我校非醫學類交叉學科專業學生對本專業的滿意度及前景信心的調查分析Δ

伍紅艷，王龍，陳雄，岑明虎，楊星，張燕，湯磊，冉雪蓉，孫佳（.貴州醫科大學醫藥衛生管理學院，貴陽 55000；.貴州省腫瘤醫院，貴陽 55000；.貴州醫科大學公共衛生學院，貴陽 55000；.貴州醫科大學藥學院，貴陽 55000）

·調查分析·

我校非醫學類交叉學科專業學生對本專業的滿意度及前景信心的調查分析Δ

伍紅艷1＊，王龍2，陳雄3，岑明虎1，楊星1，張燕3，湯磊1，冉雪蓉1，孫佳4（1.貴州醫科大學醫藥衛生管理學院，貴陽 550004；2.貴州省腫瘤醫院，貴陽 550004；3.貴州醫科大學公共衛生學院，貴陽 550004；4.貴州醫科大學藥學院，貴陽 550004）

目的：促進醫學院校提高綜合辦學水平，以利于為衛生事業發展輸出更多高質量人才。方法：選擇我校2011－2014級所有在校的藥事管理學、藥學（營銷方向）等7個非醫學類交叉學科專業學生為對象，就其對本專業的滿意度及前景信心情況等進行問卷調查，并就調查數據進行統計和分析。結果：共發放問卷2 668份，回收有效問卷2 435份，有效回收率為91.27%。一半以上就讀藥事管理學和藥學（營銷方向）等專業的受訪學生是從其他專業調劑而來；38.40%（935名）的受訪學生有轉專業的意愿，最想轉的前3位專業是臨床、護理、麻醉。分別僅有15.52%（378名）和26.32%（641名）的受訪學生對于學校對本專業的重視程度表示滿意和對本專業總體感到滿意；藥學（營銷方向）、衛生事業管理專業受訪學生對這兩方面的滿意度最低（均P＜0.001）；隨著年級的增長，受訪學生對各方面的滿意度均有所下降（均P＜0.001）。受訪學生在學習熱情方面認為自己積極的比例為44.72%（1 089名），而看好本專業發展前景的僅占34.25%（834名）；衛生事業管理專業受訪學生在這兩方面持積極態度的比例均最低（均P＜0.001）；大一受訪學生在這兩方面持積極態度的比例均最高（均P＜0.001）。另外，希望畢業后就工作的受訪學生中對找工作沒有信心的比例高達33.65%（491名）。結論：醫學院校中非醫學類交叉學科專業學生的滿意度總體較低，前景信心不足，應引起辦學機構的重視。

醫學院校；非醫學類交叉學科專業；學生；滿意度；前景信心；調查

ABSTRACTOBJECTIVE：To improve the education quality of medical school，so as to provide the excellent human resources for the field of health.METHODS：2011-2014 grades of students majoring in pharmaceutical administration，pharmacy（marketing direction）and other non-medical interdisciplinary subjects were selected from our school to complete the questionnaire which contained the questions about satisfaction and confidence for the major.The results of investigation were analyzed statistically.RESULTS：Totally 2 668 questionnaires were sent out，and 2 435 were recycled with effective recovery of 91.27%.Half of the students majoring in pharmaceutical administration or pharmacy（marketing）etc.were switched from other majors，and 38.40%（935 number）of the students wanted to change the major.The major of clinical，nursing and anesthesiology were most preferred by the students.Only 15.52%（378 number），26.32%（641 number）of the students thought that the school paid enough attention to them or had a positive attitude to their major，respectively.Students majoring in pharmacy（marketing）and health services administration had the lowest satisfaction about their major and the attention paid by the school（P＜0.001）.With the growth of grade，the satisfaction of students in various aspects had declined（P＜0.001）.Only 44.72%（1 089 number），34.25%（834 number）of the students had positive attitude towards the study or were optimistic about the future，respectively.With the growth of the grade，students’satisfaction in all aspects had declined（P＜0.001）.Compared to other students，freshman had more positive attitude towards the study or were more optimistic about the future（P＜0.001）.Besides，33.65%（491 number）of the stu-dents planning to work immediately after graduation lacked confidence to find a good job.CONCLUSIONS：The lower degree of satisfaction and confidence are found in the students majoring in non-medical interdisciplinary subject in the medical school，and this should be treated seriously by the school.

