浙大新規(guī)意義何在

王元豐

近日，浙江大學(xué)發(fā)布的《優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定實(shí)施辦法（試行）》規(guī)定，在有影響力的中央級(jí)或主流媒體，包括“兩微一端”發(fā)表的文章，如果產(chǎn)生比較大的影響，同樣可以認(rèn)定為科研成果，在各類晉升評(píng)聘和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)予以考慮。這個(gè)辦法在學(xué)術(shù)圈、社會(huì)上，引起很大的反響和爭(zhēng)議。作為一個(gè)長(zhǎng)期在大學(xué)工作的科研工作者，我覺(jué)得對(duì)此應(yīng)持肯定態(tài)度。

首先，大學(xué)除了鼓勵(lì)科研學(xué)術(shù)成果外，也要鼓勵(lì)思想和觀點(diǎn)的涌現(xiàn)。在報(bào)紙和非學(xué)術(shù)刊物乃至“兩微一端”發(fā)表的文章，與一般的學(xué)術(shù)文章不同，通常也就兩三千字，主要是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件發(fā)表看法和觀點(diǎn)，也可能是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。盡管其形成可能不需要像學(xué)術(shù)文章那樣，花很長(zhǎng)時(shí)間的研究才能完成，但人云亦云，沒(méi)有比較充分論證的思想和觀點(diǎn)，幾乎是不可能被有影響的媒體接受發(fā)表的。這就需要作者對(duì)一些問(wèn)題長(zhǎng)期研究、觀察和思考。

另外，目前中國(guó)的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，重視科研學(xué)術(shù)成果，而對(duì)一些思想和觀點(diǎn)缺乏支持，不利于學(xué)術(shù)發(fā)展。實(shí)際上學(xué)術(shù)研究往往是先有思想，然后通過(guò)科學(xué)研究（實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、分析），予以證實(shí)（證偽），才促進(jìn)了學(xué)術(shù)的發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)思想和觀點(diǎn)的出現(xiàn)，不但有助于學(xué)術(shù)圈活躍思想，更有利于學(xué)術(shù)研究方向的形成。

其次，大學(xué)還應(yīng)鼓勵(lì)教師關(guān)心公共事務(wù)。在有影響力的媒體發(fā)表的文章，其話題一般是社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題。現(xiàn)在，大學(xué)老師從事的研究，由于學(xué)科劃分越來(lái)越細(xì)，往往非常狹窄。搞經(jīng)濟(jì)學(xué)的不會(huì)研究社會(huì)學(xué)的問(wèn)題，搞宏觀經(jīng)濟(jì)的不關(guān)心產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題。而要寫有影響的媒體文章，必須從社會(huì)和更為宏觀的角度思考和分析問(wèn)題。因此，大學(xué)老師經(jīng)常寫此類文章，會(huì)使他們從自己的研究領(lǐng)域抬起頭來(lái)，這不僅有利于作者了解國(guó)家和社會(huì)，乃至國(guó)際事務(wù)的發(fā)展，而且對(duì)于其科研也應(yīng)該有隱性益處。從更大一點(diǎn)說(shuō)，這是知識(shí)分子走出象牙塔，與社會(huì)結(jié)合，盡到社會(huì)責(zé)任的一個(gè)途徑。

最后，大學(xué)老師做好科學(xué)普及需要與媒體結(jié)合。一些大學(xué)老師在媒體上發(fā)表文章，很多是他們科研成果的濃縮。用通俗易懂的語(yǔ)言，讓社會(huì)大眾了解其工作的意義，應(yīng)該說(shuō)不比一篇學(xué)術(shù)期刊論文小。一篇有影響的媒體文章，閱讀量遠(yuǎn)超學(xué)術(shù)期刊論文。因此，如果能夠讓學(xué)術(shù)研究成果通過(guò)媒體傳播，那是非常好的科學(xué)普及工作。

不過(guò)，大學(xué)老師的責(zé)任首先是教書育人、科學(xué)研究，當(dāng)然還有服務(wù)社會(huì)。這就需要在對(duì)教師的考核中注意平衡。有影響的媒體文章可以認(rèn)定為一級(jí)學(xué)術(shù)期刊文章或核心期刊文章，但一個(gè)老師不可能就憑媒體文章評(píng)職稱，要把學(xué)術(shù)成果與思想成果合理分配。教師關(guān)心公共事務(wù)、開(kāi)展科普，也要在做好本職工作的前提下進(jìn)行。▲

（作者是北京交通大學(xué)教授）