當(dāng)非遺遇上非遺
——訪“看青浦，畫青浦”非遺項(xiàng)目水印版畫創(chuàng)作活動(dòng)策劃人姚美鳳、美術(shù)教師吳迪

周本清

一件尋常事物，或是一個(gè)凡人平民，從“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”到廣為人知甚至令人刮目相看，有時(shí)只需短短的時(shí)間，只需一次似乎普普通通的活動(dòng)。

最近幾個(gè)月的時(shí)間里，水印版畫，這個(gè)此前鮮為人知的畫種迅速紅遍上海青浦文化界，進(jìn)而在上海市文化界博得一片喝彩聲。與此同時(shí)，姚美鳳，青浦區(qū)文化館里原本默默無(wú)聞的一名普通干部及其團(tuán)隊(duì)，知名度也迅即飆升。原因在于，2016年10月至12月，青浦區(qū)文化館舉辦了“‘看青浦，畫青浦’非遺項(xiàng)目水印版畫創(chuàng)作活動(dòng)”，而姚美鳳這位青浦區(qū)非遺項(xiàng)目水印版畫傳承人正是這項(xiàng)活動(dòng)的策劃人。

這項(xiàng)創(chuàng)作活動(dòng)超乎想象的活躍。青浦區(qū)有國(guó)家級(jí)、上海市級(jí)和青浦區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目22個(gè)，其中10個(gè)就在這次活動(dòng)中通過一雙雙巧手被形象、逼真地記錄下來(lái)。作者面之廣，畫作水平之高，觀畫人數(shù)之多，切磋氣氛之濃，都前所未有。

活動(dòng)結(jié)束后，區(qū)文化館網(wǎng)站、微信平臺(tái)作了報(bào)道，綠色青浦、文化青浦等媒體紛紛轉(zhuǎn)載，引發(fā)青浦各界關(guān)注。4月初，解放日?qǐng)?bào)記者聞?dòng)嵹s來(lái)采訪。4月11日，解放日?qǐng)?bào)以“青浦以‘非遺’水印版畫記錄阿婆茶、江南絲竹等‘非遺’文化”為題作專題報(bào)道，并同時(shí)刊登了《阿婆茶》《江南絲竹》等5幅水印版畫。

一石激起千重浪，水印版畫、非遺、姚美鳳團(tuán)隊(duì)，一下成為青浦區(qū)街頭巷尾議論的熱點(diǎn)，成為青浦人茶余飯后紛紛點(diǎn)贊的美好事物和新聞人物。

5月4日上午，細(xì)雨蒙蒙。記者在青浦區(qū)文化館小會(huì)議室采訪了姚美鳳。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過十多年教師再調(diào)區(qū)文化館工作了15年的姚美鳳，給人的第一印象竟然是：一個(gè)熱情爽朗而又風(fēng)華正茂的青年，似乎歲月并未在這位畫家的面容上留下一點(diǎn)痕跡。下面就是記者（以下簡(jiǎn)稱“周”）和姚美鳳（以下簡(jiǎn)稱“姚”）的對(duì)話。

周：您是青浦區(qū)水印版畫傳承人，水印版畫已有多少年歷史？

姚：很難說(shuō)清楚青浦水印版畫問世的具體時(shí)間，但有一點(diǎn)可以肯定：解放前后一段時(shí)間水印版畫主要集中在青浦和朱家角等城鎮(zhèn)的商號(hào)中，作者大多是篆刻匠，作品都為商業(yè)服務(wù)。1982年，青浦縣文化館出于活躍群眾文化活動(dòng)的需要，組織、挖掘和扶植水印版畫創(chuàng)作。1986年，第一支經(jīng)過培訓(xùn)的水印版畫創(chuàng)作隊(duì)伍初步形成。這些創(chuàng)作者是第一批有組織的水印版畫傳承人，分散在青浦全縣，以縣文化館和青浦畫院為中心，以城區(qū)各校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為脈絡(luò)，畫家、美術(shù)教師、學(xué)生甚至一般居民都投入水印版畫的創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)的水印版畫作品，題材廣泛，全面而形象地反映青浦蓬勃發(fā)展的社會(huì)生活。岑振平、舒明浩和王宣明等畫家在此過程中功不可沒。此后連續(xù)幾屆的“江南之春”畫展中，青浦水印版畫入選甚多，成績(jī)斐然。青浦水印版畫成為上海郊區(qū)特色畫種之一，與金山農(nóng)民畫、松江水網(wǎng)版畫和寶山吹塑版畫齊名。

