聲樂藝術的發展對音樂教育的啟示分析

黃艷

摘要：我國的聲樂藝術歷史發展歷史非常悠久，在五千年的燦爛發展中逐漸形成了完整的音樂文化。自新時期發展以來，聲樂藝術發展為音樂教育改革起到了良好的啟示作用。當前逐漸形成了正規化的聲樂教育體制，聲樂理論在不斷完善，聲樂藝術發展使人們的審美意識逐漸發生變化，起到了教化社會的重要作用。因此，本文就聲樂藝術的發展對音樂教育的啟示作用進行了深入分析，并提出了相關的理論見解。

關鍵詞：聲樂藝術；發展；音樂教育

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0002-01

在人們的社會生活中，聲樂藝術作為重要組成部分，對于調劑人們的社會生活起到重要作用。最早在古代時期，人們在日常生產勞動以及各種宗教活動中，為了賦予獨特的語言文化，把各種語言文化進行藝術化加工，從而組合聲音形成了聲樂藝術。所以，聲樂藝術是現代化音樂藝術發展的最初形態。縱觀中國古代聲樂史可以發現，在我國古代的聲樂藝術中通過運用各種審美哲學和語言來表達一種獨特的審美意識，在我國古代通過開展聲樂教育，能夠起到教化社會的作用，培養人們的審美意識，促進社會和諧發展。隨著社會的發展，自改革開放以來，我國的音樂教育改革的步伐逐漸加快，在音樂教育發展中借助聲樂藝術理論，能夠促進音樂教育規范化發展，提升音樂教學質量。因此，深入研究聲樂藝術發展對音樂教育的啟示具有深遠的意義。

1.逐漸形成正規的聲樂教育體制

自改革開放以來，我國的音樂教育事業發展速度不斷加快，全國各地相繼成立了各種音樂學院，在高等院校中也另外設立了音樂系，這為我國的音樂教育發展帶來了良好的機遇。例如：四川音樂學院、上海音樂學院等知名音樂院校的成立，我國的音樂教育規模不斷擴大，為培養聲樂演唱人才提供了良好的平臺，在全國各地出現了一大批知名中青年演唱家。自新世紀發展以來，我國的聲樂教育體系不斷走向成熟，全國各地音樂院校的成立，也意味著我國的聲樂教育體制逐漸走向正規化。在聲樂教育中，不斷運用國內外先進的教學方法，教學水平逐漸提升，在聲樂教學中使用許多美聲唱法，我國的音樂教學逐漸與國際水平接軌。民族唱法與通俗唱法之間不斷融合、接軌，打破了聲樂唱法的界限，聲樂唱法不再局限于傳統、單一的觀念，引入原生態唱法，能夠更好地調動人們的興趣。在聲樂教育中，學校、社會和家庭三者之間密切結合，使聲樂教育系統更加嚴謹。

2.聲樂教育實踐發展之路

自新中國成立以來，中共中央出臺了一系列文藝方針政策，這些文藝方針政策鼓勵百花齊放，不斷推陳出新，對于調動文藝工作者的表演熱情起到了積極作用。音樂工作者們在民間進行實踐探索，并且收集了大量的優秀歌曲，這些優秀歌曲的體裁形式豐富多樣，具有較強的藝術表演性，其中比較具有代表性的歌曲有雷振邦老師的《花兒為什么這樣紅》、劉熾老師的《我的祖國》等等。這些歌曲的出現，也意味著我國的聲樂藝術發展進入了全新的時期。我國的聲樂教育實踐發展之路和聲樂老師對聲樂藝術的探索存在密切相關的聯系，自二十世紀五十年代以來，眾多聲樂教師紛紛對國內外聲樂唱法展開了深入研究，美聲唱法逐漸進入我國，改變了我國聲樂藝術的傳統唱法。同時，在聲樂教育的早期發展階段，不斷借鑒和學習蘇聯的音樂教育模式，西方著名音樂家梅德維捷夫、吉明采娃與庫克林娜紛紛進入中國傳統美聲歌唱的方式。我國和世界其它國家之間的聲樂交流越來越頻繁，并開展了一系列音樂教育活動，以此來培養大量的音樂優秀人才。

3.聲樂藝術發展的教育啟示

我國的聲樂藝術發展比較傾向于社會化教育，注重體現聲樂教育的社會功能，培養人們的審美意識。通過研究我國的聲樂藝術發展歷史可以發現，在聲樂教育中聲樂的審美意識起到重要作用，只有不斷汲取聲樂審美中的共性特征，體現和諧發展的主題。在現代化社會的精神文明教育過程中，充分發揮聲樂藝術的教化以及娛樂功能，才能更好地傳承和發展我國的聲樂藝術以及聲樂審美意識。隨著時代的發展進步，我們在吸收國內傳統聲樂藝術的過程中，還需要不斷借鑒國外聲樂藝術的個性特征，使傳統民族唱法能夠和美聲唱法結合起來，提高國內音樂教學水平，培養更多的聲樂中堅人才。在高校音樂教育中，需要不斷更新和應用聲樂教材，促進聲樂理論創新，這樣才能為我國的音樂教育結構改革發展帶來新的機遇，為培養高水平聲樂人才提供充足的學術基礎。

4.結束語

綜上所述，我國的聲樂藝術發展經歷了長期復雜的探索之路，逐漸形成了系統化的聲樂藝術理論，在聲樂教育中需要不斷借鑒和應用先進的聲樂藝術理論成果，才能綜合提升音樂教育質量。

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