節日背后的兒童問題冷思考

無論是孩子還是成人，兒童節的到來無疑將我們的熱情都充分地調動了起來。然而，激情和理性就像硬幣的兩個面，缺一不可。在熱烈的節日氛圍中，所幸我們還發現仍有人在冷靜地思考、分析。諸如如何讓兒童節回歸童心？兒童成長中還有許多問題需要直面；不妨把這些同樣對教育懷抱熱情、對兒童世界保持關注的聲音當作我們思考、探索的一個引子。

兒童節，讓所有人的童心活躍起來

德國哲學家伽達默爾認為，節日之所以成為節日，不在于對某一次原初的歷史時間或時刻的回復，而就在于它年復一年地在反復回歸的同時成為“新”節日的過程中。一方面，節日是不斷變遷與生成的，這不僅因為它被不同時代、不同的人們所參與，還由于境域之殊，人們會賦予他們所參加的同一個節日以不同的內涵；另一方面，節日又在變遷中不斷返回自身，“變成”自身，努力保持為同一個節日。概言之，雖然歲歲年年參與節日的人不同，但年年歲歲節日之“花”卻能相似。兒童節自其誕生起，即在歷史的天空中變換并保持其內涵，它從“為兒童的節日”中走來，經過“兒童的節日”，終要走向“童心的節日”。

為兒童的節日

為悼念捷克利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，西方人士發起兒童節以捍衛兒童的權利。

中國的兒童節亦有其來歷。自清末以來，時人一方面努力學習西方之長技以保衛國家，另一方面又目光長遠地從童蒙教育抓起，以期通過“蒙以養正”來改造人才。因而在亡國亡種之際，兒童自幼即背負著振興民族國家的期待。然而時俗的兒童觀、養育觀往往與進步的兒童觀以及民族國家的需要相左。為改善這種狀況，清末民初的慈善事業家、新知識分子便借助西方經驗，以設立本國兒童節的形式，一方面宣傳新的兒童觀，另一方面喚起社會對兒童事業的關注以及改善兒童的處境。用1931年4月4日《申報》上刊發的《中華慈幼協會提倡兒童節》一文中的話說是，兒童節之宗旨在于“使人人有慈幼思想，人人負慈幼責任，并可使兒童自知所處之地位，庶擴大慈幼范圍，樹強國強種之基”。由此觀之，誕生在特定歷史背景下的兒童節，雖有著國家通過制度規定來呼吁社會關注兒童的初衷，然亦要求兒童具有為社會服務與貢獻的意識。

抗戰時期，兒童節仍被納入節慶序列中以示重視。在國難時期，兒童節被更多地用來宣傳與塑造兒童的社會形象，動員兒童對政治和革命的認同。為繼續改變社會對兒童的認識，兒童節往往被用來展示兒童的力量以及轉變民眾的兒童之歸屬觀念。如1939年兒童節，《抗敵報》副刊《老百姓》刊發紀念專欄稱“兒童身上具有成人的力量”。1941年兒童節，《新中華報》紀念社論呼吁，“我們要改變一般人對兒童的觀念，為父母者應該通曉，自己的兒童并非自己的私有品，而是國家、社會、世界所公有的革命動力”。1942年兒童節依舊宣傳“兒童是屬于社會的”這樣的觀念。1943年兒童節亦繼續宣傳兒童的積極形象，“我們的兒童做了很多事情……早先的人對兒童是看不起的，以為小孩子什么都做不成，但今天已經不一樣了”。節日的宣傳并不止于向社會展示兒童的力量，還要把兒童納入革命戰線。如1940年兒童節，《大眾日報》刊發紀念社論稱：“抗戰以來，中國的兒童同中華民族的整個命運是聯系在一起的，也是在歷經極其慘痛的歷史磨難，到處遭受敵人的殘酷的屠殺與迫害，今天來紀念兒童節的責任是中國兒童一定要成為抗戰建國中的一支生力軍。”換句話說，在為兒童而設立的特殊節日里，兒童是為社會存在的，兒童節也因此并非純粹是兒童的節日，它在本質上是借助兒童為社會服務與貢獻的節日。

