基于微博平臺建設大學生網絡黨建模式創新的思考

高姍 劉英俠

[摘 要]信息化時代高速發展，使得傳統高校黨建模式受到前所未有的沖擊，為了適應新時代發展要求，利用微博加強信息交流和傳播，建設黨建新平臺，增強時效性、互動性、平等性，不斷提高大學生網絡黨建信息化水平；同時把握好新模式的發展方向，增強高校學生黨組織的凝聚力和向心力，具有重要的意義。

[關鍵詞]微博平臺；網絡黨建模式；學生黨員

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.28.091

在全面從嚴治黨的新時期，高校開展網絡黨建對于保證黨組織的領導，保持學生黨員的先進性并發揮先鋒模范作用，提高政治理論水平，推進高校黨團建設具有非常重要的作用。微博具有傳播速度快、個性化強、互動性和時效性強、操作簡單、內容豐富、形式多樣等優點，能夠很好地加強對學生黨員的培養教育工作，因此，研究基于微博平臺建設的大學生黨建模式創新有著重要的實際意義和理論研究價值。

1 微博平臺的特點

1.1 微博的定義

微博（Weibo）即微型博客（MicroBlog）的簡稱，是博客類型之一，是一種基于用戶關系信息分享、傳播以及獲取的平臺。使用者可以在微博客戶端組建個人社區，利用微博時效性較強的特點，及時更新動態，充分表達使用者每時每刻的內心真實想法。

1.2 微博平臺的特點

1.2.1 便捷性

在微博平臺上，使用者同時又可以是信息的發布者，在作為觀眾瀏覽所感興趣的信息的同時也可以發布內容供別人瀏覽。由于微博的內容具有隨意性，所以其內容可以是只言片語，也可以是長篇大論，對使用者的技術要求門檻很低，便捷性高。另外，微博可以使得大量的使用者通過手機、電腦、網絡等方式即時更新自己的個人信息和動態，只要有網絡、有手機，便可以將自己所見所感發到客戶端平臺上，做到實時共享，透明度高，信息傳播速度快，在這一點上遠超現在的媒體。

1.2.2 原創性

一般情況下，微博平臺只可以發表140字的內容，這樣就使大量的原創內容得以“爆發出來”。所謂原創，就是要對既定的參照物持有懷疑與否定的態度，在刷新固有的經典界面之后會創新性地呈現出“破土而出”的生命氣息；是發表者在通過此種方式展示自己被忽視的某種體驗，并預設著有新的可能性；同時，原創微博是一種具有集體共識的社會價值，它可經過、可停留、可發展，是一種新的存在，是新的經典的原型。

1.2.3 草根性

微博的草根性是其廣受歡迎的主要原因，同時又由于其廣泛分布在桌面、瀏覽器和移動終端等多個平臺上，使其可以同時與多種商業模式并存，或形成多個垂直細分領域的可能，因此其具有多種使用方面的優勢。

（1）用戶可以根據自己的興趣偏好自主地、有選擇地獲取信息，還可以依據對方發布內容的類別與質量決定自己是否要“關注”，并按照自己的偏好對所“關注”的用戶群體進行人為分類。

（2）微博宣傳的內容質量不同會使其宣傳的影響力具有很大彈性，這一影響力來自使用者在微博平臺粉絲的數量及發言的質量，粉絲們所發表的文章內容及時性較強，又切合群眾所需，則其吸引力和影響力就會大大加強。同時，微博平臺本身的認證及推薦亦有助于增加被“關注”的數量。

（3）微博以內容短小精悍（僅限于140字以內）為特色，不需長篇大論，門檻較低，具有更強的便利性。

（4）使用者可以通過各種連接網絡的通信軟件，更便捷迅速地共享信息。任何時間、任何地點都可以即時發布信息，速度超過傳統的四大媒體。

2 基于微博平臺建設創新大學生網絡黨建模式的可行性分析

2.1 微博的便捷性易于高校大學生進行網絡黨建工作

微博平臺一方面可以通過關注機制共同分享簡短、實時的信息，創建廣播式的社交網絡平臺，以簡短的文字信息實現即時分享，不需要用華麗的語言過多地渲染、也無須長篇大論地描述，凸顯其方便、快捷、易操作的特點；另一方面微博用戶可以通過WEB、WAP等各種客戶端組建個人社區，所開通的多種App應用程序使用戶能更方便、及時地表達出每時每刻的思想和最新動態。