周：我也是青浦人，很為水印版畫的問世、成長(zhǎng)和成熟而高興。您認(rèn)為，水印版畫有什么鮮明特點(diǎn)？

姚：水印版畫兼具刀味、木味、水味和印味，水味和印味更是它的最美妙之處。水印版畫將傳統(tǒng)的木板水印方法與現(xiàn)代創(chuàng)作版畫相結(jié)合，吸取了中國(guó)畫的水墨技法，是利用水墨和水性顏色在吸水性的宣紙、濾紙上印制創(chuàng)作的木刻版畫。它的鮮明特點(diǎn)是：充分發(fā)揮了水的性能，使得版畫蘊(yùn)藏著濃淡暈染、虛實(shí)多姿、柔潤(rùn)華滋、氣韻生動(dòng)的水墨韻味?？梢哉f(shuō)，青浦水鄉(xiāng)的靈氣孕育了水印版畫。

周：您是什么時(shí)間起以傳承水印版畫為己任的？

姚：我原是沈巷中學(xué)美術(shù)教師，2002年調(diào)到青浦區(qū)文化館擔(dān)任美術(shù)創(chuàng)作干部，這是我的幸運(yùn)。此前不設(shè)專職美術(shù)創(chuàng)作干部，由于種種原因，水印版畫的研究、傳承已中斷了一段時(shí)間。我熱愛美術(shù)創(chuàng)作，熱愛家鄉(xiāng)青浦的文化，到任后，有如魚得水的感覺。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以傳承水印版畫為己任，算是盡力而為吧。

周：水印版畫是區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目，您怎么會(huì)想到用水印版畫來(lái)宣傳、傳承青浦區(qū)其他非遺項(xiàng)目的？您認(rèn)為這項(xiàng)工作有什么意義？您是從什么時(shí)候起做這項(xiàng)工作的？

姚：在十多年的創(chuàng)作實(shí)踐中，我深感水印版畫這個(gè)非遺項(xiàng)目魅力無(wú)窮，盡管這個(gè)項(xiàng)目在青浦區(qū)22個(gè)非遺項(xiàng)目中是最年輕的。我認(rèn)為，青浦區(qū)其他非遺項(xiàng)目也一定有各自的魅力，可惜的是，有不少非遺項(xiàng)目知名度并不高。老祖宗饋贈(zèng)給我們的文化遺產(chǎn)，我這個(gè)文化干部有責(zé)任盡己之力繼承、保護(hù)、挖掘、吸收、傳播甚至創(chuàng)新，盡可能使之更臻完美。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是代代相傳、不斷創(chuàng)新的寶貴財(cái)富，是傳統(tǒng)文化中的精華，能促進(jìn)一個(gè)群體甚至一個(gè)民族的成員具有認(rèn)同感和歷史感。我和伙伴們有這樣的共識(shí)：如果能用水印版畫來(lái)宣傳、傳承其他非遺項(xiàng)目，就既能讓水印版畫永葆活力，又能讓其他非遺項(xiàng)目被越來(lái)越多的人接受、喜歡，豈非一舉兩得？這應(yīng)是文化建設(shè)之舉吧。我們是從去年起嘗試這項(xiàng)工作的，真沒想到竟然有這么大的反響。

周：您是“‘看青浦，畫青浦’非遺項(xiàng)目水印版畫創(chuàng)作活動(dòng)”策劃人，您策劃這項(xiàng)重大活動(dòng)的初衷是什么？這項(xiàng)活動(dòng)有哪些主要內(nèi)容？

姚：我策劃此項(xiàng)活動(dòng)的初衷是：擴(kuò)大青浦水印版畫的影響力，宣傳青浦非遺保護(hù)的成果，使非遺概念深入人心，促進(jìn)文化的多樣性，激發(fā)青浦市民的創(chuàng)造力。此項(xiàng)活動(dòng)以平民藝術(shù)家、青浦水印版畫的創(chuàng)作骨干為主體進(jìn)行采風(fēng)、考察，深入了解青浦區(qū)濃厚的稻作文化與水鄉(xiāng)特有的生產(chǎn)、生活方式，并用水印版畫表現(xiàn)青浦區(qū)已申報(bào)成功的非遺項(xiàng)目，以此表現(xiàn)青浦民俗生活，傳承并發(fā)展青浦文化，也集中展示青浦水印版畫的藝術(shù)魅力，讓更多的市民喜歡水印版畫，喜歡其他非遺項(xiàng)目。