兒童的節日

在有覺悟的成人為兒童設立的節日，兒童畢竟是兒童節的主人，是兒童節最主要的參與者。如果我們從孩子的立場看的話，兒童節最重要的時期莫過于盡情地嬉戲與玩耍、得到期盼已久的禮物、實現期待已久的愿望、有更多的自主與自由、有更貼心的關心與陪伴、更少地與他人比較等。伊斯蘭國家兒童節的精彩之處在于，把兒童節過成糖果節，節日期間兒童可以三五成群挨家挨戶地索要糖果。猶憶幼時春節舞龍之夜，村上的孩子們隨著龍隊挨家挨戶向主人索要零食糖果，那時的喜悅與興奮之情至今仍回味無窮。日本和瑞典分別把兒童節過成“鯉魚節”和“龍蝦節”，寓意孩子們學習鯉魚或龍蝦的勇敢精神。西班牙則把兒童節過成由坐在花車上游行的黑臉國王、黃臉國王和白臉國王給孩子送禮物的節日。新加坡的兒童節格外有趣，節日當天不僅給兒童放假，而且給成人放假，并要求如果去國家游樂場，兒童買全票成人卻買半票，以增加節日的氣氛。

如果失去成人為孩子匠心獨特的考慮，摻雜以功利的訴求，兒童節很容易變質為折騰兒童的“兒痛節”。對于如何過好一個節日，每個人都會有自己的期待與打算，都會事先規劃與設想如何過好這個節，怎樣全身心地投入以及計劃些什么活動來獲得樂趣。若童年還會被成人們懷念，若兒時的記憶還會跳動在今日的胸膛，若我們還欲再見兒童清澈、明亮又閃光的雙眸，還想再聽兒童純真的笑聲，還想見證兒童世界的一百種奇跡，兒童節就沒有理由不被成人們耐心地善意地呵護。

童心的節日

雖然兒童節起源于成人為兒童的設計與考慮，但若想最充分地讓兒童享受其節日，就必須讓童心活躍起來。而童心，并不僅僅是童子之心，它還是所有成人的初心與真心。童心能超越人的年齡界限、生理區別和文化區隔，直與古代所推崇的圣人之心并立。正如南宋哲學家陸九淵所說：“東海有圣人出焉，此心同也，此理同也；西海有圣人出焉，此心同也，此理同也……千百世之上有圣人出焉，此心同也，此理同也；千百世之下有圣人出焉，此心同也，此理同也。”而其所同的，不正是“不離日用常行內，直造先天未畫前”嗎？即便是文章、政事、氣節、勛業、講學五方面皆不愧為完人的王陽明，其在生命后期仍感慨“四十九年非，童心獨猶在”“童心如故容顏改”。陽明所一再叮嚀以告“凡吾所以教，其意實在于此”的童蒙教育，其意并不在于教以歌詩習禮，而是呼吁時人“常存童子之心”。

中國的古代先賢一再告誡世人，兒童之心與成人之心并不是對立的，成人應時常拾掇拾掇自己身上未泯的童子之心。如：孟子曰，“大人者，不失赤子之心也”；明代哲學家羅汝芳說，“赤子之心自能做得大人”；明代思想家李贄說，“夫童心者，真心也。若以童心為不可，是以真心為不可也。夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。若失卻童心，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人。人而非真，全不復有初矣。童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？”美國心理學家馬斯洛亦提出，“健康的兒童性”“第二次天真”之說，認為人需要在理性之際保持天真之性。可見，童心童性即是人心人性之“幾希”。所幸童心在人，隨你如何不能泯滅，雖絕假之人，亦能感受到童心之真以及洋溢于其中的靈動與生氣。因此，兒童節并不僅僅是關于兒童的節日，它還是召喚千千萬萬的成人找尋與再體驗童心的節日。只有成人意識到童心的可貴，反身而誠地感受曾經活躍在自己童年期的童心，成人才會加倍地意識到兒童節的本質：不止于對兒童的祝福，更在于呵護正值童際的童子之心，以及讓童心進駐、回歸成人的內心。endprint

