作文指導

楊云霜

【原題展示】

將一下兩組詞語任意組合，然后選取一組為題寫一篇文章。

寒冷的 春天

蕭條的 夏天

迷人的 秋天

美麗的 冬天

【寫作指導】

本題的基本要求是景物描寫，引導學生關注四季的風景，要注意強化學生的描寫意識，提高用語言準確、形象地傳達畫面的能力。

1、審題立意

這種題型的作文是選擇性的命題作文。首先要仔細思考這兩組詞語各自有什么特點，它們之間存在怎樣的聯系，然后再組合詞語。比如“迷人的”“美麗的”這兩詞和四季都能組合。再如“寒冷的”這一詞，按固有思維是與“冬天”組合，若按逆向思維與“夏天”組合，那在標題上自然給人醒目之感，但在行文上就要注意如何突出“寒冷”的特點了。換言之，這作文的題目就是“迷人的春天”“迷人的夏天”“迷人的秋天”“迷人的冬天”“美麗的春天”“美麗的夏天”……

無論如何組合，組合一起的詞組就是偏正短語，中心詞是后面的“春天”“夏天”“秋天”“冬天”，可以寫這個季節的自然景色，也可以是在這個季節的固有的社會生活；“寒冷的”“蕭條的”“迷人的”“美麗的”等詞是修飾詞，這幾個形容詞不僅是自然的風光特點，更是景物帶給人的內心感受。在行文時，不僅要突出自然屬性，更要寫出內心對此的感受。在行文時，不要一味地大篇幅無節制地進行景物描寫，有一定的心理描寫是合理而必須的。最好能以情感線索貫穿全文。建議運用借景抒情的常見手法，觸景生情，情發于中，自然感人。立意的高低將決定你文章的品位。

例如，《迷人的秋天》一題，就要寫出秋天的迷人之處，要把“迷人”描繪得淋漓盡致，又要善于挖掘“迷人”的內涵；既要有形象生動的刻畫描寫，又要有深刻透徹的議論抒情。寫景文，不單純是自然景物的描寫，還要選取對自己有心靈觸動的材料。

2、選材構思

題目組合好后，學生要在這十來個題目中選擇一個題目構思行文，那就應該要選取自己善于把握的材料，要選取對自己有心靈觸動的材料，這就是選材問題。

四季中，我最為喜歡的是哪一季，最有感觸的是那一季，心中要有底。比如，選擇了秋天，那秋帶給我的感受是什么？蕭條的，還是迷人的？這是個人的感受。寫景文，當然還是要寫景狀物的。要抓住景物特點去狀寫，比如寫《迷人的秋天》，就要選取秋天的美景來展現迷人的特點，如豐收的場景。

寫作過程要注意細節。記憶中的景物有時是模糊的，需要通過細節把它們從時間的深淵中打撈出來，成為描寫的材料。描寫一定要細致，使讀者仿佛能夠看到。要達到這樣的效果，可在描寫時抓住生動的細節。

3、表達

實際上，一篇優秀的寫景狀物、描摹山水的文字，除了要做到以上幾點，還必須在遣詞造句上下功夫，尤其靈活巧妙地運用一些修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、對比、引用等，這樣才能使表達的景物更具有藝術魅力。

“一切景語皆情語”，王國維的話傳達給我們一個寫作的真理，那就是，在任何詩歌或文章當中，從來都沒有真正完全客觀的景物描寫，所有的景物描寫都只為表達作者的情，也就是說，我們寫景的文字好壞與否，直接關系到一篇文章情感表達是否順暢。所以在寫作時，必須要融情入文，“著我之色彩”。

【學生佳作展示】

迷人的秋天

那是一種意境。

傍晚，獨自一人漫步于沿河小徑上。陣陣秋風，從河對岸裹挾著清新自然的空氣拋灑于每一個過路行人的鼻尖上，雅香中散發著絲絲迷人的萌意，秋風過處，沁人心脾。

漁舟側畔，粼粼的微波蕩漾于漁者的槳兒上，吆喝的人兒呵！生活的甘甜滋味，已充溢在秋天嘹亮的吆喝聲中。秋天必將那收獲之音臨于那勤辛勞作的有心人身上。這是愉悅人心的氣息，撒網所及，是新的希望。良久漫長看似索然無味的等待后，收起的應該是份勞動的喜悅吧？秋風過處，河草仆從，聲響的槳兒與水面交談處，空氣里著散發迷人的淡淡萌香。

田畝依依，秋日的田坎，終是少了些處處蛙聲的場景，只是這迎風招展的粒粒金稻，也似晚熟了的金黃色，富含著迷人的飽滿的味道。秋天喜歡用那濃郁的金色增添秋的喜悅。來自于遠方東夷小洲上吹來的晚風輕輕地吹拂著盡是稻香的水鄉土壤，滌蕩了塵埃，清晰了每個人的視野，極目望去，那是稻香陣陣的田畝，那是對于明日豐收的憧憬。霞光映照著拔地而起的糧秣，生活的祈盼或許就在于此吧？鐮刀揮弋，割下的，不僅僅是收獲的米稻，更有等待后的歡喜，以及秋日迷人的味道。

呼呼的秋聲，帶著份甜蜜的呼喚，亦是吻醒了多少面帶倦意的人兒，也陶醉了多少浸淫于此的莘莘學子。在秋風的吹拂下，學期伊始。傍晚的校園，靜謐而迷人，法國梧桐還是濃密的綠色，而天空確實多彩極了，那仿佛點綴著圈圈黃暈的臉頰，像是準備迎親的新娘，擺弄著各種姿態。晚霞，晚風，昏暗卻柔美，秋天的黃昏真是極美。抖擻下心情，在這難得的秋日的晚風中，擱下筆墨，靜聽窗外的晚霞之音，感受著自然的清新。

這是造物主賜予人們的禮物。盡管添了些茫然的悵意，但隨風得到的，便是那份迷人的享受。感謝造物主，他創造了如此迷人的季節！微風拂拂，輕弄笛簫，悠揚的雅笛之音，隨著秋風在人間傳遞開來，昏黃的笛音在田坎間飄蕩，倦了的行人可以在此聲中保享秋日喜樂的泉源吧？生命呵！也就是這樣，在這滿被世俗紛擾的世代里穿行，累了，就停下來多看看，側耳聆聽，細細品味，這秋天異常迷人！

【可圈可點】

本文緊扣題目，以“風”帶“秋”，通過風聲串聯起秋天的景色，以點帶面，寫了河畔的秋天、田間的秋天、校園的秋天等等場景，具體生動，畫面感極強，且富韻味，意境深長，在“秋風的吹拂”下，展現出迷人的秋天。endprint