周：看來(lái)您對(duì)水印版畫情有獨(dú)鐘，在創(chuàng)作實(shí)踐中，您認(rèn)為與別的藝術(shù)宣傳形式相比，用水印版畫宣傳、傳承其他非遺項(xiàng)目有什么優(yōu)勢(shì)？

姚：水印版畫與青浦區(qū)其他非遺項(xiàng)目都是青浦水鄉(xiāng)文化的結(jié)晶，是同一塊沃土上生長(zhǎng)的艷麗鮮花，它們都有濃稠的水鄉(xiāng)元素。用水印版畫宣傳、傳承其他非遺項(xiàng)目有相得益彰之效。打個(gè)也許不最恰當(dāng)?shù)谋确?，打扮一個(gè)有古典氣質(zhì)的水鄉(xiāng)美女，用傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)服飾顯然優(yōu)于用現(xiàn)代時(shí)裝。同樣，用現(xiàn)代畫、油畫或別的藝術(shù)形式來(lái)宣傳、傳承其他非遺項(xiàng)目就不如用水印版畫給力。

周：青浦區(qū)有哪些已申報(bào)成功的非遺項(xiàng)目？

姚：已申報(bào)成功的共有22個(gè)非遺項(xiàng)目，其中國(guó)家級(jí)的有1個(gè)：田山歌；市級(jí)的有阿婆茶、搖快船、宣卷、江南絲竹和涵大隆醬菜等12個(gè)，區(qū)級(jí)的有水印版畫、匍經(jīng)、拜香舞、潘其華中醫(yī)骨傷療法和練塘糕團(tuán)制作技藝等9個(gè)。

周：在“‘看青浦、畫青浦’非遺項(xiàng)目水印版畫創(chuàng)作活動(dòng)”中，已完成的非遺項(xiàng)目的創(chuàng)作有多少？是由誰(shuí)完成的？

姚：已完成10個(gè)非遺項(xiàng)目：1個(gè)國(guó)家級(jí)的和9個(gè)市級(jí)的。我和9位美術(shù)教師每人一個(gè)項(xiàng)目，大家都很努力，完成出色。

周：這么看來(lái)，您有一個(gè)分工明確、合作愉快的團(tuán)隊(duì)，而您是一位一呼百應(yīng)的司令員。您的團(tuán)隊(duì)有多少成員？

姚：我的團(tuán)隊(duì)有穩(wěn)定成員20人，都是有志于文化傳播的中小學(xué)美術(shù)教師。我們都是志同道合的伙伴，說(shuō)我是司令員恐怕不恰當(dāng)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，唯有我是專職美術(shù)創(chuàng)作干部，召集、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等瑣事當(dāng)然由我承擔(dān)。其他成員都是用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作水印版畫，他們本職工作很忙，仍對(duì)水印版畫有這么高的熱情，我很敬佩。

周：聽您這么說(shuō)，我感到你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)任重道遠(yuǎn)，接下來(lái)有什么打算嗎？以非遺傳承非遺，當(dāng)非遺遇上非遺，您認(rèn)為要把這項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)，重中之重是什么？

姚：今年的計(jì)劃，一是要將已完成的10個(gè)項(xiàng)目于6月10日我國(guó)首個(gè)“文化與自然遺產(chǎn)日”在朱家角莊灣里展示館展出，加大宣傳力度，有效傳播非遺。二是要在保證質(zhì)量、提升品質(zhì)的前提下完成另12個(gè)非遺項(xiàng)目的一半即6個(gè)非遺項(xiàng)目的水印版畫創(chuàng)作任務(wù)，剩下的6個(gè)項(xiàng)目明年完成。目前我們正在申報(bào)青浦區(qū)公共文化建設(shè)創(chuàng)新項(xiàng)目。非遺是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)新。

以非遺傳承非遺，這是一項(xiàng)有開創(chuàng)性和挑戰(zhàn)性的工作。我認(rèn)為，要把這項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)，關(guān)鍵有兩條：一是創(chuàng)作人員要提高各方面素養(yǎng)，以保證作品精益求精；二是要在中小學(xué)生中及時(shí)播下熱愛非遺的種子，以保證這項(xiàng)工作薪火相傳，后繼有人。目前我區(qū)已有尚美中學(xué)、毓華學(xué)校、重固小學(xué)、徐涇小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、顏安小學(xué)和瀚文小學(xué)等學(xué)校安排水印版畫進(jìn)課堂。接下來(lái)要在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推廣。