當兒童節被用來動員兒童為社會、為民族國家服務與貢獻時，我們其實是欠兒童一個節日的。當兒童節成為兒童自己的節日，成為兒童做主、兒童參與的節日時，這樣的節日還不是完備的。當兒童節真的能盡情表達兒童的天性，展現兒童一百種思考、游戲、說話的方式，一百種傾聽、驚奇、愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅，且釋放成人未泯的童心童性時，才是一個真正為著兒童、兒童在其中、成人之童心亦樂在其中的節日。因此，童心才是兒童節之值得慶祝并永恒歡樂的源泉，若無此泉，兒童節很容易流為形式，且容易被加以利用。

（來源：《中國青年報》 作者席海燕，系南京師范大學教育科學學院2015級博士研究生）

56.0%受訪幼兒家長稱身邊有無證幼兒園

隨著全面“二孩”政策的落地，孩子入園難的問題引發了更多擔憂。一些無證幼兒園紛紛開張，雖然存在各種安全隱患、辦學條件不佳，但依然有家長送孩子就讀。不少地區采取措施整頓無證幼兒園，卻無法從根本上解決學前教育資源不足的問題。

日前，中國青年報社社會調查中心通過問卷網，對2 002名孩子即將進入或正在上幼兒園的家長進行了一項調查。調查中，56.0%的受訪幼兒家長稱身邊有無證幼兒園。對于無證幼兒園，50.0%的受訪幼兒家長支持管，36.3%的受訪幼兒家長支持關。受訪家長對幼兒園最看重的三個方面是校園安全管理到位（70.3%）、食品衛生有保障（68.2%）和老師是正規幼教專業畢業（64.7%）。

對于無證幼兒園，50.0%受訪家長支持管，36.3%受訪家長支持關

在上海打工的高可欣是一名4歲孩子的媽媽，她坦言自己身邊就有家長把孩子送入小區藝術培訓機構辦的幼兒園。“這些幼兒園規模小，教學水平也低，甚至存在安全隱患，但是離家近、費用低，雖然作為家長，也希望孩子接受更好的學前教育，但是大多家長對幼兒園的訴求主要還是‘有人看孩子。公立園太難進，一些私立園學費又太貴，動輒三四千，所以就把孩子送進無證幼兒園”。

河北某縣公立幼兒園教師李英（化名）告訴記者，大概從10年前開始，她所在的縣陸續出現很多私立幼兒園，其中不少是資質不達標、證件不齊全的，而且多開在城鄉接合部。但是近幾年，這樣的幼兒園少了很多。“現在辦得好一點的私立幼兒園都被教育局納入了監管，存在問題的紛紛被取締，家長對于幼兒園的資質也越來越重視”。

調查中，82.8%的受訪幼兒家長表示自己的孩子正在或有望進入正規幼兒園就讀，10.4%的受訪家長坦言不能，6.8%的受訪家長表示還不好說。

送孩子進幼兒園，75.8%的受訪家長關注幼兒園證件是否齊全，也有12.4%的受訪家長坦言不關注。

按照國務院發布的《幼兒園管理條例》，國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得辦理幼兒園。未經登記注冊，擅自招收幼兒的，由教育行政部門視情節輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰。

調查中，56.0%的受訪幼兒家長稱自己身邊有無證幼兒園。

今年全國兩會期間，全國人大代表、北京師范大學教育學部教授龐麗娟聯合30多名代表提交議案，建議國家盡快出臺學前教育法。她還建議，繼續推進公辦民辦并舉的辦園體制，給予民辦幼兒園政策扶持和經濟支持，在確保安全衛生的前提下，適當降低場地、規模等準入門檻。

調查顯示，對于無證幼兒園，50.0%的受訪幼兒家長支持管，36.3%的受訪幼兒家長支持關，13.7%的受訪幼兒家長回答不好說。

高可欣更支持對無證幼兒園進行有效監管。“現在孩子上幼兒園這么難、這么貴，如果一些無證園辦學條件還可以，政府可以督促他們加以完善，達到規定的標準，補齊證件，比一關了之更有意義”。

