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教學資源開發在高校創新創業教育的分析

2017-09-27 12:30:46姚云斌
課程教育研究 2017年33期
關鍵詞:創業教學資源高校

姚云斌

【摘要】創新創業教育在高校教學中有著重要的作用,而教學資源的開發在高校創業創新教育中更是占據舉足輕重的地位。首先,文章詳細的概述教學資源的含義和分類。其次,針對高校創新創業教育的現狀進行具體的研究。最后,對教學資源開發在高校創新創業教育進一步的論述和分析,即加快創業人才的培養、深化創新創業的教育理念、讓創業教育有了科學的定義。旨意為高校創新創業教育做出綜合的評價,并希望教學資源開發能夠更好的推動高校創新創業教育的發展。

【關鍵詞】教學資源 高校 創業

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)33-0131-02

一、引言

教學資源的充分開發,是對高校創新創業教育工作的開展至關重要。一方面,教學資源的開發,提高了高校的師資水平,從而加快高校創新創業人才的培養。另一方面,在深化創新創業教育改革的同時,完善了高校的教育體系,讓高校的社會價值得到充分的體現。因此,教學資源的開發,給學校、教師、學生帶來了極大的幫助,更有利于社會經濟和文化的建設。

二、教學資源的概述

教學資源,顧名思義,是輔助教學工作順利進行的相關資料和條件。根據其內容可分為教學資料、支持系統以及教學環境三大類教學資源。教學資料通常包括師生在教學過程中常用的書籍、教具、補充素材、輔助軟件、課件以及課程案例等相關材料。支持系統主要是為教師和學生學習的而提供的輔助材料,其中有信息、能量、學者以及設備系統支持,常見的支持系統有多媒體設備、黑板、校園知識網、電子書城、圖書館等。教學環境的定義不僅僅局限于學校、課堂、書店等相關場所,從廣義上將,凡是有學者和輔助學習的相關資料所在場所,其中學習的人員與資料深入交流、學習者和學習者之間的相互溝通的場所,具有教學資料開發的相關情境,都稱得上教學環境[1]。

三、高校創新創業教育現狀

高校創業創新教育一直是學校、教師、家長以及社會關注的焦點。創新創業教育不僅能讓高校的學生掌握一技之長,讓高校的教育理念有所突破,更是能夠貫徹落實高校教育的宗旨,為學生的發展保駕護航,為社會主義培養新一代接班人,從而帶動社會經濟的全面發展。但是,目前高校創新創業教育的過程中,仍然存在師生和學校對創業創新教育的理念理解存在偏差、師資水平嚴重不足、創新創業的教育方法和內容過于理想化、創業形式與社會實踐脫節、創新創業的研究深度不夠。創業環境缺失等諸多問題,因此,通過教學資源的開發,改變高校創新創業教育的現狀,勢在必行。

四、教學資源開發在高校創新創業教育的分析

1.加快高校創新創業人才的培養

教學資源的開發加快了高校創新創業人才的培養。首先,高校通過教學資源的開發,加快了大學生創業基地的建設。例如,高校投資建設大學生創業基地,讓各個院系的大學生根據自身所學的專業在創業基地中,發揮所長。其次,高校利用教學資金,對自主創業的大學生進行資助,鼓勵大學生創業,并同時給大學生諸多建議,讓大學生在在創業的道路上體現自身的價值。最后,高校還利用教學資源,在校內進行大學生創業競賽,是學生充分的感受創新創業的生存法則,從而為以后步入社會積累足夠的經驗。

2.深化創新創業的教育理念

教學資源的開發,帶動教育創業體制的改革的一大創新。一方面,高校傳統的創新創業理念,只存在于書本和課堂上,真正運用到實踐中,還是少之又少,而教學資源的不斷開發,創業的理念不斷創新,形成更豐富的創業教育體制。例如,在教學資源的開發下,高校教師開始采用定崗創業實習的教育理念,讓高校學生在學習期間,真正意義上的去實習基地進行定崗創業,模擬創業流程,從而使學生充分的感受到創業的樂趣。另一方面,教育資源的開發,讓學生定崗模擬創業實習的經歷,以成績分數的形式,放在大學生高校學生學期的成績檔案中,以幫助學生在真正畢業步入社會做更好的鋪墊[2]。

3.讓創業教育有了科學的定位

教學資源的開發為創新創業教育統一了科學的定位。一方面,教學資源的開發,幫助學生在創新創業的過程中,對個人的創業道路有了更明確的思想定位,從而提高了自身的綜合能力,使得大學生得到了全面的發展。另一方面,創業教育不僅消除了大學生創業的恐懼心理,解決了大學生就業難的問題,提高了學校大學生的就業率。增加了社會的就業機制,進一步這增強了各行各業的經濟活力,全面促進了社會的經濟體制的持續發展[3]。

五、結論

綜上所述,教學資源輔助和推進了高校創業教育的改革和創新。文章通過教學資源和高校創新創業兩者之間的關系進行研究分析,旨意強調教學資源在高校創新創業教育中的作用和價值體現,從而進一步推動教學資源的開發,同時帶動高校創新創業教育的改革和完善。

參考文獻:

[1]鄧淇中,周志強.大學生創新創業教育體系的問題與對策[J].創新與創業教育,2014,5(1).

[2]隋博文,董雄報.創業能力評價體系與經管類研究生創業問題探析[J].科技情報開發與經濟,2008,18(28).

[3]杜玉波.深入學習貫徹黨的十八大精神 全力以赴做好2013年全國普通高校畢業生就業工作——在2013年全國普通高校畢業生就業工作網絡視頻會議上的講話[J].中國大學生就業,2013,(1).endprint

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