周：您說(shuō)得有道理，但如何具體落實(shí)這關(guān)鍵的兩條？有何打算？

姚：區(qū)文化館每年用一周時(shí)間對(duì)創(chuàng)作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，每年都邀請(qǐng)上海、蘇州等地的畫家到青浦作專題講座。創(chuàng)作人員之間則定期相聚，交流探討，切磋提高。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕大多數(shù)是中小學(xué)美術(shù)教師，雖說(shuō)基本上都是美術(shù)科班出身，學(xué)油畫、國(guó)畫的都有，但水印版畫是青浦特產(chǎn)，大家都得學(xué)習(xí)、鉆研。好在創(chuàng)作人員都是中青年。有兩位年齡與我相仿，多數(shù)在40歲以下，有朝氣，又努力，創(chuàng)作水平在不斷提高。而要保證這項(xiàng)工作后繼有人，最有效的措施是讓水印版畫走進(jìn)課堂。擺在我面前的一個(gè)重要課題就是如何讓水印版畫等非遺項(xiàng)目走進(jìn)更多學(xué)校的課堂，并且要讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)接受和喜歡這門全新的課程。

周：在以非遺傳承非遺的過程中，您最深刻的感受是什么？哪件事或哪一時(shí)刻您最高興？

姚：我最深刻的感受是，非遺是一個(gè)還未好好發(fā)掘的寶庫(kù)，里面有很多珍寶還在沉睡，有一些璞玉渾金，人們雖略知其蘊(yùn)含的價(jià)值，但還有待雕琢。我最高興的事是，“‘看青浦，畫青浦’非遺項(xiàng)目水印版畫創(chuàng)作活動(dòng)”被報(bào)道后竟有這么大的反響，受到這么多人的關(guān)注和點(diǎn)贊，這是我始料未及的。這體現(xiàn)了非遺的魅力，也說(shuō)明我們的工作得到了社會(huì)的認(rèn)可，但我知道，藝術(shù)沒有止境，以非遺傳承非遺又是一個(gè)全新的課題，我和我的團(tuán)隊(duì)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

周：您是區(qū)文化館副研究員、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，一定有不少作品。除了用水印版畫宣傳非遺，還有哪些主要作品？

姚：我創(chuàng)作的《有戲人生》《戲劇人物系列》《有戲》《水鄉(xiāng)印象》和《我的故鄉(xiāng)》等版畫作品在市級(jí)和國(guó)家級(jí)展覽中入選和獲獎(jiǎng)，并有多幅作品被上海美術(shù)館和上海圖書館等機(jī)構(gòu)收藏。

周：謝謝您接受我的采訪。

次日上午，記者赴青浦區(qū)尚美中學(xué)，在非遺傳承專用教室采訪了該校美術(shù)教師、姚美鳳團(tuán)隊(duì)的重要成員吳迪。一望而知，這是一位精力充沛、做事麻利的青年女教師。下面就是記者（以下簡(jiǎn)稱“周”）和吳迪（以下簡(jiǎn)稱“吳”）的對(duì)話。

周：您是青浦區(qū)在課堂上教中學(xué)生學(xué)水印版畫第一人。您是從哪一年開始將水印版畫帶進(jìn)課堂的？

吳：我校領(lǐng)導(dǎo)一向重視美術(shù)教學(xué)。從2005年開始，我就在課堂上開展黑白油印版畫教學(xué)，2010年起，我把水印版畫帶進(jìn)了課堂。

周：是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)水印版畫？

吳：初中預(yù)備班和初一年級(jí)都有學(xué)生在學(xué)水印版畫。

周：聽您這么說(shuō)，這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)水印版畫是自選的？

吳：是自選的。這兩個(gè)年級(jí)都有自選課，預(yù)備班安排在每周一下午，初一年級(jí)安排在每周三下午，都是兩節(jié)課連上。用走班形式。一般情況下，這兩個(gè)年級(jí)各有十多名學(xué)生選學(xué)水印版畫。

