大學酷不酷其實無所謂

黃霈瑤

我的大一剛剛結束。

準確地說，我的大一是稀里糊涂地開始，清醒篤定地結束。

2016年我高考失利。大一剛入學時，我依然沉浸在“我本應該更好”的孤傲中，對新環境的一切都抱有一種狂妄自大而幼稚的不屑。各大社團組織招賢納新，新生們興致勃勃地奔忙于各種社團面試，我頗為不屑，僅僅為一個社團面試花費精力，做好破釜沉舟的準備；同學們在選課時煞費苦心，對自己將要修的課程精挑細選，我頗為不屑，按照自己的“直覺”以及根據師兄師姐口中的“好過”與否來不負責任地選擇課程；授課的老師在講臺上揮灑才情、汪洋恣肆，在課下布置恰如其分的作業，我頗為不屑，課上拿起手機就刷，課下忙完社團的任務就優哉游哉地看劇、聊天，作業鐵定拖到過了截止日期才提交也是家常便飯……

渾渾噩噩中，期末考試到了。老師告訴了考試范圍以及考試重點，我這才拿起久經擱置的書本打開一看：天！這學期學了這么多內容！課上老師沒講?。∫簿偷搅四菚r，我才幡然醒悟：大學的課堂只會告訴我課程的框架，課程的內容都需要我自己主動去研究，而作業是給我指明研究方向的重要材料；大學的社團遠遠不能是大學生活的主旋律，大把精力花在社團事務中換來的所謂“自我提升”，比起鉆研學業后專業素養的提升太過華而不實；課程表僅告訴我修完哪些課程可以獲得多少學分，沒有告訴我課程表之外的空白需要自己認真規劃并且自主填滿，它們可以是運動健身、泡圖書館或者閱覽室、學習計算機、學第二外語、培養一門樂器愛好、聽學校開展的各種講座、參加服務社會的青年志愿活動等等，也可以是玩手游、逛淘寶、刷微信微博、聊天、窩在宿舍睡覺、一次不落地參加各種飯局等等，要選哪些全在于我自己。

大學就是這么自由，過去三點一線、老師管家長理的生活在我進入大學那一刻就已猝然決斷。

我曾經認為在大學不參加一個半個社團簡直糟糕透頂，只有在一些逼格夠高的社團里混得風生水起，甚至當上能叱咤風云的社團干部才算是無愧于大學生涯。

在我為競選社團干部失敗而自怨自艾，痛恨地捶自己的胸口時，我遇到了一句讓我醍醐灌頂的話：大學生的焦慮在于不知道自己想要什么。就在那時，我靜下心來冷靜地思考了很久：我參選社團干部究竟是為了得到什么？后來，我的答案是：那會讓我感覺自己很酷?？幔故俏蚁胍蔀橐幻鐖F干部的首要理由。

除了讓自己感覺很酷，參加這樣那樣的活動還有什么更值得我追尋的意義嗎？只有在能肯定地說出這個答案之后，我才能作出并非頭腦發熱和虛幻的虛榮心導致的決定。后來我再自問：是只有參加這一活動才能得到所期望的，還是還有別的途徑可以同樣獲得甚至能獲得更多更有意義的東西呢？只有靜下心來，把追求不切實際東西的念想過濾掉，留下一顆能夠進行冷靜、理智的思考的大腦，然后深思熟慮，最后做出的決定才會是合理的。

不僅是在面對社團活動的時候我們需要冷靜和理智，在大學里任何時候、面對任何選擇、作出任何決定時都需要我們的冷靜和理智。

大學酷不酷其實無所謂，大學值不值才是關鍵所在。

進入大學，我們面臨的是不同于以往的一個全新的環境，五光十色，喧囂熱鬧。在這樣一個環境中，我們可以毫無束縛地大展拳腳，或許，這4年的時光也是我們漫長的人生中極其寶貴的可以完全自由支配的時光，而大一過得怎么樣，在經歷大一后收獲了什么樣的經驗和體會，對未來3年的大學時光乃至以后更長遠的人生具有決定性的奠基作用。我固然可以選擇所謂的酷酷的大學生活，如果我要的就只是酷酷的自我滿足感的話。但我在靜下心來，發現自己真正想要的不是這樣一種東西之后，我立刻去著手改變，改變我的目標，改變我的生活方式，改變以前一切對于我得到我所真正想要的東西毫無助力的種種。

大一結束后，我認認真真地寫了一份自己的職業生涯規劃書，明確了自己1年后，3年后，5年后，甚至10年后想要達到的目標，然后開始腳踏實地地為了既定的目標而努力。如果我繼續像當初一樣，為了那種名為“酷”的虛榮感或者別的無關緊要的理由而非篤定的目標而前進的話，恐怕我現在依然在先前每天渾渾噩噩的老路上游蕩，接下來3年的大學生活則恐怕是可悲的沉淪。endprint