李英告訴記者，雖然有很多家長擠破頭都想把孩子送進她所在的公立園，但是那里已經不開辦食堂了。“大多私立園還是管飯、管午休的，而且相對公立園教師到點就下班，一些私立園可以幫家長看孩子到晚上六七點。公立園對于孩子入學年齡規定也更嚴格，要求必須滿3周歲，一些私立園會相對寬松，這都給一些工作忙的家長帶來了很多方便”。

70.3%受訪幼兒家長最看重幼兒園安全管理

調查顯示，送孩子進幼兒園，受訪家長最看重的三個方面是校園安全管理到位（70.3%）、食品衛生有保障（68.2%）和老師是正規幼教專業畢業（64.7%）。

受訪幼兒家長看重的其他因素還包括：設施完善環境好（45.2%）、費用合理（42.7%）、課程設計科學（42.6%）、與小學銜接（35.2%）、離家近（29.7%）、班額適中（23.6%）、公立（15.0%）和名氣大（10.1）等。

在北京海淀區工作的付威有一個兩歲的孩子，現在，他正為孩子入園發愁。“孩子是外地戶口，進公立園肯定沒希望。我看了一些私立園，靠譜的學費一般都在3 000元以上，有名氣的、有外教的學費能達到幾千甚至上萬元。我們夫妻一個月工資加起來也就一萬五，還要負擔房租、老家房子貸款、日常開銷，壓力很大”。

付威還了解了一些公立園的情況：“我有同事托人給孩子找到一個公立園的名額，1年贊助費就1萬元。聽說好的公立園，3年下來贊助費能有10萬元甚至更多，我覺得這水平都趕上私立貴族園了。即使這樣，很多人擠破頭也進不去。”他表示，對于是否該在孩子學前教育方面投入那么大，自己有些糾結。“但是現在幼兒園學費過高肯定是事實”。

2014年《關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》提出，2016年年初步建成以公辦園和普惠性民辦園為主體的學前教育服務網絡。

普惠性民辦幼兒園是指設立條件上、保育教育質量達到同類公辦幼兒園水平，受政府委托或資助提供學前教育，執行同類公辦幼兒園收費標準的民辦幼兒園。當前，寧夏、云南、四川等18個省在“十三五”規劃建議中提出“擴大普惠性幼兒園覆蓋面”“支持普惠性幼兒園發展”。endprint

2016年全國兩會期間，教育部部長袁貴仁提出要大力發展公立幼兒園，積極支持企事業單位舉辦幼兒園，采用政府購買措施來扶持民辦幼兒園，在有條件的小學辦學前班。

受訪幼兒家長最支持哪類主體辦幼兒園？調查顯示，教育部門（75.9%）的支持率最高，其次是中小學（50.7%），接下來是街道和社區（43.5%）、用人單位（17.9%）和私人（7.1%）等。

高可欣希望學前教育能盡快納入義務教育體系。“越來越多的家長意識到了學前教育的重要性。大多數家長當然希望孩子盡量進正規的幼兒園，師資水平有保障、費用合理。如果目前難以實現把學前教育全面納入義務教育體系，也希望政府能不斷加大在這方面的財政投入，減輕家長負擔”。

（來源：《中國青年報》 周 易/文）

誰在制造小近視眼？

眼科醫生們正在為一個數字憂心忡忡：20年前，上海市小學畢業生發展成為近視眼的僅為極少數，但如今，剛入學的6～7歲上海兒童的近視患病率已接近10%，三、四年級10歲左右兒童近視患病率超過50%。值得注意的是，6～10歲發生近視的青少年，18歲成年前發展成為高度近視眼（高于600度）的風險大大增加。

中華醫學會眼科學分會副主任委員暨眼底病學組組長、上海市眼病防治中心執行主任、上海市第一人民醫院眼科主任許迅在接受記者采訪時，對當前我國青少年的視力發展狀況表示憂慮。“我們統計，高達90%的大學生是近視。中國20～30歲年輕人中有20%患有高度近視。”