周：中學(xué)生在課堂上學(xué)水印版畫，您認(rèn)為有多大意義？

吳：水印版畫是青浦區(qū)非遺項(xiàng)目，體現(xiàn)水鄉(xiāng)特色。讓它走進(jìn)課堂有利于在學(xué)生幼小的心靈里播下熱愛家鄉(xiāng)、熱愛非遺的種子，這對(duì)非遺的傳承有深遠(yuǎn)意義。從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，學(xué)習(xí)水印板畫，能培養(yǎng)審美觀念、創(chuàng)新意識(shí)和匠人精神，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高也是不言而喻的。水印版畫概括性強(qiáng)，色彩淡雅，粗獷質(zhì)樸，這對(duì)塑造健康質(zhì)樸的人格也是有利的。

周：您能否談?wù)勊“娈嫿虒W(xué)的整體安排和課堂教學(xué)的一般流程？

吳：可以。每個(gè)學(xué)年都有整體安排，譬如手工小皮件的制作這個(gè)課程，就需要一個(gè)學(xué)年，由皮件欣賞、學(xué)習(xí)水印木刻、制作水印小皮件和自主創(chuàng)作四部分構(gòu)成。此課程將水印版畫與手工皮件制作相融合，美化手工皮件，使作品兼具裝飾性、藝術(shù)性和實(shí)用性。課堂教學(xué)的一般流程是：介紹概況——傳授知識(shí)——演示教學(xué)——師生交流——畫稿審稿——制版——刻版——拓印——簽名。

周：學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)支持水印版畫進(jìn)課堂嗎？

吳：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分支持。尚美中學(xué)曾兩次評(píng)為“上海市藝術(shù)教育特色學(xué)?！保€獲得“上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)，是首批“全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！焙汀吧虾Ｊ兄腥A優(yōu)秀文化研習(xí)暨非遺進(jìn)校園優(yōu)秀傳習(xí)基地”。在尚美中學(xué)工作是我的福分。非遺進(jìn)教室也為學(xué)校爭(zhēng)了光，添了彩。

選擇我這門課的學(xué)生和家長(zhǎng)很支持我的工作，沒有半途而廢的，畢竟預(yù)備班和初一課業(yè)還不太重。家長(zhǎng)都給學(xué)生買了全套工具和材料，從沒有口出怨言的。

周：學(xué)生的水印版畫有哪些題材？

吳：有人物、風(fēng)景、花鳥、靜物、十二生肖、二十四節(jié)氣等，還有阿婆茶、土布制作技藝等非遺項(xiàng)目。

周：在這門課的教學(xué)實(shí)踐中，您最欣喜的是什么？有什么遺憾嗎？

吳：我最欣喜的是：常常是下課鈴響了好一會(huì)，但不少學(xué)生還遲遲不愿走，可見他們真的喜歡這門課，真的迷上了水印版畫。升入初二后，水印版畫不進(jìn)課堂了，但有一些學(xué)生在課余時(shí)間還重拾刻刀，碰到什么問題常來(lái)問我。據(jù)我所知，有幾位已考入高中的學(xué)生仍保持對(duì)水印版畫的愛好。在這幾年里，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得了二十多項(xiàng)市、區(qū)兩級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。每次獲獎(jiǎng)消息傳來(lái)，我都喜不自禁。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)感到遺憾：這門課程只能安排兩個(gè)學(xué)年，選此課的學(xué)生讀完初一，大多就只能跟它說(shuō)“再見”了。但我深信，水印版畫的種子既已埋在這批學(xué)生的心中，就必有生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果的一天，非遺項(xiàng)目的傳承必將后繼有人。

周：據(jù)我所知，您是從外地引進(jìn)的人才，能談?wù)勀慕?jīng)歷嗎？您認(rèn)為，您的教學(xué)受到社會(huì)認(rèn)可嗎？您有哪些作品問世？

吳：我2002年畢業(yè)于東北師范大學(xué)國(guó)畫系，畢業(yè)至今都在尚美中學(xué)工作，現(xiàn)是中學(xué)一級(jí)教師。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)可我的教學(xué)工作。2011年，上海市科技藝術(shù)教育中心工藝中心教研組對(duì)我的市級(jí)公開課《水印木刻——藏書票》給予高度評(píng)價(jià)。2016年我獲得上海市“優(yōu)秀非遺傳習(xí)教師”決賽手工類教師一等獎(jiǎng)。我的版畫作品多次入選市級(jí)畫展，并多次得過市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。2013年舉辦個(gè)人畫展，反響還不錯(cuò)。

周：祝你和你的學(xué)生非遺學(xué)習(xí)、傳承、創(chuàng)新取得更大的成功。