該給孩子更多參加運動和游戲的機會，特別是在活動的過程中，要注重培養孩子們自己制定規則的能力。

我們的辦學理念是“讓小草和鮮花享有同樣的陽光”。那么，活動設計就要圍繞孩子們開展，并且盡可能讓所有的孩子參與其中。2014年的六一節，本著把節日的快樂還給孩子，讓每個孩子都平等參與活動，在活動中得到鍛煉成長，真正成為校園主人的這一理念，我校少先隊將“六一家校聯歡”課程進行了創新，嘗試舉辦了六一家校聯歡會暨第一屆校園游藝節。

因為是首次，少先隊幾位輔導員邀請校領導、中層干部與全體班主任多次坐在一起交流理念、溝通思想、討論方案。幾經考慮，我們決定一邊繼承一邊創新——保留文體娛樂形式，把雙語閱讀、體育、音樂、美術、科學等學科教育成果集中在舞臺上展示。另外設計游戲活動，讓全體學生參與、體驗，感受快樂。

負責學科成果展示的教師帶領能歌善舞、能文善言的家長，組織特長生參與展演排練。這一環節其實是學科課程內容與非學科課程內容的有機融合，將學生課內的聽、說、讀、寫與審美藝術、體育競技、感恩教育等，通過短小精悍的節目表現出來。少先隊輔導員們與班主任則在為這次的重頭戲——游戲而忙碌。他們向全校師生發出游戲征集令，短短3天時間，便收到了200多個游戲方案。少先隊輔導員秦穎帶領幾位同事和學生代表，將這些游戲選擇、刪減、分類、整合，最后保留了20個精品游戲：頂筷子、快速拼圖、豎硬幣、毽子投籃等。這些游戲將益智、體能、平衡、配合等都盡量融合，讓學生參與不同游戲時，有不同的體驗與收獲。

游戲設計到位了，但要讓全校的孩子都能有序參與游戲、體驗快樂可不是件容易的事。為此，教師們也是花費了不少心思。于是，具有我校風格的特色游藝卡與游藝章在學生與教師的創意中誕生了：游藝卡按低、中、高年級分別設計為紅、黃、藍三色，目的是學生參與游戲時可按年齡段進行隨機調整，保證孩子們參與到適合的游戲中，卡背面還有自我評價與游戲評價。每組游戲活動處都有一枚游藝章，孩子們成功參與完一個游戲可以加蓋兩枚圖章。游戲結束后可根據游藝章的數量到領獎處領取不同等級的獎品。

在整整三周的準備過程中，孩子們積極參與，設計游戲與游戲道具；教師們廢寢忘食，精心籌備；家長們集思廣益，協助組織。我們看到的是觀念的轉變，課程的創新。游藝節當天，整個校園都沸騰了，全新的、綜合型的活動形式讓大家大開眼界。舞臺上精彩的演出，校園中孩子們興奮的神情，教師與家長為了學生忙碌的身影，都在那一刻定格。

來看看孩子們的游藝節感受吧——

今天，是同學們自己的節日；今天，同學們盡情歡樂，它就是我們盼望已久的節日——六一國際兒童節，學校舉辦了游藝節。

活動一開始，老師給我們每人發了一張游藝卡，讓我們來玩游戲。要是游戲贏了，就可以得到兩枚游藝章，還可以兌換禮品。

游戲開始了，我首先玩的是貼鼻子，就是把彩泥貼在小貓鼻子上，戴上眼罩轉三圈，誰貼得近誰贏。

該我上場了，我在戴上眼罩之前，先摸了摸小貓鼻子的位置，才開始轉圈。轉完了，我就不知道自己面朝什么方向了，更不知道小貓的鼻子在哪里。因為時間有限，我只好隨便貼了一個地方。取下眼罩的時候，我高興得跳了起來，因為我貼到了鼻子的正中間，就這樣，我得到了兩枚游藝章。

接下來，我又去玩了撕名牌游戲。老師給我們分組，貼上名牌，開始撕了，我的左手護著名牌，右手去撕對方的。我看準了對方一個同學，就向他沖了過去?？墒牵p輕一閃，躲過了我的攻擊?？墒俏揖褪遣环艞?，又發動了攻擊。這次他沒躲過去，一下子就被我撕掉了名牌。最后，靠著團結的力量，我們組贏了。

這就是我的兒童節，一個快樂無比的兒童節。

這一次校園游藝節的成功舉辦，成了我校六一家校聯歡活動新的里程碑。隨后的三年中，我們不斷調整工作思路，將游戲設計主動權完全交給孩子們，教師與家長退于幕后，做好服務工作。游戲的設計方案來源于孩子們的生活、學習，都是他們自己感興趣的，真正做到了“玩中學、學中玩”。孩子們在玩中學到了知識，培養了自主合作意識，培養了規則意識。

不知不覺間，校園游藝節已經走過了近四年，其中的苦與甜正是全體師生與家長經歷的課程改革之路。今天，孩子們個個臉上洋溢著歡樂的微笑，眼中充滿了對體驗的渴望。他們穿梭在校園中，流連于教室里，每一項游戲活動都深深地吸引著他們。整個校園都充滿著童趣，充滿著活力！孩子們在獲得快樂的同時，玩出了激情，玩出了水平，玩出了智慧！endprint