新形勢下大學生思想政治教育工作途徑探析

劉飛

摘要：市場經濟的快速發展是影響大學生思想的重要因素，如何有效促進大學生思想政治教育工作也成為了現今教學的主要課題。如何有效貫徹《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的重要精神，必須從以下途徑入手做好大學生的思想政治工作，首先要通過高校思想政治理論課這一主渠道，其次要通過舉辦黨課、團課， 還要通過教師的言傳身教、校園文化的熏陶、加強學生的日常管理、鼓勵學生參加社會實踐等途徑，來實施大學生思想政治教育。

關鍵詞：新形勢；大學生；思想政治教育；途徑

近年來，隨著知識經濟的不斷發展，網絡技術的日益發達，各種良莠不齊的思想如潮水般涌入，使人們的思想受到很多負面影響。許多大學生在紛紜復雜的國際國內形勢面前，理想信念受到沖擊，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，給學校的教育管理帶來了很多難題。在新的形勢下，如何更好地貫徹《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的重要精神，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀是高校教師需要終生奮斗和思考的重要課題。因此，必須認真研究新形勢下大學生思想政治工作的鮮明特點，通過不同方法和渠道研討大學生思想政治教育工作的全新方式，應成為各高校的工作重點。

一、大學生思想政治教育的主途徑是高校思想政治理論課

強化高校思想政治理論課教學，發揮高校思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用，這是教育規律所決定的。對大學生進行思想政治教育，就是要把馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系教授給學生，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立遠大的理想和追求，使大學生在中國偉大的歷史進程中真正成為又紅又專的合格的建設人才。為完成這一使命，在全社會倡導道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把“中國夢”打造成“國家夢”“民族夢”“個人夢“的今天，高校思想政治理論課教學改革面臨著新的任務和使命。這就要求高校思想政治理論課教學注入“四個自信”“三個倡導”“中國夢”的科學內涵，把學習掌握社會主義核心價值觀作為教學重點，重新優化高校思想政治理論課教學內容，構建高校思想政治理論課教學結構體系。加強高校思想政治理論課的針對性和實用性，使中國特色社會主義的理論進課堂、進頭腦、進人心。

二、大學生思想政治教育的有效方式是組織開展黨課、團課及積極分子培訓

大學生思想政治教育工作要有機結合高校黨建工作和團建工作，把思想政治教育工作貫穿于對入黨積極分子的選拔、培養、培訓工作中。加強培養教育，發揮他們在學生中的模范帶頭作用，這將對學生整體隊伍思想政治素質的提高起到極大的推動作用。學校要通過業余黨校、入黨積極分子培訓班，對學生進行黨的基本知識和《黨章》的教育。在對入黨積極分子的培養、教育、培訓中，還應與學生管理部門、各系部黨支部經常溝通情況，及時掌握積極分子的思想狀況，并為他們組織專題的思想政治輔導報告、國際國內形勢政策講座，并圍繞社會上出現的熱點難點問題進行分析和指導，加深他們對國際、國內形勢的認識，從而提高他們自身的思想政治素質，為入黨做好理論上的準備。此外還要集中精力在全體團員中開展了團員意識教育，通過學習《團章》、收聽團課、思想調查等方式，加深學生對團員使命的理解，增強責任感和使命感。以黨課與團課相結合的方式開展思想政治教育，能使大學生進一步加強對黨的基礎理論、黨的先進性的認識，提升思想政治素質，明確歷史賦予大學生的使命，堅定“四個自信”，從而在實現“中國夢”的歷史進程中發揮應有的作用。

三、大學生思想政治教育的重要載體是校園文化活動

促進學生積極參加以社會主義文化為主導的校園文化活動，通過把師生文化作為活動主體，以物質文化為載體進行弘揚校園精神文化。這種文化對學生的健康成長會產生巨大的影響，對于提高學生的思想道德素質、身心素質往往發揮著比課堂教學更為重要的作用。創建良好的校園文化，是高校的重要使命。校園文化建設的目的就是要創造一種高雅的人文環境，陶冶學生情操，培養學生的健全人格，提升大學生的綜合素質。校園文化建設是一項工程，需要各部門通力合作、精心打造。學校黨委宣傳部、學生工作部、團委在校園文化的建設中，承擔著重要的使命。