KEYWORDSMedical school；Non-medical interdisciplinary subject；Student；Satisfaction；Confidence；Investigation

在醫學院校，臨床醫學、口腔醫學、護理學、影像學等以學習醫療技術為主的專業是傳統的優勢主流專業，但隨著我國高等教育的蓬勃發展、醫藥領域改革的進一步深化以及人們健康觀念的逐漸轉變，為了適應社會和學校自身發展的需要，大多數醫學院校陸續開辦了一些與醫學或藥學交叉的非醫學類專業，如藥事管理學、藥學（營銷方向）、衛生事業管理等。這些專業在一定程度上完善了學校的學科建設，增強了學校的綜合性，滿足了社會的用人需求，但與學校原有的專業相比，其通常具有辦學時間短、教師隊伍基礎相對薄弱、教學資源相對短缺、學生人數少等特點，往往被稱為“少數派專業”或“非主流專業”[1-5]。已有研究表明，這些專業學生滿意度較低，對未來的發展也缺乏信心[6-9]。為了進一步深入了解醫學院校中非醫學類交叉學科專業學生對本專業的滿意度及前景信心，本課題組以我校相關專業學生為對象展開調查，旨在從中發現問題，從而促進醫學院校提高綜合辦學水平，以利于為衛生事業發展輸出更多高質量人才。

1 資料與方法

1.1 調查對象

選擇我校2011－2014級所有在校的非醫學類交叉學科專業學生作為調查對象，包括藥事管理學、藥學（營銷方向）、衛生事業管理、法學（醫事法律）、應用心理學、體育類（包括社會體育指導與管理、休閑體育）、英語類（包括醫學英語、英語翻譯與英語職教）共7個專業37個班的2 668名學生。

1.2 調查方法

根據研究目的，本課題組采用自編問卷對受訪學生的基本情況（包括性別、年齡、入學年份、專業等）、滿意度情況（包括對于學校對本專業的重視程度的滿意度、對本專業的總體滿意度及對硬件設施、任課教師和輔導員、課程設置等方面的滿意度）、前景信心情況（包括學習熱情、對本專業發展前景的信心、從各方面獲取的有關本專業的前景信息、畢業后的意向及具體打算等）展開調查。調查問卷由本課題組成員現場統一發放，填寫完畢后由班級負責人回收后提交給課題組成員。調查時間為2014年12月－2015年10月。

1.3 統計學方法

調查數據匯總后統一編碼，采用Excel 2007建立數據庫并錄入數據，由專人進行邏輯檢查及核對。數據采用Stata 11.2軟件進行處理和分析，主要的統計指標為頻數、率、構成比等，采用χ2檢驗，檢驗水平為α＝0.05。

2 結果

2.1 基本情況

共發放問卷2 668份，回收有效問卷2 435份，有效回收率為91.27%。藥事管理學、藥學（營銷方向）、衛生事業管理、法學（醫事法律）、體育類、英語類、應用心理學專業受訪學生分別有175（7.19%）、302（12.40%）、278（11.42%）、810（33.26%）、271（11.13%）、372（15.28%）、227（9.32%）名。受訪學生中以大一、大二居多，分別有856（35.15%）、895（36.76%）名，其次為大三（486名，19.96%），大四最少（198名，8.13%）；平均年齡為20.16歲；以女性居多，有1 457名（59.8%）；少數民族有880名（36.14%）；另外，大部分來自農村（1 886名，77.45%），且多為非獨生子女（2 036名，83.61%）。

受訪學生中超過半數（1 289名，52.94%）并非第一志愿報考本校，且就讀相關專業的一半以上（1 279名，52.53%）是從其他專業調劑而來，其中藥學（營銷方向）和英語類專業的的調劑比例高達70%以上，藥事管理學及衛生事業管理專業的調劑比例也超過55%；38.40%（935名）有轉專業的意愿，最想轉的前3位專業是臨床、護理、麻醉，而其中擔心目前所學專業的就業前景（450名，48.13%）及對目前所學專業不感興趣（371名，39.68%）是考慮轉專業的最主要原因。年級方面，大三、大四有轉專業意愿的受訪學生最多，分別有241（49.59%）、94（47.47%）名；專業方面，英語類及衛生事業管理專業有轉專業意愿的受訪學生最多，分別有195（52.42%）、137（49.28%）名，而藥學（營銷方向）及藥事管理學專業受訪學生有轉專業意愿的比例也超過35%。有轉專業意愿的受訪學生中大多數（672名，71.87%）在不能實現轉專業時選擇勉強繼續就學，還有少部分（234名，25.03%）考慮通過考研換專業。此外，對本專業的了解程度方面，受訪學生中有324名（13.31%）認為自己對本專業還不了解（包括不太了解和一點也不了解），其中藥事管理學專業的受訪學生這一比例最高（44名，25.14%）。

