尚未達成共識

文/本刊記者 蔣志洲

尚未達成共識

文/本刊記者 蔣志洲

學校，是學生除了家以外身處時間最長的場所。如今國內很多地區空氣質量欠佳，也許很多家庭會在家中做好防護措施，但學校卻沒有防護設施，這引起了社會各界的廣泛關注。那么，學校到底該不該安裝空氣凈化器呢？記者近日采訪了多位家長和學校管理專業人士，他們的看法存在著很大分歧。

家長：意見相左

李先生的兒子今年9歲，過敏體質，每當霧霾天時，就會出現打噴嚏、咳嗽等癥狀，必須要帶他去醫院診治。去年，為了改善這個狀況，李先生為家里購置了3臺空氣凈化器，由此，霧霾天時孩子的狀況有所好轉。所以，為了孩子的健康著想，他希望學校也能夠統一安裝空氣凈化器，以保障孩子學習環境的空氣質量。在費用問題上，如果學校經費有困難，李先生個人十分愿意支付這部分費用，畢竟孩子的健康是無價的，他們是家庭和社會未來的希望。

與李先生的想法恰恰相反，潘女士認為，上海空氣大部分時間是好的，沒有必要如此。前段時間，學校發函詢問家長是否同意學校安裝空氣凈化裝置，她的答復是沒有必要。按照上海目前的空氣質量，一年中霧霾天氣不超過一個月，如果學校盲目安裝空氣凈化器，將會造成極大的浪費。而且，現在政府對環境保護非常重視，她相信上海的空氣質量會越來越好，到那時就更加沒有必要安裝了。此外，安裝空氣凈化器，學校若要家長出錢，將憑空增加家庭負擔。

管理方：仍未定調

作為學校的管理人員，王先生表示：空氣凈化器并不屬于教育部規定的必備教育設施，公辦學校要拿出經費統一置辦，要通過教育部門公開招投標、報財政部門許可等諸多流程，目前教育主管部門對此也未有過明確的指導意見。同時，安裝空氣凈化器還要考慮到學校的實際情況，比如電壓是否足以支撐、設備的安全防護能否到位等。

針對校園是否需要安裝空氣凈化器這個問題，上海許多家長給市教委寫了申請信，教委公開回復如下：

“對于是否將空氣凈化器等新風系統作為中小學和幼兒園的基本辦學條件納入建設標準，我委正從學生身體健康的角度，在綜合考慮空氣質量、使用效果、能耗等因素的基礎上，會同規劃、建設、質監、衛生、疾控等部門，堅持安全、健康、管用的原則進行全面研究。具體包括：研究制定空氣凈化器的相關使用標準和維護要求，以及人群集聚的教室等室內公共場所的準入條件；研究評估在易感人群集聚的中小學生教室內，使用空氣凈化器對呼吸道等疾病的防控風險；研究分析空氣凈化設備在學校的配置標準、使用過程中的二次污染、用電安全及防護等。

由于解決霧霾問題的根本在于治理大氣污染，我委將呼吁相關部門進一步加強區域聯動，共同加大空氣污染防治力度，保護和改善生態環境，為廣大青少年學生和幼兒的健康成長創造良好的環境。”

觀察者：建議立法安裝

今年年初，上海市人大代表奚慧在接受媒體采訪時就公開表示，政府應通過立法，將空氣凈化器像燈光器具一樣作為中小學及幼兒園的標配器具。

使用空氣凈化器是目前在封閉環境中改善空氣質量的簡便可行的手段。以某國產品牌一款功能簡單的空氣凈化器為例，既可過濾空氣中的微小懸浮粒子、煙霧、粉塵、PM2.5等固態顆粒污染物，還能殺滅空氣里的有害細菌，吸附空氣中的揮發性有害物質（如甲醛等）。這樣一臺設備零售價不到600元，耗電功率相當于一盞日光燈（36w），售價不到100元的濾網可以使用3 000小時。如此小的代價，卻能換來孩子健康的身體和更好的生活學習環境，可謂性價比相當高。

結 語

治理霧霾是一個長期的過程，我們是讓孩子等待？還是馬上行動起來？從目前來看，社會各界的看法并不統一，尚難形成合力推動此事。

我們，該如何破題？