培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生參加體育活動的積極性之方法初探

王蘋

摘 要：農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)的目標(biāo)就是增強學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生身體健康。在農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)過程中，教師要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際能力安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要堅持采用多種多樣的教學(xué)方式，以此調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性，讓學(xué)生真正成為體育運動的主體。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)生體育；以學(xué)生為本；教學(xué)分析

農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)的對象具有特殊性，因為農(nóng)村中小學(xué)生生正處于身體快速生長的時期，然而，身體健康、體格強壯是學(xué)生身體正常生長的重要保證。同時，農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)作為一項基礎(chǔ)教育課程，在具體的教學(xué)過程中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則，根據(jù)學(xué)生的體育能力選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重每個學(xué)生的個性，加強與學(xué)生交流，形成良好的師生關(guān)系。農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)的內(nèi)容要能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，讓學(xué)生在愉悅的氣氛下進行體育鍛煉，既能增強學(xué)生體質(zhì)，又可以提高體育教學(xué)質(zhì)量。在此，筆者就如何實現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則進行以下探討分析。

一、創(chuàng)建和諧課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

農(nóng)村中小學(xué)生生很容易被新奇的事情吸引，一旦產(chǎn)生興趣，他們就會全身心投入。農(nóng)村中小學(xué)生生的性格特點由于其生活環(huán)境的影響通常會有很大不同。有的農(nóng)村中小學(xué)生生生性好動，對于體育活動充滿興趣，但是由于他們年齡小，基本上沒有組織紀(jì)律觀念，教師又不能對其進行嚴(yán)厲批評，否則就會傷害學(xué)生的自尊心；相反，有的學(xué)生則偏于內(nèi)向，平時基本不與同學(xué)交流，通常情況下是不會主動參加集體活動的。基于以上兩種截然不同的學(xué)生特點，教師就要適時調(diào)節(jié)課堂氣氛，走近學(xué)生，與學(xué)生交流，營造輕松愉悅的課堂氛圍，努力創(chuàng)建和諧課堂。教學(xué)過程中，教師要表現(xiàn)出很強的親和力，給學(xué)生提供更多的自主空間，讓學(xué)生感受到教師是為自己服務(wù)的，從內(nèi)心深處接受教師，接受體育活動。只有這樣學(xué)生才能有興趣參加體育活動，積極性才能提高。

在教學(xué)過程中，教師可以給學(xué)生講述一些體育健兒的故事，以此吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生樹立榜樣意識，產(chǎn)生運動興趣。例如，在進行球類運動時，教師可以給學(xué)生介紹林丹、李娜、馬琳等優(yōu)秀運動員，讓學(xué)生更多的了解我國體育事業(yè)的發(fā)展，形成榜樣力量，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生參加體育運動的興趣。同時，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)安排運動量，對于體能好的學(xué)生，可以適當(dāng)多運動，對于體能較差的學(xué)生，教師要發(fā)現(xiàn)其興趣點，適當(dāng)減少他們的運動量。讓學(xué)生在自己可以接受的范圍內(nèi)運動，這樣有利于激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

二、多種教學(xué)方法并用，調(diào)動學(xué)生積極性

體育教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，就要充分考慮學(xué)生的需求。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)生生的心理特點，教師不能一成不變的進行教學(xué)，要采用靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生積極性。在教學(xué)過程中，教師要把學(xué)生的實際情況與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行教學(xué)，要堅持快樂式教學(xué)。

教學(xué)過程中，教師可以采用比賽的模式，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動。帶有比賽色彩的體育活動能夠吸引學(xué)生主動參與，積極表現(xiàn)。同時，教師要考慮到學(xué)生的自尊心，不管學(xué)生表現(xiàn)如何，教師都應(yīng)該給予肯定，加以表揚。除了比賽的形式，教師還可以進行小組教學(xué)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自由結(jié)組，各小組選舉小組長進行組織，學(xué)生自己制定規(guī)則，自己選擇場地，自己進行體育運動。這種分小組教學(xué)，有利于調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)團隊合作能力，同時能充分體現(xiàn)學(xué)生課堂主人的地位。農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)還可以利用多媒體進行輔助。利用多媒體播放體育運動的動作要領(lǐng)，與教師自己做示范相比，學(xué)生更容易理解，而且注意力更容易集中。多媒體的加入必定會給體育教學(xué)增添趣味性，以便更好的調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、以學(xué)生為本，合理安排教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生是課堂的主體，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的實際情況，因材施教。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個體差異選擇教學(xué)內(nèi)容。利用有限的體育場地、設(shè)備、器材，選擇最能調(diào)動學(xué)生積極性的項目。體育教學(xué)不能過于呆板，如果教師總是講一些列隊知識，反復(fù)練習(xí)列隊集合、隊列技巧等內(nèi)容，這必然會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，甚至?xí)蛳麑W(xué)生的積極性。教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生主體，安排學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容。

對于低年級學(xué)生，教師可以組織一些趣味活動，例如，花樣跳繩、丟手絹、兩人三腿跑等，這些活動既充滿趣味性，又有其獨特的意義；對于高年級學(xué)生，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自己選擇活動項目，籃球、足球、乒乓球、羽毛球、這些球類運動可以在很大程度上增強學(xué)生的體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。拔河比賽也是高年級學(xué)生比較喜歡的活動，拔河是一項集體活動，可以充分體現(xiàn)集體合作的力量，同時又需要技巧，可以給學(xué)生更多感悟。除此，教學(xué)過程中還可以適當(dāng)引入一些簡單的拓展訓(xùn)練，這不僅能豐富課堂內(nèi)容，而且可以吸引學(xué)生積極參與，鍛煉身體。

四、教師的感情要始終融洽在學(xué)生的情緒之中

假如教師力能所及可以與學(xué)生一起活動，做游戲、比賽、學(xué)生的勁頭會更大。如果有些活動力所不及，教師也不能做旁觀者而應(yīng)把自己的感情，情緒溶于學(xué)生之中。一起鼓掌、歡笑，總之教師的情緒，態(tài)度要與學(xué)生保持一致性，這樣學(xué)生學(xué)得活潑，對體育課的興趣就會更濃。

五、體育教學(xué)要重視學(xué)生的個性發(fā)展

一個教學(xué)班，幾十名學(xué)生，不僅性別、年齡、身體狀況、性格不同，而且他們對體育課的態(tài)度和體育項目的愛好也不同。教師不僅要統(tǒng)一安排教材內(nèi)容，而且還要考慮因材施教，區(qū)別對的原則。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，還要注意學(xué)生的個性發(fā)展。特別是那些愛好體育，又有一定運動專長的學(xué)生，要關(guān)心和指導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長。才能更深刻地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

六、結(jié)語

總之，在農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)中要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生個體差異，適時調(diào)整教學(xué)方式，合理安排教學(xué)內(nèi)容。堅持一切都以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為課堂主人。同時，教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。