2.2 滿意度情況

受訪學生對本專業的滿意度情況見表1（注：對醫藥類課程任課教師滿意度相關的4個指標統計均有258個缺失值，即n＝2 177）。由表1可知，受訪學生普遍認為學校對本專業的重視程度不夠，對本專業的總體滿意度也不高，對這兩方面表示滿意（包括非常滿意和比較滿意，下同）的比例分別僅有15.52%（378名）和26.32%（641名）。從受訪學生對硬件設施、任課教師及課程設置的滿意度來看，其對任課教師的總體滿意度最高，為58.56%（1 426名），但其對醫藥類課程任課教師的總體滿意度僅為37.80%（823名）；對硬件設施的總體滿意度最低，為25.63%（624名），其中對圖書資料最不滿意（滿意率僅為17.45%，425名）。另外，受訪學生對輔導員的滿意度較高，認為輔導員對本專業較為重視（滿意率為49.36%，1 202名）和了解（滿意率為59.51%，1 449名）。

表1 受訪學生對本專業的滿意度情況[名（%）]Tab 1 Satisfaction of students about their major[number（%）]

不同專業受訪學生對于學校對本專業的重視程度的滿意度、對本專業的總體滿意度及對硬件設施、所有任課教師、醫藥類課程任課教師、課程設置方面的滿意度的差異均有統計學意義（χ2＝190.86，P＜0.001；χ2＝203.76，P＜0.001；χ2＝100.31，P＜0.001；χ2＝138.96，P＜0.001；χ2＝278.69，P＜0.001；χ2＝168.53，P＜0.001），其中藥學（營銷方向）、衛生事業管理專業受訪學生最不滿意學校對本專業的重視程度（滿意率分別僅為7.28%、5.76%），同時對本專業的總體滿意度也最低（滿意率分別僅為17.55%、12.59%）；而對硬件設施、醫藥類課程任課教師及課程設置方面的滿意度最低的分別是衛生事業管理、藥事管理學及法學（醫事法律），其滿意率分別為18.71%、48.57%、10.25%。從不同年級受訪學生的滿意度來看，隨著年級的升高，受訪學生對以上各方面的 滿 意 度 均 有 所 下 降（χ2＝264.95，P＜0.001；χ2＝182.26，P＜0.001；χ2＝258.73，P＜0.001；χ2＝69.05，P＜0.001； χ2＝176.26， P＜0.001； χ2＝192.01， P＜0.001）。

2.3 前景信心情況

受訪學生對本專業的前景信心情況見表2。由表2可知，受訪學生學習熱情一般，普遍對本專業的前景信心不足，在學習熱情方面認為自己積極（包括非常積極和比較積極，下同）的比例為44.72%（1 089名）；對本專業發展前景表示看好（包括認為非常好和比較好，下同）的僅占34.25%（834名），而有20.99%（511名）對本專業發展前景表示不看好（包括認為不太好和一點也不好），還有3.78%（92名）表示不了解本專業的發展前景。受訪學生從任課教師處獲取的前景信息大多數是積極的比例很高（88.42%，2 153名），而從其他專業學生和本專業高年級學生處獲取的前景信息則大多數不是積極的比例更高（分別為51.70%、46.69%）。另外，受訪學生中有37.08%（903名）表示對自己未來的發展方向明確（包括非常明確和比較明確），而有5.09%（124名）則表示對自己未來的發展方向一點也不明確。

表2 受訪學生對本專業的前景信心情況Tab 2 Confidence of students about the future development of major

不同專業受訪學生的學習熱情及對本專業發展前景的看法方面的差異均有統計學意義（χ2＝223.78，P＜0.001；χ2＝220.82，P＜0.001），其中衛生事業管理專業受訪學生在學習熱情方面認為自己積極的比例以及看好本專業發展前景的比例均最低，分別為33.09%、24.46%，而藥事管理學和藥學（營銷方向）專業受訪學生在學習熱情方面認為自己積極的比例以及看好本專業發展前景的比例也僅有40%左右。從不同年級受訪學生的情況來看，其在學習熱情及對本專業發展前景的看法方面的差異也均有統計學意義（χ2＝105.94，P＜0.001；χ2＝122.98，P＜0.001），其中大一受訪學生在學習熱情方面認為自己積極的比例以及看好本專業發展前景的比例均最高，分別為48.95%、38.43%。

受訪學生預期畢業后的發展情況見表3。由表3可知，受訪學生中大多數（1 459名，59.92%）希望畢業后就工作，但對找工作沒有信心（包括不太有信心和一點也沒有信心）的比例高達33.65%（491名）；有43.39%（633名）預期的首次工作薪酬僅為1 500～2 499元。受訪學生中有507名（20.82%）希望畢業后繼續深造，且其中大多數（75.35%，382名）選擇報考比現就讀學校更好的學校。受訪學生中有178名（7.31%）希望畢業后自主創業，但其中選擇創業的方向可能與目前所學專業的關系小（包括比較小和非常小）的比例最高（41.01%，73名）。

表3 受訪學生預期畢業后的發展情況Tab 3 The expectation of students about the status after graduating from school