在高校大學生網絡黨建工作過程中，可以借助微博傳播入黨程序，身邊黨員先進事跡等，讓身邊的正能量更透明更高效地展示；同時，還可以設定一些專題模塊，如“時事政治”“黨員你我他”“黨史發展”“黨政宣傳”等欄目，幫助同學們從零散的網絡數據中選出正確、規范的入黨知識，解決同學們因信息量大而無法甄別信息的問題；為學生提供準確、豐富的史實資料，開拓同學們的視野；進行多層次多方面的溝通交流，讓學生們參與，進行留言及評論，及時發表自己的看法見解，學習新鮮的理論知識，提高政治理論素養。

2.2 微博的原創性和及時性有利于大學生網絡黨建的信息高效傳播

微博將身邊發生的事情與每個人的生活緊緊相連，使每個人的生活圈逐漸變小，信息化程度越來越高。利用微博平臺，通過圖片、短視頻、文字、音頻等形式，結合黨建主體內容，完成向公眾的最終發布。微博的及時性大大提高了網絡黨建的效率，可以在第一時間將剛發生的實時動態分享給周圍的同學；學生們可以隨時隨地瀏覽微博，查看最新信息。

2.3 微博的草根性特點使各大高校更易突破傳統黨建模式

高校黨建工作者可以借助微博平臺，實現資源的有利共享，通過信息的發布和轉發，擴大影響力和知名度。伴隨網絡時代快速發展，青年大學生更傾向于這種新形式、新方法，并能很好地熟悉、掌握和操作微博。將微博這個載體應用于高校大學生網絡黨建過程，合理利用微博優勢，積極發布生動形象、活潑直觀的內容，激發同學們的興趣，從而使高校大學生們參與到黨建工作中來。

3 基于微博平臺的大學生網絡黨建模式創新的建議

3.1 建立學生黨建微博

在現行高校網絡黨建模式中，首先，學生黨員工作者們可以建立起黨建微博，將同學們最關心的政治熱點問題、黨史知識問題學習等內容借助手機、電腦、平板或其他電子通信設備通過微博這個載體發布出去，可以在評論區即時與同學們溝通交流、促進學習。發布的微博內容盡可能地全面、多元化，充分利用圖片、文字、音頻、視頻、插圖等多種媒體素材，使微博內容更加生動活潑；其次，建立黨建微博可以以學生黨支部為依托，讓學生黨員、積極分子這些學生帶頭人參與到黨建微博中，形成學生黨員、積極分子與同學們之間通過微博的互動，以對話的形式展開討論交流，共同促進思想方面的提升。

3.2 加強黨建微博隊伍建設

在高校網絡黨建過程中，學生黨員起著至關重要的作用。高校可以在學生黨支部中選拔培養思想先進、政治理論水平較高、各方面表現優異的學生黨員，讓他們成為黨建微博的中堅力量。首先，可以讓這些骨干開通自己的微博，將自己的所見所感所想發布到微博上去，帶動周邊同學積極向上，形成群體效應；其次，組織幾名操作技能較強、技術性比較好的學生黨員組建媒體中心，注入新鮮的力量和血液，更好地運作和管理黨建微博。教師黨員是黨建工作的中堅力量，在黨建過程中積極與學生黨員交流、交換意見，對學生提出來的問題給予更專業的解答，幫助同學們提高政治理論水平和思想意識。

3.3 建立黨建微博績效考評機制，提高活躍度

建立好黨建微博后，如何做到吸人眼球，讓廣大師生參與進來變得非常重要。施行黨建微博績效考評機制，首先建立起由個人到班級、再到學院、學校的各層級黨建微博，形成由點到面的格局。根據每個月、每個階段發布的文章質量、文章的點擊率、評論的條數等進行考評。對工作開展好的班級、學院黨支部、先進個人進行年度評優、給予表彰，從而更加激發他們的積極性和進取心。

高校黨建工作者必須牢牢把握好微博這一網絡黨建的新載體，發揮其自身強大的優勢，在實際操作過程中，合理運用微博平臺，注重對其具體使用效果的評價及監測，充分發揮其思想政治教育引導的作用，弘揚社會主義主旋律，增強黨的基層組織的凝聚力和戰斗力，為黨的建設發揮更大的作用。

參考文獻：

[1] 姚其煌.微博視閾高校學生黨建工作載體創新的思考[J].福建醫科大學學報，2013（9）.

[2] 戴藝璇.微博：創新高校學生黨建工作的新載體[J].長江大學學報，2013（10）.

[3] 唐伯武.利用微博構建高校學生黨建新模式探究[J].學校黨建與思想教育，2013（8）.

[4] 歐國梁，任靜.微博營銷在房地產項目中的應用——基于新浪房地產微博營銷平臺的視角[J].中國房地產，2014（2）.

[5]劉小凡.微博在“90后”大學生愛國主義教育中的應用研究[J].中國成人教育，2015（24）.endprint