他說，一般來講，相當一部分高度近視在中年以后發展成病理性近視，病理性近視的患病率目前約為人群的1%至2%，中國至少有1 000萬以上這樣的患者，它是成人常見的致盲原因之一。可怕的是，大多數青少年學生的家長對此并不重視。相比于奧數培訓班、英語提高班、“小升初”擇校，給孩子戴上一副厚厚的眼鏡，根本不算事兒。

在小學畢業前，遠視度數就已經耗盡

在上海，隨意走進一家餐廳，都可能看到“低頭族”。年輕的爸媽在刷手機，年幼的孩子則邊看iPad邊吃飯。

一只裝滿水的玻璃杯，就能成為一個支點，把iPad往側前方一架，點擊“播放”鍵，時下最流行的動畫片就能開始專屬播映了。

為了方便孩子吃飯，上海家長妮妮幾乎在自己的平板電腦上下載了孩子所有喜歡看的動畫片，每次外出吃飯，妮妮與朋友聊天，孩子就在一旁乖乖地邊看動畫片、邊吃飯。

妮妮認為，現在的孩子不可能不接觸手機、平板電腦等電子產品，“現在（幼兒園）不給他接觸，到了小學，也不得不接觸。躲不掉的。干脆就這樣吧。”

許迅說，手機和平板電腦現在成了“懶惰媽媽”的陪伴神器，越來越多的孩子在小學入學伊始，就被檢出近視。

近年來，上海一些民辦小學在招生時會使用平板電腦作為面談環節的工具。比如，平板電腦上跳出若干個圖形，讓孩子尋找圖形的規律并選擇答案。

這種做法，一方面響應了教育行政主管部門“不能筆試”的要求，另一方面，也滿足了學校考察學生的要求，得到了較多應用。但同時，家長們也由此形成了讓孩子“先練練”的心理，練著練著，孩子就離不開平板電腦了。

在一家英語培訓機構，記者看到，每一個報名的孩子，都被要求同時購買一套標價468元的“游戲”。培訓機構要求孩子課后自行登錄該游戲，邊闖關邊學習英語單詞。每個月，培訓機構還會對通關成功、積分前10名的孩子進行獎勵。該培訓機構負責人告訴記者，這是“寓教于樂”的新方法，“這是健康的游戲，有助于孩子知識的鞏固”。伴隨著手機、平板電腦、“健康游戲”的發展，孩子們的視力越來越糟。

湖南某大學微電子專業碩士小容，從小愛玩電子游戲，最開始在游戲廳里打《坦克大戰》，后來用電腦玩《星際爭霸》，現在又是網游高手。他在念大學時，已經高度近視伴散光。而18歲的湖南大學生小陽，也是著名的游戲玩家，學習成績全班第一，同時伴有高度近視。因為小陽學習成績一直不錯，父母對他的視力問題并未有多大重視，“只要不影響學習，就沒關系”。

許迅說，除了遺傳性近視，每個人一生下來，都是天生的遠視眼（正向度數），過去，人到了成年時，眼睛發育成為正視眼定型，保留輕度遠視度數。但現在，我國青少年大多在還沒有成年時，甚至在小學畢業前，遠視度數就已經耗盡，“中國青少年整體人群的屈光度數已經嚴重向近視方向漂移”。

“愛學習”的東亞人近視發病率高

這種“近視漂移”的罪魁禍首，專家們認為，一是持續不斷的學業壓力，二是手機、平板電腦等電子產品的過度使用。一個值得探究的現象是，兒童近視的發病率在崇尚“學習”的東亞人群中最高。澳大利亞國立大學的伊恩·摩根2012年在醫學雜志上發表的一項研究報告稱，韓國96%的年輕人（20歲以下）患有近視，排名第一，我國臺灣地區的比例是85%，新加坡則是82%。

許迅強調，東亞人群的近視發病率高，并非出于遺傳，一個例證是，在上世紀60年代，只有20%的中國人患有近視。“兒童和青少年面臨著極端的學業壓力。我們要求孩子能夠取得好成績，即使這意味著他們童年的大部分時光被關在室內。我們都知道，缺乏自然光會增加近視的風險。”他說。