通過校園文化建設對大學生進行思想政治教育，首先要結合重大節日、紀念日、學校重大活動，開展系列主題教育活動：結合五四青年節、七一黨的生日、十一國慶節、一二九運動等對學生進行愛國主義教育；結合教師節、母親節、父親節等對學生進行公民道德教育；結合校慶、校運會、新生軍訓等重大活動，對學生進行集體主義教育。同時要利用形勢政策課，對大學生進行國際國內的形勢政策教育。在重大節慶日組織主題教育活動，是對學生進行愛國主義和革命傳統教育的良好契機。此外還可以通過舉辦各種藝術活動，在進行思想政治教育的同時，提升學生的藝術修養。

四、學生的日常管理是大學生思想政治教育的有效方式

學生管理部門，要注意分析研究新形勢下學生思想政治教育的特點，開展有針對性的引導教育工作。在日常管理的過程中，始終要把思想政治教育放在首位。同時，要把思想政治教育同心理素質培養結合起來，了解學生心理，把握發展動向，并通過心理素質訓練，提高他們的心理承受能力，消除心理上的疑慮，從而讓他們以健康的心態投入工作和學習。要把學生管理與“四個自信”教育結合起來，不斷培養學生自我管理、自我教育、自我服務的積極性和創造性。其次，要培養學生遵章守紀、自律自立的意識和能力。在日常管理過程中，一定要嚴格執行規章制度，讓學生意識到紀律作風建設的重要性。第三，要側重培養學生的勞動習慣，要讓他們經受住生活的打磨，培養綜合能力，真正成為“天之驕子”。

五、社會實踐是大學生思想政治教育的重要內容

社會實踐是學校教育教學活動的重要補充，是加強學生思想政治教育的重要內容，既能夠使大學生在社會的課堂中接受靈魂的洗禮，又可以促進大學生服務社會的精神，增強學生的實踐能力，不斷促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。endprint

適合大學生參加的社會實踐活動基本分為三種方式：一種是深化第二課堂，在校內參加校園各種文化、藝術活動、各類技能比賽和小發明小創造等科技創新活動。二是融入社會生活中，鼓勵學生沿著紅軍的足跡充分歷史進程，突破傳統教育的束縛，通過游覽山川河流的壯闊增加學生的歸屬感，提高學生對于祖國的熱愛之情，讓學生通過到工廠和農村進行實習，增強學生對于社會發展的強烈使命感，提高學生的責任意識。三是根據學生的所學專業進行實踐操作，通過自己動手實踐，增強學生對于社會的理解和認知，不斷提升專業技能，為走向社會打下堅實基礎。

六、通過現代化信息網絡技術平臺宣傳大學生思想政治教育

通過現代化信息網絡技術，不斷促進大學生思想政治教育的變革，使新時期大學生思想政治工作具有全新特色。近年來，我國的科學技術迅猛發展，現代化信息網絡技術也不斷應用到現實生活中，這一科技的迅速崛起，給大學生的思想和生活帶來了極大的影響，也給高校的思想政治工作帶來了新的挑戰。新媒體時代的大學生思想政治教育工作者，首先應該了解網絡，掌握這項新的傳媒技術。其次，要了解網絡特點，掌握其規律，因勢利導，搭建師生交流的橋梁，讓網絡成為思想政治工作的又一個平臺。第三，關注網絡出現的熱點焦點問題，關注學生的思想動態，對于一些模糊和錯誤的認識要及時給予糾正和澄清。

七、教師的言傳身教是大學生思想政治教育的必備素養

所謂師者，乃傳道、授業、解惑之人，是為人師表者，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。教師自身素質直接關系到人才培養的質量，這就要求教師要具備較高的政治素質和較好的職業道德修養，要有完善的道德人格。因此，高校教師首先要有崇高的人格，有堅定的政治信念和較高的政策理論水平，隨時用自己正確的世界觀、人生觀、價值觀去影響學生、教育學生。其次，高校教師還要有高尚的品格，要用自己熱心、熱忱去關注學生的成長，給學生以師長般的教誨、兄弟姐妹般的溫暖，用自身的人格魅力吸引更多的人，激勵更多的人。第三，高校教師要忠誠于黨的教育事業，人民教師要具有強烈的責任意識和道德使命感，要通過自己的不懈努力肩負起教書育人的重要使命。

高校思想政治工作不是老生常談，在新形勢下有著它新的內容與特色。思想政治教育工作者要與時俱進，積極探索新形勢下思想政治工作的特點與規律，結合大學生的思想實際，有針對性地開展思想政治工作。明確自身肩負的使命與職責，用不懈的努力在教書育人的崗位上發揮自己應有的作用。

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（責任編輯黃博彥）endprint