提高大學英語四級考試閱讀水平的教學方法

吳德宇

摘要 英語閱讀能力是英語學習的重要組成部分，如何有效提高英語閱讀能力關乎學生英語水平的提升，關乎學生大學英語四級考試的成績。因此本文主要闡述如何提高大學英語四級考試閱讀水平的教學方法。

【關鍵詞】大學英語四級考試；閱讀水平；教學方法

大學英語四級考試是由國家教育部高等教育司主持在全國高校范圍內展開的英語水平測試考試。該考試包含了聽、說、讀、寫、譯這幾個方面，閱讀能力是英語學習的重要組成部分，大學英語四級考試中閱讀題占了總分值的35%，探索有效的教學方法幫助學生提高英語閱讀水平是老師的職責所在。

1 提高英語閱讀能力的基礎

1.1 詞匯量的儲備

把英語學習比喻成修建一座大樓，詞匯就是這座大樓的磚石。一定量的詞匯儲備必不可少，采取定期聽寫和檢查等形式督促學生掌握必備的詞匯量。

1.2 語法基礎

扎實的語法基礎是學生能否讀懂句子尤其是能否分析長難句的關鍵。幫助學生梳通語法脈絡很重要。學生只有具備了讀懂較難句子的能力才能產生學好英語的信心。

2 大學英語四級閱讀題型做題技巧

有了詞匯基礎和語法基礎后，可以給學生講解做閱讀題的技巧。大學英語四級考試的閱讀題有三篇，第一篇是長篇閱讀主要是信息匹配題。后兩篇是仔細閱讀。雖然題型不同但是做題的技巧大同小異，以下以2016年6月大學英語四級考試第一套真題的仔細閱讀舉例說明。

2.1 看文章之前先看題目并劃出提干中的關鍵詞

如第46題：What does the author say about the threat of robots？

It may constitute a challenge to computer programmers.

It accompanies all machinery involving high technology.

It can be avoided if human values are translated into their language.

It has become an inevitable peril as technology gets more sophisticated.

閱讀文章前先看題目并劃出提干中的關鍵詞：“threat ”，“ robots”，返回文章從第一段開始找關鍵詞在哪里。記住是找關鍵詞不是閱讀理解文章內容。以下是文章第一段。As Artificial Intelligence （AI） becomes increasingly sophisticated， there are growing concerns that robots could become a threat. 46. （This danger can be avoided， according to computer science professor Stuart Russell， if we figure out how to turn human values into a programmable code.） 第一句中“robots”“threat”就是關鍵詞。

2.2 定位答案有效區

找到關鍵詞后，解讀關鍵詞所在句子是否就是答案區域，第一句“隨著人工智能發展得越來越尖端精密，人們擔心機器人會成為一種威脅”。這個句子只陳述了人們擔心機器人有可能成為一種威脅，沒有更詳細的信息，顯然不是答案區域，因此往下再讀一句如例箭頭所示“研究計算機科學的斯圖爾特.羅素教授說該威脅是可以避免的，如果我們找到把人類價值轉化為程序代碼的方法”。讀完后如果學生還無法定位該句是答案區域，可以閱讀ABCD選項來確認。A選項“對電腦編程人員它可能是一種挑戰”，B選項“它伴隨著擁有高科技的機器”，C選項“如果人類價值被編譯為計算機語言威脅是可以避免的”，D選項“隨著技術發展得越來越高端機器人將會成為不可避免的威脅”。看到C選項時就明白該選項和“This danger...human values into......”這句話的意思吻合，因此答案有效區就是該句子。為了保持信息的完整性，標出答案有效區要以句子為單位，因此在“This”前用左括號括起來，在“code”后用右括號括起來，并在該句前標出46題的序號，表明該題的答案區域在此處。這么做有兩個功能：一方面除特殊情況外下一題答案有效區一般在上一題答案有效區域之后，所以做下一題時可以從該句之后開始找能節省時間；另一方面方便學生做完試卷仍有時間的情況下回來檢查題目是否做對。使用關鍵詞定位答案有效區的方法能幫助學生在短時間內較快地完成多篇閱讀題。大學英語四級考試閱讀題中不少題型的答案有效區就是含有關鍵詞的句子，此題型較易，本文章列舉了一個尋找答案有效區相對曲折的例子便于更清晰地闡明該方法。

3 結語

所有做題方法都是建立在學生的英語基礎之上，因此想要提高學生的閱讀水平，要幫助學生加大詞匯的儲備量，加強對英語語法的理解和應用，最后掌握一定的做題方法。

參考文獻

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（作者單位：貴州財經大學外語學院）