淺析高職院校技能大賽與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系

時文清

摘 要：高職院校技能大賽是高職學(xué)校的一項重要活動，在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力上具有非常重要的作用。文章主要對高職院校技能大賽在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力中的作用和主要途徑進(jìn)行了具體分析，希望可以提升高職院校學(xué)生的整體水平。

關(guān)鍵詞：高職院校；技能大賽；就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

高職院校是培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要場所，在培養(yǎng)滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的技能型人才上具有非常重要的作用。高職院校要充分考慮到社會對人才的需求，對高職技能人才培養(yǎng)過程中存在的問題進(jìn)行分析，合理利用技能大賽這種活動形式，提升學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而推動高職院校的健康可持續(xù)發(fā)展。

一、高職院校技能大賽在高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的重要意義

1.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識

高職院校技能大賽作為一個平臺，使參賽學(xué)生在比賽的過程中，能夠真實地接觸到現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員技術(shù)與素質(zhì)的要求。讓參賽學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中，逐漸認(rèn)識到市場規(guī)律與市場運(yùn)作模式，進(jìn)而為自身理論水平的提升與培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。對高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)意識進(jìn)行強(qiáng)化，使得高職學(xué)生能夠明確自身的人生規(guī)劃，并以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行高職學(xué)習(xí)計劃的制訂，提升自身的學(xué)習(xí)能力。同時，高職院校技能大賽作為一種媒介，能夠讓學(xué)生將日常所學(xué)到的各類理論知識與高職技能進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系?，F(xiàn)階段，我國高職院校雖然會定期開展實訓(xùn)教學(xué)，但是實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容單一，組織結(jié)構(gòu)較為落后，越來越難以滿足高職教育教學(xué)的實踐需求。而高職院校技能大賽使得高職學(xué)生能夠進(jìn)行理論知識與高職技能的高效結(jié)合，通過對各項問題的解決，學(xué)生的理論水平得到了提升，實踐能力得到了增強(qiáng)，并且能夠用理論知識指導(dǎo)自身的實踐活動，保證相關(guān)高職技能比賽項目的順利完成。例如，在進(jìn)行公司運(yùn)營的比賽中，學(xué)生通過實踐活動認(rèn)識到組織能力、協(xié)同能力、策劃能力對自身的重要意義，在參賽過程中，有意識地提升自身能力，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)活動的開展，提供了必要的指導(dǎo)。

2.還原崗位工作環(huán)境

高職院校技能大賽與傳統(tǒng)意義上的知識競賽有所差異，其競賽的內(nèi)容、分類方式有著自身的特點。例如，目前北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院管理類專業(yè)參加的各類技能大賽的比賽項目在一定程度上都是對會計、投資理財、文秘速錄、市場營銷及電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行整合，使得參賽學(xué)生利用綜合知識對比賽中遇到的各種問題進(jìn)行解決，學(xué)生能夠根據(jù)自身所學(xué)到的各類知識，從不同的方面、不同的角度出發(fā)，進(jìn)行知識框架的合理構(gòu)建，使得學(xué)生在比賽的過程中，能夠全面提升自身對于各類知識的應(yīng)用能力與掌握程度，從而滿足現(xiàn)階段就業(yè)環(huán)境下，崗位對于工作技能的要求。高職院校技能大賽通過對各類工作崗位與環(huán)境的有效模擬，使得參賽學(xué)生能夠在參與的過程中，真正感受到工作崗位對自身高職技能與專業(yè)素質(zhì)的客觀要求，充分認(rèn)識到自身在學(xué)習(xí)工作中存在的不足與缺陷，為日后的高職學(xué)習(xí)與技能補(bǔ)足提供了必要的參考。

3.加強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)之間的聯(lián)系

高職院校技能大賽在籌劃階段，為了保證比賽的順利進(jìn)行，提升比賽質(zhì)量與水平，為高職院校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動創(chuàng)造良好的條件，往往會通過宣傳活動，進(jìn)行企業(yè)與社會力量的引入，在為比賽提供物質(zhì)支持的同時，也能夠增加學(xué)生、學(xué)校以及用人企業(yè)之間的聯(lián)系。學(xué)校與用人單位的聯(lián)合，不僅僅能為后續(xù)高職教育實訓(xùn)工作的開展創(chuàng)造良好的條件，還能有效提升高職院校學(xué)生的就業(yè)水平，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。同時，在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異或者有巨大潛力的學(xué)生，往往受到各大企業(yè)的歡迎，高職學(xué)生的就業(yè)壓力會大大降低，為后續(xù)就業(yè)活動的有序進(jìn)行創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。參與高職院校技能大賽學(xué)生在比賽的過程中，通過與各個用人企業(yè)與單位的交流，能夠?qū)ΜF(xiàn)階段國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于人才的使用需求進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)知，為今后自身的發(fā)展指明了方向，并且通過與企業(yè)之間的有效溝通與交流，從而為就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供了必要的支持，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、高職院校技能大賽促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的主要途徑

