楊晉
每每見到山,我就要想起小學的那段快樂時光。
我所就讀的小學,地處偏僻,一條彎曲的砂石小路通向繁華的街道,使它成了喧囂都市旁的一片靜土。大概是我上四、五年級的時候吧,出于防洪原因,學校附近的城內防洪堤被拆,脫去水泥外衣的大堤儼然成了一座座孤立的“山丘”,雖說每座“山丘”只有幾米,但或高或矮,“山勢”忽緩忽陡,頗有連綿起伏之勢。當然,這是我們放學回家的必經之地,所以,這些土丘就成了我們的樂園。
常有小伙伴去挑戰它們。由于體弱膽小,那時的我自然不敢去,不過最終還是隨大家來到“山”腳下。夕陽里,橙黃的土堆“聳立”,一根廢電桿斜斜地倚在上面。“你學我。”要好的同學放下書包,退后幾步,猛一前沖,踏著土塊,攀著石巖,一躍而上,如履平地,“試試看吧。”緊張之余,我有些興奮,也學著他的樣子,一沖,飛躍上坡地,正欣喜著呢!腳底打滑,我一下又回到原點,另外幾個小伙伴,笑了笑,也都手腳并用,一個個退、沖、踏、攀,幾個動作一氣呵成,麻利地登上“山頂”,然后瀟灑地滑跳下來,我心里不服氣,不過又有些恐懼與疑惑,他們為什么能不摔倒呢?再次前沖,腳一上坡,我立馬抓住一塊突石,手卻使不上勁,身體直向后倒,“不行!”我有些沮喪,同時只能把身體使勁靠向土坡,衣服也同時被卷起,弄得一肚皮血點。
見此,一個小伙伴跳下來告訴我:“你爬的時候,手只起輔助作用,力要用在腳上,腳往上走,不要滑下去。你看我的慢動作。”說罷,又一助跑,然后竟穩穩停在山腰上,我又驚訝又佩服。他回頭望望我,又踩踩他腳下的石頭:“你等會就踩著這上來。”
我像受了得道高人的指點,又充滿信心,暗想,這下應該沒問題了。再次嘗試,身體不覺輕盈起來,手一下就夠著了小丘之頂,不過我功夫不到家,身子一歪,失去平衡,其他小伙伴都趕忙來拉我,但我如同一塊墜石,又溜了下來。“就差一點,再試試。”伙伴們鼓勵我。雖然每次,成功都像這樣離我近在咫尺,但我怎么也無法真正爬上去。即使這樣,我還是不斷地品味同學口中的妙法,不斷地沖上去,不斷地滑下來……最后只好拾起失落,回到家,卻發現只剩下快樂和美妙了。
后來,喘著黑煙的挖土機將這里夷為平地。鋼筋水泥重新將這里覆蓋。縱使我也常去爬真正的山,站在幾百上千米的山峰遠眺,卻再無法感受那特殊的童趣,沿著寬闊的馬路走上來,怎么叫爬山呢?
現在,我已成高中生,環境變了,人也成熟了,不可能再有那樸素的樂趣,但這卻成了我心中永不失效的良藥,能在失落時鼓勵我,悲傷時安慰我,苦痛時為我擊退一切不快。這也許就是童年的魅力吧。
借而鑒之
作者抓住童年時的一件小得不能再小的調皮事詮釋了“快樂”的本質——不管成功與否,自己努力去做了——就是快樂!這既是童年的魅力,也是快樂的魅力。做一個有心人,事事皆可入文,事事皆有感悟,事事皆能精彩!也許,這才是我們中學生應該借鑒的。endprint