校企合作推動中職焊接實訓教學淺析

王棟

摘要：現階段中職學校要與企業(yè)加強合作交流，為學生創(chuàng)造真實的實訓環(huán)境，使學生熟練掌握焊接技術，有利于學生更好地就業(yè)和發(fā)展，培養(yǎng)更多的技能型人才，從企業(yè)中聘請技術高手進行講解和傳授經驗，拓展學生的知識面，全面了解焊接技術要點，充分體現加強與企業(yè)合作的重要性，有利于提高學生實踐操作能力。

關鍵詞：校企合作；焊接技術；實訓

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0218-01

為了滿足企業(yè)的崗位需求，中職學校要重視與企業(yè)的合作和對接，為學生提供真實的實訓環(huán)境，有利于提高學生的專業(yè)技能和實踐操作能力，順利完成實訓教學任務，改變以往的教學方法，彌補傳統(tǒng)焊接教學模式的不足，為學生創(chuàng)造更多的實際操作機會，便于學生快速掌握焊接技術的要點，學校加強與企業(yè)的對接，是提高實訓教學效率的重要途徑，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能人才。

1.校企合作對于人才培養(yǎng)的意義

校企合作對于學生的發(fā)展具有重要作用，是一種創(chuàng)新的教學模式，加強與企業(yè)的對接，為學生提供真實的實訓基地，學校可以將畢業(yè)生直接分配給企業(yè)，滿足企業(yè)的崗位需求，使學生順利就業(yè)，這種直接就業(yè)的方式，提高了中職學校的就業(yè)率，運用校企業(yè)合作模式使學生的動手實踐能力和專業(yè)技能有所提高，幫助學生快速掌握專業(yè)知識，明確使用焊接技術的每一步驟。同時，企業(yè)也可以定期邀請一些技能高手向學生宣講實訓焊接技術的知識要點和難點，拓展學生的知識面，學到更好的焊接知識，從而培養(yǎng)出焊接技能水平較高的人才。

2.校企合作推動中職焊接實訓教學

2.1 加強企業(yè)與學校之間的對接。目前，中職學校要加強與企業(yè)之間的對接，為學生提供真實的實訓基地，使實訓教學效率和質量有所提高，便于學生更好地理解和掌握實訓內容，加深對教學內容的印象，熟練運行焊接技術，達到最佳的教學效果，企業(yè)為學生創(chuàng)造更多的實踐學習的機會，使學生全面了解日后的工作流程，為學生更好地就業(yè)提前做好準備，通過良好的校企關系建設，為學生打造實踐學習平臺，拓寬就業(yè)渠道，使學生在企業(yè)實踐學習中，提高學生焊機技術水平。另外，借助企業(yè)工作車間講解焊接知識，并充分利用真實的模具，傳授焊接教學內容，使學生快速掌握裝也技術的理論知識，明確焊接技術的操作流程，以及運用時應注意的事項，有效提高學生的學習能力和理解能力，實現學以致用的教學目的，輕松學習電子焊接技術，充分體現加強企業(yè)與學校之間對接的重要性，為學生營造良好的實訓環(huán)境，同時重視職業(yè)訓練活動，提升學校的職業(yè)氛圍，把學校的實訓實習教室包裝成企業(yè)"車間"，按照企業(yè)生產標準張貼安全標語、生產操作流程、安全操作規(guī)程等。把學生包裝成企業(yè)"工人"，統(tǒng)一穿上實訓服（廠服）、帶上工具包、憑胸卡進車間上崗。

2.2 保證實踐操作課程的進度。在焊接教學過程中要注重校企合作，改變以往的教學模式，將標準的焊接技術流程傳授給學生，使學生的實踐操作能力有所提高，充分體現校企合作的重要性，在運用校企合作模式的過程中要注意管理課堂秩序，以免學生注意力不集中，重點講解焊接技術的要點，使學生快速掌握焊接教學的重點和難點，以校企合作的方式進行實訓教學，教師要注重與學生互動和交流，及時了解學生學習情況，保證實踐操作課程的進步，引導學生順利完成實訓任務，增強學生學習專業(yè)知識的自信心，進入最佳的學習狀態(tài)，由被動接受知識轉變?yōu)橹鲃訉W習，校企合作推動中職焊接實訓教學順利進行，使學生輕松學習焊接難點，掌握正確的操作流程，引導學生觀察企業(yè)生產車間操作焊接技術的步驟，使學生更準確了解焊接技術特點，以及運用的注意事項，借助校企合作模式加快了實踐操作課程的進度，將焊接技術的操作步驟生動形象地展示出來，帶給學生直觀的感受，加深學生對焊接實踐操作流程的印象，以免在日后的工作中出現技術不規(guī)范的行為，這一種非常有效的合作模式，充分利用校企合作模式的優(yōu)勢和作用，推動學生日后更好地的發(fā)展和就業(yè)，在企業(yè)進出實訓教學帶給學生真實的感受，保證實訓操作課程的進度，從而有效提高學生動手操作能力[2]。

2.3 從企業(yè)中聘請技術高手進行講解和傳授經驗。中職學校要充分利用校企合作模式的作用，從企業(yè)中聘請一些技術高手為學生定期講解焊接知識，并傳授在實際操作過程中的經驗，激發(fā)學生學習焊接技術的興趣，調動學生學習焊接知識的積極性，使學生輕松理解抽象的理論知識，便于學生更好地學習專業(yè)技能，學校與企業(yè)之間要保持長期的合作，為學生創(chuàng)造更多的實踐操作機會，是學生了解專業(yè)技能的實際應用價值，深入理解和掌握焊接知識，學生在實踐操作過程中充分發(fā)揮自身的主觀能動性，使學生的焊接技能得到鍛煉，調動學生學習焊機技術的積極性，學校加強與企業(yè)的合作是非常重要的，從而不斷提高學生的焊接技術水平[1]。

3.總結

綜上所述，中職焊接教學過程中加強與企業(yè)的合作和對接是非常重要的，通過運用校企合作模式，為學生提供鍛煉焊接技能的機會和就業(yè)機會，是提高實訓教學質量的重要途徑，便于學生掌握更多的焊接知識，營造真實的實訓基地，保證實踐操作課程的進度，并從而企業(yè)中聘請一些專業(yè)的焊接技術人員講解和傳授經驗，使學生滿足崗位需求，提高學生實踐操作能力和動手操作能力。

參考文獻：

[1] 郭春武. 關于校企合作推動職業(yè)學校電子焊接實訓教學的探討[J]. 山東工業(yè)技術，2017，（09）：198.

[2] 梁朝益，雷艷秋. 淺談校企合作推動中職學校電子焊接實訓教學[J]. 大眾科技，2014，（04）：109-111.