1.明確技能大賽的目的

要想充分發(fā)揮技能大賽在高職院校中的重要作用，高職院校必須明確舉辦技能大賽的最終目的。舉辦技能大賽的最終目的不是讓學(xué)生獲得名次、贏得榮譽(yù)，而是讓學(xué)生通過參加比賽學(xué)習(xí)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)。相對于比賽結(jié)果來說，比賽過程才是更值得關(guān)注的部分。在參加技能大賽的過程中，參賽學(xué)生會團(tuán)結(jié)在一起，解決比賽中遇到的各種問題，在潛移默化中鍛煉了學(xué)生的組織能力、人際交往能力、解決問題能力、合作能力和創(chuàng)業(yè)能力等各方面的技能，對促進(jìn)高職學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展有著積極的影響。

2.充分發(fā)揮高職院校技能大賽的引導(dǎo)作用

高職院校技能大賽的開展，是對參賽學(xué)生職業(yè)技能、理論知識與專業(yè)能力的全面考查，學(xué)生想在比賽中獲得一個較好的名次，就需要對比賽中所遇到的各類問題進(jìn)行全面的思考與有效解決，利用自身所學(xué)知識，不斷進(jìn)行方案的制訂與調(diào)整，使其能夠滿足高職院校技能大賽的客觀要求。同時需要學(xué)生不斷提升自身的語言溝通與表達(dá)能力，增強(qiáng)自身對于突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能夠處理各種突發(fā)情況。借助于對高職院校技能大賽的引導(dǎo)功能的挖掘，高職院校學(xué)生能夠?qū)ψ陨砭蜆I(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，實現(xiàn)對知識框架與學(xué)習(xí)水平的全面認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)活動的開展提供必要的參考。

3.充分利用高職院校技能大賽的競爭作用

高職院校技能大賽作為一種賽事，其擁有競爭的本質(zhì)屬性。在競賽的各個環(huán)節(jié)，不同的學(xué)生針對自身的所遇到的問題，采取不同的方案進(jìn)行應(yīng)對，以期在解決問題的同時，獲取良好的名次，檢驗自身的學(xué)習(xí)成果。在這一過程中，高職院校技能大賽的競爭屬性發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。為了進(jìn)一步實現(xiàn)高職院校學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力的有效提升，保證高職院校技能大賽的科學(xué)實踐，需要賽事組織部門通過對比賽流程、比賽項目等相關(guān)方面進(jìn)行合理化設(shè)置，增強(qiáng)高職院校技能大賽競爭的激烈程度，使得學(xué)生在比賽的過程中，能夠激發(fā)自身的潛能，提升能力與水平，促進(jìn)就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.利用學(xué)生社團(tuán)和協(xié)會組織創(chuàng)業(yè)技能大賽

高職院校應(yīng)該讓學(xué)生直接或間接地參與學(xué)校、社團(tuán)組織的技能競賽，一方面可以豐富學(xué)生社團(tuán)和協(xié)會的課余生活；另一方面還能為高職學(xué)生提供一個輕松、自由的競賽環(huán)境，對提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力有很大的幫助。如高職院校的營銷協(xié)會可以負(fù)責(zé)市場營銷大賽的報名和組織工作，會計協(xié)會負(fù)責(zé)與會計技能大賽相關(guān)的培訓(xùn)和組織工作，投資理財協(xié)會負(fù)責(zé)投資理財類高職技能大賽的培訓(xùn)和組織工作等。

培養(yǎng)高職院校學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力是時代發(fā)展的必然需求，應(yīng)將其落實到教育教學(xué)活動中。技能大賽作為一種新型的教學(xué)實訓(xùn)活動，在培養(yǎng)高職學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力中具有非常重要的作用，能不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

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