許迅團隊的研究發現，中國青少年在入學后二、三年級近視發生率激增，到了三、四年級，約一半的孩子發展成為近視。“很多家長為了不讓孩子輸在起跑線，給幼兒園的孩子進行早期智力開發，英語、數學、繪畫、音樂、棋藝，卻犧牲了體育鍛煉和戶外玩耍的時光。”許迅說。

中華醫學會眼科學分會視光學組副組長、中南大學愛爾眼科學院的楊智寬教授也發現一個問題，文革時的近視發病率最低，而恢復高考后近視發病人群日漸增加且越來越低齡化，“這與越來越重的學業負擔明顯相關”。

戶外運動的重要性不言而喻。楊智寬介紹，喜愛戶外運動的澳大利亞華人要比新加坡華人的近視發病率低20%，而研究表明80%以上的近視發病與后天相關，為“獲得性近視”。endprint

另一個不可忽視的重要因素，是“近距離工作導致的用眼負荷大增”，其中近距離工作視物的距離和持續性是最重要的因素。“目前看來手機的危害最大，手機內容豐富、趣味性強，尤其是游戲更加具有吸引力，它有獨立的光源，不需要光照。特別容易導致持續性的視覺工作。”楊智寬說，手機、電腦、液晶電視均含有藍光損害，而目前無論是學校老師，還是學生家長，對藍光的損害認知都非常少，這種藍光實際上可能會損害眼底。

近年來，不少學校都開展了信息化教學改革，有不少學校開展基于iPad使用的實驗教學，楊智寬認為，這種方法尤其不智，“最容易損傷孩子的視力。研究表明，以目前的速度，20年后眼底病可能會大暴發。”

怎么辦？

2016年10月，國家衛計委、教育部和體育總局曾聯合下發文件，要求各地積極采取措施，關注、緩解青少年近視問題。

記者注意到，無論是出于學生減負的需要，還是出于增強學生體質的需要，上海的教育行政主管部門已經開始行動起來了，最直接的一個做法是——規定所有中小學校每天都要保證“陽光1小時”。“教育部門的規定擺在那里，學校很重視，但家長是否全力配合，還真要看各人的重視程度。”許迅說。

“人的觀念”，總是決定一件事到底能不能執行下去、執行到什么程度的最關鍵因素。近視問題也是一樣，許迅認為，近視在我國青少年群體中高發這件事兒，實際上并未引起家長們多大程度的重視。

這位醫生在門診接待中發現，除了弱視、斜視的患兒家長會重視治療，很少有家長因為孩子近視來看病，“家長覺得，配副眼鏡就可以了。”

但實際上，青少年近視“一定要醫治”。根據許迅團隊的調研，青少年近視后每年的度數增長幅度在75度左右，因此，6～10歲段發生近視的青少年，成年后絕大部分會發展成為高度近視，“目前中學生高度近視比例是10%～20%，誰也說不準，按照這個情況發展下去，10年后會不會達到50%。”

而高度近視中，會有一部分發展成病理性近視，出現致盲的眼底并發癥。高度近視性的黃斑變性、視網膜脫離、青光眼等眼底病變會帶來嚴重的視力損害，有可能導致不可逆的低視力，乃至致盲，而這種情況，眼科醫生們認為是“災難性的”，“不能通過光學或手術解決”。

許迅說，每個家長都認為，自己的孩子不會變成高度近視，但現實是，目前10個青少年里至少有一兩人發展成為可怕的高度近視，其中相當一部分將最終失去全部或大部分視力。

北大公共衛生學院教授李玲所做的2016年國民素質調查報告指出，男性健康問題第一是眼科問題，女性健康問題第一是乳腺問題、第二就是眼科問題。近視也是世界衛生組織指出的影響人類健康的三大疾病之一。報告認為，到2020年我國全國人口近視發病率將達到50%，其中高度近視人群將達到7 000萬人。

“大多數患者只會在視力已經非常差的時候才尋求治療，但情況往往已經不可逆轉了。”許迅說，對青少年來說，光學離焦原理設計的特殊眼鏡如OK鏡，以及M膽堿受體阻斷藥物如阿托品，是目前業界公認能緩解近視快速增長的措施。可惜的是，大多數家長對此并不在意，也未尋求過眼科醫生的幫助。endprint