不同專業和年級受訪學生畢業后首選意向的差異均有統計學意義（χ2＝234.96，P＜0.001；χ2＝106.53，P＜0.001），其中選擇繼續深造、工作、自主創業比例最高的分別是應用心理學（28.19%）、藥學（營銷方向）（71.52%）及體育類（22.14%）專業受訪學生；而大一受訪學生選擇繼續深造和自主創業的意愿最強，比例分別為28.86%和7.94%，大四受訪學生選擇直接工作的比例最高，為76.77%，且隨著年級的升高畢業后就工作的意愿逐漸增強。

3 討論

本研究結果顯示，醫學院校藥事管理學等非醫學類交叉學科專業受訪學生多數是服從調劑就讀于現有專業，其中有轉專業意愿的比例接近40%，而臨床是其轉專業的首選，并且，對目前所學專業的前景擔憂及缺乏興趣是其考慮轉專業的最主要原因。本研究結果還顯示，分別僅有15.52%和26.32%的受訪學生對于學校對本專業的重視程度表示滿意和對本專業總體感到滿意，且隨著年級的升高受訪學生對各方面的滿意度均有所下降；另外，受訪學生在學習熱情方面認為自己積極的比例和看好本專業發展前景的比例不足45%，而希望畢業后就工作的受訪學生中高達33.65%對找工作沒有信心。因此，總體來看，醫學院校藥事管理學等非醫學類交叉學科專業學生對本專業的滿意度較低，前景信心不足，這與已有的研究結果相似[1，6-8]。產生這一現象的主要原因是：首先，由于現有的大多相關專業學生并非首選志愿入學，而是從其他熱門專業調劑就讀，與預期目標相差較遠，心理落差大，因此直接造成其學習動力不足；其次，相關專業學生為了在本科階段或通過考研轉向理想的專業，需要輔修更多的課程或同時進修第二學位，這無疑增加了大量的學習壓力和心理負擔；第三，由于該類專業成立時間較短，如藥事管理學及應用心理學我校在2013年才開始招錄，學校的教學經驗積累較少，可為學生提供的信息相對匱乏，教學配套薄弱，實踐基地較少，學生在入學后從高年級學生中獲知的信息有限，甚至可能被其負面認識所引導；第四，相關專業學生總體人數少，缺乏影響力，以致所學專業不能在同學間得到客觀認同，甚至有些任課教師也對學生的能力持懷疑態度，這直接導致了學生的自卑負面情緒；最后，由于社會大眾以及用人單位對相關專業的認識還不夠，因此即將面臨擇業的學生還要承受相當的就業壓力，這也將嚴重影響其對本專業的滿意度及對未來發展的前景信心。

隨著我國醫藥衛生體制改革的不斷深入，各級政府及有關部門對衛生事業的重視程度已上升到前所未有的高度，在未來的“十三五”規劃期間，全社會對具有醫學、藥學、管理學、經濟學、心理學等綜合學科背景的相關專業人才將產生更多的需求。鑒于目前各類醫學院校培養的非醫學類交叉學科專業學生滿意度較低、信心不足的問題，辦學機構應有針對性地加大軟硬件投入，增強其辦學實力，改善教學模式，切實將專業設置與社會需求緊密相連，努力尋求與實踐單位的縱深合作，引導用人單位對此類專業人才形成正確認識，為其創造更好的就業環境；同時還應注重對學生的人文關懷，可定期與實踐單位舉辦相關的專業講座，使學生對本專業未來的發展前景有更多的了解和認識，從而增強其自信心。

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Investigation and Analysis of the Satisfaction and Confidence of the Students Majoring in Non-medical Interdisciplinary Subject in Our University

WU Hongyan1，WANG Long2，CHEN Xiong3，CEN Minghu1，YANG Xing1，ZHANG Yan3，TANG Lei1，RAN Xuerong1，SUN Jia4（1.School of Medicine and Health Management，Guizhou Medical University，Guiyang 550004，China；2.Guizhou Cancer Hospital，Guiyang 550004，China；3.School of Public Health，Guizhou Medical University，Guiyang 550004，China；4.School of Pharmacy，Guizhou Medical University，Guiyang 550004，China）

G646；R195

A

1001-0408（2017）27-3750-05

2016-12-07

2017-08-16）
（編輯：周箐）

貴州省教育廳高校人文社會科學研究項目（No.黔教社發〔2013〕419號）；貴州省科技合作計劃項目（No.黔科合LH字〔2015〕7342號）；貴陽醫學院院基金項目（No.院基金合同字第〔2013〕05號）

＊副教授，博士。研究方向：藥物經濟學、衛生經濟學、衛生事業管理。電話：0851-88308116。E-mail：why376570155@126.com

DOI 10.6039/j.issn.1001-0408.2017.27.02